又见花开时作文1000字_又是一年花开时作文

1、又见花开时作文1000字

夏天的太阳悄悄地爬上了天空,蝉鸣又开始惹人耳,荷花又开了,那从远方飘来的清香,不禁略带一丝忧伤。

时光匆匆,如白驹过隙,昔日里带着些稚气的我们,褪去了孩童的外衣,穿上了青春的服装,当2018与六月相遇,我,毕业了……

2015年的夏天,我第一次来到这个学校,第一次军训。当火红的太阳向我投来强烈的阳光时,我在下方拥抱着;当夏日的早晨带来凉爽时我亲吻着。

记得那时的我,既内向又胆小,不敢和别人说话,是他的出现让我克服了这一切,他说:人总要学会独立,学着勇敢的跨出那一步,对吧?

后来我迎接了人生中的第一次月考,从所未有过的害怕涌上心头,第一次月考成绩出来了,我考的还不错,就是数学差,我也很无奈,自己从小数学就这样差,那时他送了句话给我,他说:没事,人不是完美的,努力过就好。我望着眼前的这个男人,他的话并不是什么名人名句,但是却令我永生难忘。

2016年的夏天,我的数学成绩还是一如既往的差,我们班的成绩也差,后来他兴许是看不下去了,开始采取措施。他给我们增加额外的习题,又亲自讲解,渐渐的我的数学成绩有所好转,不知是不是只为了学数学,我的英语成绩在我不知情的情况下掉了下去,一次考试后,他把我叫到办公室,问我近来的学习情况后,向一年前那样送了我一句话,他说:你一定要加油,老师相信你可以的,于是他再一次给了我温暖。

2017年的夏天,我的班级换了两个新老师,一个是教数学的,另一个是教英语的,也从那时起我的数学成绩再次从云端跌入深谷,而我的英语成绩就再也起不来了,但是我并没有放在心上,因为全班的人都作文是这样的,他也屡次说过叫我们好好听课,可谁会呢?其实每次望着他辛勤的背影,我心中有万分的愧疚,但自己实在是学不起来。

经过两年磨练的我,不再像刚来时那样内向和胆小,反而变成了有些性格急躁,做事不经过大脑的女生。那天我和朋友联合起来,写了封警告信,给了我们班另一个女生,可谁想她看完后竟交给了班主任,于是班主任把我俩叫到办公室,狠狠的批了两节课,那是我见他冲我发过最大的火。从那以后,我便吸取教训,凡事变得小心谨慎起来,生怕又闯了祸。

2018年的夏天,我即将迎来中考和毕业,面对6月的中考,班里的同学没有一个是松懈的,连平时不读书的同学也在奋斗,而我更是每天晚上几乎要奋斗到十点多。安静的夜晚,仍可以看见,崇德楼的最顶层还是透着光,成为夜空中最亮的一颗心星;仍可以看见我还在挥着笔,洒着汗,在埋头苦读,而坐在办公室里的他也一直在陪着我们。

到了九年级,每一次模拟考试后,他都会不断的鼓励我,给我加油,叫我不要放弃努力,虽然每次模拟考试都不尽人意,但是有了他的鼓励,我就会再次充满能量,继续奋斗。

中考匆匆来临,又匆匆结束,迎接我的便是毕业了,回首三年,我曾在这里哭过,笑过,闹过,奋斗过,期盼过。这三年里,我学会了坚强,学会了要感恩,学会了做人,学会了细心。回头再看看美的,再看看曾经走过的路,是时候跟他们说声再见了。毕业如一扇玻璃,我很平静的走过了一扇又一扇,总以为凛冽的玻璃不会割伤自己,只是回头一看,不仅是一地的流质,还有哭泣的过程。

愿未来的某一夏日,再见花开,又闻到那股清香时,已离的故人在远方安好。

本文作者简介
作者姓名宋钟浩 作者年龄14岁零8个月
在读学校忻城县中学 在读班级初三3班
性格特点贤慧 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做糕点 平均成绩103分
指导老师莫申科 老师职务班主任

2、又是一年花开时作文

每每回到家,总是不由自主地走到墙角那一片花丛旁。嗅着那清新怡人的香气,用手轻轻抚摸那一片片柔嫩的花瓣,心中充满无限的怜爱。每到此时昔日那些美好的记忆总在脑海中翻腾!

