去年寒假，我参加了一个活动。志愿者们准备了一个小箱子。里面装这100枚1元硬币。放在了一个十字路口旁。并且贴了一张纸条，上面写着：每人限取五元，请自便。

然后我和他们一起躲在车上，暗暗观察着箱子的情况。我不禁想象着箱子之后可能会有的样子：硬币被抢而空，又或者有的人会为了几枚硬币而去吵架，骂街甚至动手，连箱子也被他们争抢，最后还有人受伤。

我简直无法想象这个画面。我为什么要来参加这个活动，这是为了什么？本来让我适应它，还是像让我改变它？

然而，接下来的一幕让我大跌眼镜——

在这十分钟里，来来往往过路的行人都没有反应。好像这个箱子根本不存在一样。我们在车上眼睛瞪的老大。接下来的一幕让我作文们更加吃惊有些路过的行人不但没有取钱，还把自己身上的钱往箱子里投。有的人又搬了一个箱子过来。旁边放着一打便利贴。箱子上面有一张纸条，上面写着：“如果你在另一个箱子里取钱或者放钱，请写下你的留言。”

那时候我的心颤了一下。这次彻底改变了我对武汉人的印象，改变了我的自己家乡的影响。晚上我们把留言箱里的纸条拿了出来，其中有一张特别打动我：“这次活动办的好，得知武汉文明了。今年武汉平大奖，功劳有你少不了。”

“好！”大家异口同声的说。今天我明白了很多东西，我并没有浪费时间，而是办了一件有意义的事。更加了解了我的家乡——武汉。

世界并不丑恶，只要你有一双善于发现的眼睛，就会发现其中蕴藏着的道德宝藏。

今天的作文课上，岳老师组织我们玩了一个游戏叫“摸物品”。

岳老师拿出了一个箱子，说：“要用手摸箱子里的物品，并把摸到的物品猜出来！不过，要是你运气好多话，可能摸到活物哦！”这时岳老师的脸上抹过一个诡异的笑容，我听了心惊胆颤。

朱国丰自告奋勇，第一个上去尝试。我们个个紧张地望着他，只见他的手在箱子里划了几下，并破口而出：“手机”！他把手缩了出来，他猜对了，班里响起了雷鸣般的掌声，他眉飞色舞，大摇大摆的像一位大了胜战的将军回到了自己的位子。

朱国丰旗开得胜，给我们开了一个好头，同学们陆续上台，终于轮到我了，我拖着沉重的步子，左顾右盼，发现同学都议论纷纷，有的低着头，窃窃私语讲的津津有味；有的握紧拳头，向我点头示意，给我鼓劲；还有的好像不怀好意的样子，似乎想看我出丑……我忐忑不安地想：会不会抽到活物呢？会不会被咬呢？会不会被同学笑呢？我心惊胆战地伸作文出发抖的手，小心翼翼的伸进箱子里，接着，我心里像打了五十个水桶七上八下，我仔细的摸寻着物品，终于，我摸到了一个有盖子，有标签，打开盖子里面粘糊糊的东西。“啊！不会是鼻涕虫吧！哇！”我不禁这样自言自语到。同学们听了哈哈大笑。“不过另一头的盖子还可以转。”我又说到。“这个东西是什么呢？”同学们七嘴八舌地给我出主意。“我一边说一边想，绞尽脑汁就是想不出来。”这是，岳老师站在一边煽风点火说：“再不快一点可能会被活物咬哦。”我一拍脑门，真是“柳暗花明又一村”呀！但又不大确定，为了不被活物咬，我只好支支吾吾的说：“大概……是……固体胶吧！”我把手抽出来，哇，猜对了，岳老师奖励我吃了一个梅子，梅子外甜里酸真好吃！

快乐的作文课总是那么的短暂，真希望快点到下周呢！这次的作文课又让我明白了做什么事都不要仅凭感受去判断，要多方面考虑，综合分析，俗话说“耳听为虚，眼见为实”。

“啊……”教室里传来一阵阵的尖叫声，闻声而去，哦，只见个个同学“张牙舞爪”原来是林老师带着同学在玩“抓箱子”的游戏啊！

林老师神秘地拿出一个箱子，啊！箱子里会是什么呢？好奇心很强的我心里有了一个问号。只见叶欣怡大摇大摆地走上去，看了看箱子，又立即变成“胆小鼠”，看来她是个“纸老虎”啊！她慢慢地把手放进去，抓进去，又缓缓地拿出来，只见一个黑乌乌的东西从我的眼中滑过。我吓了一跳，我双眼紧闭，双手向前，出了个踉跄，身体向后一斜，不知是谁绊了我一脚，随着“啊”的一声，我便倒在了地上作文。旁边的人全都情不自禁地笑了起来，我很“害羞”地回到了座位上。