说起墙角的这一片小花丛,虽然没有什么名贵花草,但也是有一段历史了。自打我记事起,就知道墙角边有一个小花丛,不是很大,仅有两三平米而已。最初的时候,奶奶种了几个瓜种,不久,瓜种就出了苗,瓜秧顺地爬,可喜人了!奶奶还特地编了歌谣,天天教我们,我们就一边唱一边跳,唱给瓜苗听,跳给瓜苗看。希望有一天它能结出甜甜的瓜。

可是有一天,瓜苗突然不长了,并且叶子开始变黄,一些连手指头大小都没有的瓜都从瓜蒂处掉落了。我们又急又气。不久后,瓜苗都死了。奶奶狠狠心把瓜苗都刨了又重新种了一次,可是讨厌的瓜苗就像得到什么命令似的,又相继死掉了。

最后,奶奶得出结论;这个地方不适合种瓜!于是这个地方就荒了一段时间。我慢慢长大了,不再需要奶奶一步一步的跟着了。奶奶就有了自己的空闲时间,她就开始琢磨,这片地荒了怪可惜的,总得种点什么才放心。于是她没事就骑着三轮车带我们到处转到处玩。有时候带我们到不认识的她儿时的小姐妹家玩半天,临走的时候带上几棵花苗,作文有时候带我们到很远的田地里,用锄头刨上几棵不知名的小花带走。就这样,那片荒废了的田地又有了生机。

奶奶把花苗都种在了那儿。春夏秋冬,不同时令,总有几颗花在开放,知名的,不知名的,都以同样的方式展示着自己的美!

可是,由于我们的无知与顽皮,那个小花圃还是遭了殃。我们总觉得那些花好看是好看,但时间长了也是会乏味的。况且它又不能结果子吃!所以我们几个小坏蛋在花开正茂的时候,毫不留情的把它们都拔了,半根都没留下。可怜那些花儿还没来得及留下半个种子呢!又到春天时,土地没有了动静!

后来我渐渐懂事了,询问那片空地是干嘛的,才得知其中缘由。于是与奶奶相约,去寻花,去寻觅当年的足迹。三轮车依在,而人已老。我骑着三轮车带着奶奶,觉得很轻松。看着她那银丝在微风中飘动,心中无限心酸,可爱的奶奶呀,这些年,您到底为我们付出了多少!

我和奶奶满载而归。到家后,在奶奶的指导下我仔细的把花种下,在大功告成时,我发现种花也是如此辛苦。但几天后花活了,心中却有说不出的喜悦。

自从上了中学后,回家的次数越来越少。有一次我回到家不由自主的走到花圃前,花开了,都开了。不禁想到;又是一年花开时!可花还在,人却……

本文作者简介
作者姓名米箱 作者年龄14岁零3个月
在读学校广州白云区大朗中学 在读班级初三4班
性格特点见异思迁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好足球 平均成绩111分
指导老师陈余 老师职务班主任

3、又是故乡花开时作文1000字

也正是因为这样,我对口袋才有着如此深厚的感情。

现在,小孩子的衣服上仍然有很多口袋,其作用主要为了点缀装饰。可我不这么认为,我想告诉人们,口袋所装饰的,不仅仅是漂亮的衣服,还有童年的快乐,以及孩子们五彩的梦想。

三月的天,多风多雨也多情,这一方土地虽不真属于杏花烟雨的江南,却也正值花开时节,于是,本就多情的地方更显风情了。

这本应该是百花争艳的热闹季节,也应是人们世事纷争的紧张时刻,只不知,古中国为何把那个似乎有些煞风景的节日——清明,定在这个时候,这个令人兴奋却又无法掩饰掩饰那份忧伤的节日。不过,却也因为这,故乡的花在这时似乎比哪个地方、哪个时候都要开得灿烂些。

是的,纷纷雨季,偏逢故乡花开正盛,伤睹花落任飘零,这怎叫“路上行人”不断魂呢?映山红映红了漫漫山野,那是杜宇啼血染遍的哀伤,不知是不是望帝太想念故乡,依旧不知何处方有酒家,却已不再有牧童指引了,或许,杏花村早已不再,孤独无依的魂,真的断了吗?挂满幽愁的故乡行人,除却漫山“血色”,你还看到了些什么?

在多少个昨日前,这都还是身边熟悉的身影心爱的人儿,而今,却已作了一方方冰冷的坟墓,那昨日的余温还没有散尽,又怎么忍心让它成为永远呢!故乡人伤,故乡行人这时候或许伤得更挚更真。因为,难得的花开,不绝的风雨,这时候已不仅仅是风吹雨打落花残了。

也许真的双手抚在墓上直至石墓作文和雨水冷彻心扉都不愿醒来,也许真的要蹲在墓碑前轻轻地抽泣者慢慢诉说什么而久久不愿离开。可是,这一刻不想要的清醒,却无法躲开祭祀乐声的震撼。魂惊,人醒,梦断。故乡花好,故乡花开得正灿烂,折两枝插在坟前,虔诚地祈个愿或许才是最好的。

在坟前恭敬地献上一杯酒,这习俗至少在江之南都似是这样的,只是为什么不先与先祖同敬呢?或许这也是对已故之人的尊敬,但“举杯同庆”似乎比什么举止、什么言语都要来得尽意……几乎所有人都不再相信坟中人真能够泉下有知什么的,却都愿这样虔诚地膜拜下去,这大概就是深藏在每个华夏儿女心中的“大孝”吧?不然,那坟上“数钱”、坟头插花、坟前烧香点蜡的孩子,那坟边“装坟饰墓”的壮年,那坟旁抹泪的老人,他们脸上的庄重与肃穆又怎会那么真呢?是吧,应该的吧,这又是故乡花开得正盛的时候了!

举家欢乐无人闲,这该是过春节另一种意义上的欢乐气氛,尽管带着一种幽幽的伤感,这也算是一次大团圆了。却也正因为这份伤感,使得彼此心与心的距离拉的更近了,在举手投足间实现着坟前祈的那个愿:让故乡的花开得更盛更久些。

清明雨打非无情,故乡花开原有意。古人把清明定在这个花香飘满季的时候,该有它无与比拟的寓意吧!那真正的烟花三月的江南,不知是否有这般山花烂漫更显风情。“杜宇不悲,行人不哀,三月花开永不败!”看,花是真的真的开了。

是了,是了,而今,又是故乡花开时!

本文作者简介
作者姓名刘彦 作者年龄17岁零1个月
在读学校广元东坝中学 在读班级高二4班
性格特点善良 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钢琴 平均成绩112分
指导老师葛菲娜 老师职务班主任

4、繁星花开时作文1000字

夜幕悄然降临,我坐在窗前埋着头与作业奋斗着。不经意间的一瞥,便看到了一旁的满天星,思绪不禁被拉回了那天……

还记得那天是母亲节。我一放学便直冲往花店,想早一点抢在别人前为妈妈择选花朵,准备母亲节礼物。前脚刚迈进花店,一道悦耳的声音传来:“欢迎光临××花店,有什么需要我为您服务的呢?”语毕,一抹倩影向我走来,她看了看我,说道:“小妹妹,你是来为你妈妈挑选母亲节礼物的吧!”我点了点头,心想,她也许是这个花店的店主吧!正好我对花的品种又不熟悉,让她为我介绍介绍这些花的品种吧!于是,我把心中的想法对她说出,本以为她只会答应且寥寥几笔带过,谁料她竟将所有花的种类和品质一一道出。紧接着她便让我自己选花。

我挑选了几朵玫瑰。俗话说:“每个女子都爱玫瑰。”又是不经意一瞥,在那个角落发现了几束小花。我走上前仔细的观察着,单朵的花雪白雪白的,花蕊淡绿淡绿的。花小极了,不上前仔细看是看不清的。花虽不大,可花瓣却很多,一朵花的花瓣有20片左右。那微小的花瓣宛如一件件工艺精细的雕刻,但又有谁能雕出那样朴素淡雅的小花呢?一蓬玲珑细致、洁白无瑕的小花,松松散散的聚在一起,宛如无际夜空中的点点繁星,似雾般朦胧,形成一种无与伦比的美感。作文不知是不是因为眼缘,自从那天起,满天星便成为了我最喜爱的花。

我拿起一大把满天星,后又拿起几束百合,便向她走去。她瞅了瞅我手中的花束,便皱了皱眉,对我说:“小妹妹,这满天星其实不必拿这么多,她是来衬托别类花儿的美丽。”我低下头看着手中那一大束满天星,那是多么美丽啊!嫩白的花瓣中泛起点白,盛开的花骨朵就像孩子们微笑的脸庞,灿烂夺目。可眼前这束花竟是别的花儿的“陪衬物”!