轮到李姝璇了，只见她一步一步地挪上去，双眼仿佛眯成了一条缝，只见她双手插进口袋，嘴巴张着血盆大口。手伸进去摸了几下。突然，宁静的班级被“啊”的尖叫声打破，只见一条“眼镜蛇”铺天盖地地向我打来。我连忙用手一档，却恰巧落在了袁可欣的脸上，真是令人哭笑不得啊！李姝璇呆呆地站在那儿，脸上还摆着一副惊慌的样子，成功使班级变成了一个喧闹的菜市场。

我心中的问号终于悬落了，我心中回忆着喧闹的班级，惊慌的李姝璇和倒在地上的我！

我心里有太多太多的秘密，他们都被我锁在了一个箱子里。我好压抑，我好想倾诉，可是每次他们想出来就又被我锁了回去。心里有着五味瓶被打翻的感觉……

今天，我就敞开心，倾诉几件吧！

心事一：我的父母对我的期望好高，也许是小时候拿过很多奖状的缘故吧。哎！我好发愁啊！虽然我平时成绩不错，但是人有失足，马有失蹄嘛，我有时也会因为粗心考得不理想。不知从什么时候开始我变的虚伪了。低于八十分的试卷我不敢给父母看；期中、期末考试我只向他们汇报总分；平常练习的考试我都不和父母说，也不管考得好还是差。在学习上，我感觉压力越来越大，也越来越力不从心了。真希望我是那个最差的学生，也许那样我的压力也就不会那么大了吧。

心事二：我的朋友真是不少，和他们相处我很开心。但是我总爱发脾气，导致他们都很怕我。我总是盛气凌人，目空一切，发起作文火来谁都拉不住。我的朋友们都觉得我太高傲，不好相处，但是一嬉闹就忘了。哎，我也想改啊！可是，我总是控制不住自己。一发火，头一热就把不该说的话说了出来，伤了朋友的心。

心事三：老班总让我们看着点儿同学们，有什么事就向他打小报告。说实话，我看到的都没有说过，有的是出于袒护心理。心想：大家玩的都不错，这么做有点儿不太好吧！有时是出于自责心理，心想：他们要是因为我挨打一定会恨我的，那我不是太招人讨厌了吗？因为诸多原因，我看到的都没有说。说了对不起同学，不说又对不起老班的信任，我真是好为难啊！

有时真觉得自己特讨厌，因为我心里的自己和老师眼里的我真的不一样！

重新把心灵的箱子上了锁，好轻松。虽然这只是其中几件事，但是我已经不再那么压抑了。我相信，我写的这几件心事我都会处理好的！加油！对了，要帮我保守秘密哦！

从小，妈妈便有一个湖蓝色的箱子，妈妈总往里面放东西，箱子还上了锁，她也从来不给我看箱子里放了什么东西。从那时候起，我便有了一个愿望——-读懂妈妈的箱子。

每当妈妈出去时，我都会偷偷地来到她的房间，把她的箱子拿下来，用手使劲拉锁，试图想撬锁，想当然，肯定撬不开。但我每次都傻傻地跑到妈妈房间里撬锁。

到我六年级时，我学聪明了，不再是撬锁，而是找锁的钥匙。可是找了很久也没有找到。我想，应该是妈妈带在身上了吧。

有一次，妈妈发现我在找箱子的钥匙，我尴尬地看着她，张着嘴却不知该说些什么。

妈妈说：“既然你那么想知道箱子里面放的是什么，那我就给你看吧。”“耶！”我开心得跳了起来。

妈妈从口袋里掏出钥匙，再拿着锁，把钥匙对准钥匙孔，插了进作文去，再转了一圈，只听见“砰”的一小声，锁终于开了！妈妈淡定地取下锁，打开箱子，我感觉箱子被打开地那一刹那，箱子在往外冒金光。

箱子打开了，里面放的全是我的奖状、照片和我不同年龄阶段写的字。

妈妈说：“这个箱子我叫它‘成长箱’，因为这个箱子记录了你的成长，从你蹒跚学步到现在，箱子里都有照片。本来想等你长大了再看，没想到你这么好奇，就只好给你看了。”

我不禁流下眼泪，这个看似只有抽屉那么大的箱子，却承载了我十三年的记忆。妈妈细心地把我成长的“点点滴滴”放入箱子里，是为了等我长大以后得以回忆童年。

妈妈说，她还会把我以后的“记忆”也放入箱子里，等我长大了再来回忆。

我努力读懂了妈妈的箱子，里面放的是我的童年，里面放的是妈妈对我的爱。