回到家妈妈似是察觉到了我的不对劲,便走到我的房间仔细询问:“孩子怎么了?今天自你从花店回来后就精神不好,发生了什么?”于是我便告诉了妈妈。妈妈听后便莞尔一笑,说道:“孩子,其实每个人都是生活的主角,没有什么陪衬之分。每个人在生活中都是不可缺少的一部分,在生活中起着重要的作用。就如你所言,你不希望满天星做别的花儿的陪衬,可是你换个角度思考,满天星是不是花束的一部分中,既诠释了自己的作用,也展现了别的花儿的美。这也是它的魅力所在!你也可以从她身上获取做人的道理呢!”听了妈妈的话,我似乎对满天星更加喜爱了。

其实生活中有许多像满天星这样的事物,只是我们缺少善于观察他们的眼睛。现在,就让我们睁大眼睛,努力寻找他们,等待他们的一个“花开”吧。

本文作者简介
作者姓名夏小薇 作者年龄14岁零4个月
在读学校合作藏族中学 在读班级初二1班
性格特点滑稽 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好书法 平均成绩117分
指导老师关国亮 老师职务班主任

5、茉莉花开时作文1000字

一片,两片,三片……我望着那飘落的茉莉花瓣,心底一阵酸涩,我弯下了腰,将花一片一片拾起,而你却气呼呼的头也不回地走了……

记得你和我说过花瓣是我们友谊的象征,而如今,花瓶碎了,茉莉落了,我们散了……

和你相遇,相知,相识都是那一支茉莉。还记得那天是放假,我们都兴冲冲地收拾行李准备回家,我一想到这次出校门后可以在家痛痛快快地玩两个月,便忍不住向校门口狂奔。正当我幻想着一出门就能看见妈妈时,你小心翼翼地捧着你的茉莉映入我的眼帘,我先是惊了一下,还没反应过来,便“碰”的一声,撞上了你。我很滑稽地捂着头,一边喊疼一边连声说“对不起,对不起”。而你手中的花瓶碎了,你没说什么,低着头开始捡破碎的玻璃瓶。我看见这情景,感到不知所措,难为情地说:“别捡了吧,会伤到手的……”你抬起了头,依旧是面无表情,我以为你会狠狠地骂我一顿,可你什么也没说,撇下这满地的碎玻璃和尴尬的我,走了。

事后,我打听到了你的名字,向别人要到了你的qq,我们聊了一下午。我们彼此都惊讶地发现,我们都爱书,我们都喜欢沈石溪的动物小说;我们都对李荣浩的歌情有独钟;我们都爱花,我们都欣赏纯洁的茉莉。就这样,我们成为了朋友。

似乎是命中注定,在又一个崭新的学期里,我们被分到作文了一班。相同的爱好,曾经的经历让我们瞬间成为了形影不离的好朋友。从此,校园的每个角落,都洒下了我们手挽手的欢声笑语。

时光悄悄地溜走,一年,两年,三年,我们终于升上了六年级。六年级也就意味着分开,我们不可避免的提出了那个问题,初中去哪儿?你坚定地跟我说,你会留校。然后笑着问我,你是不是一定会陪我,我笑笑,点了点头,回答是肯定的。其实我的心里也不确定,我不知道如果我离开了,你怎么办?

我很想陪你留下,但父命不可违,我终究要离开。我没有跟你说,没有别的,我只是怕你难过。还是没有瞒住你,那天,你偶然从老师那得到我要离开的消息,便慌忙跑过来问我是不是真的,当我给了你肯定答案时,你哭了,我也哭了……

前些天,我路过一家花店,门口开得正盛的茉莉让我停下了脚步。我看见这茉莉,毫不犹豫地买了下来,我捧着茉莉,漫无目的往前走,不知不觉便走到了我们昔日的校园,一切都没有变。

步入幽香的紫藤长廊,我依稀看见两个手挽手、一脸笑容的女生在说说笑笑;走向曾挥洒我们汗水的红色跑道,我仿佛看见两个满头大汗、互相扶持的女生在尽力向前跑……

曾经的校园,有那么那么多回忆,我看着手里的茉莉,好想好想你!我想告诉你,陈可欣,茉莉开了,陈可欣,我想你了……

本文作者简介
作者姓名李思凯 作者年龄14岁零5个月
在读学校湖北麻城市第三中学 在读班级初三7班
性格特点幽默 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛街 平均成绩100分
指导老师艾尚雪 老师职务班主任

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