1、寻觅一抹秋色作文
总喜欢,追着秋风看那落叶燕舞;总喜欢,听那树的瑟瑟呜咽。虽是漫天叶儿,打着旋儿,晃晃悠悠,美!
那是失去生命前一刻的璀璨。看它晃过两道优美弧线,翩翩然的,是枯叶蝶比翼双飞。鸟鸣不复热闹,淡淡几声,似叫了一夏,乏了,懒得唱了。偶有雀落地,闲闲几步,双翅一扇,便不见了踪影。
萧,萧条。阳光之下,枝头上,叶已稀疏,铁栅样枝条泛着锈色,圈圈楞楞,透着岁月的沧桑。
静,静谧。独自漫步,独自赏景,独自观秋。听不见喧嚣蝉鸣,听不见蟋蟀声声,没有猫儿闲步,没有狗儿跳跃,只听得柔柔风声,轻轻的,萧萧瑟瑟。
低头踢着石子,一路朝前。无意间抬头远眺,入眼一片火红,成片的一串红,似火焰蔓延,那般热烈,那般磅礴,把周围浸透得灵动了起来!溢满了秋的生命力呐!
此时清晨,如烟似雾的柳树林,淡淡绿中透着丝丝黄。徐徐落下一片片黄叶,落在那飘着淡雾的池塘,划出一圈圈圆弧……哎!红颜也有老去时,柳亦是如此。但柳不会坐等红颜老去,在那轻雾中,随着风儿飘飘渺渺,婀婀娜娜,即使走到生命的尽头,也要把自己表演得淋漓尽致。呵!“绝胜烟柳满皇都”,谁言柳只能描春?秋时,柳不也能成为“绝美烟柳”么?
柳下,钓鱼人坐堤边,那脸上的专,那沉稳的静,使得在下一刻——“哗啦”银光闪过,鱼儿上钩,钓鱼人笑了。一旁,“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。”好一幅活生生的秋趣图……
附近人家的庭园里,绚丽缤纷的菊花开着,若绣球似龙爪,凌寒开放;栅栏上缠绕着紫色的扁豆花,犹如张飞的脸那么张扬,枝杆上还挂了一串串弯弯的扁豆。
即便深秋已至,即便凛冬将临,但秋却以它特有的方式,把世间装扮得赏心悦目。大路旁、林间小道、公园湖边,芙蓉花开得正盛。珍珠白、胭脂粉、玫瑰粉……或清丽出尘,或艳而不俗,花瓣层层叠叠,依次绽开,花蕊嫩黄,还有蜜蜂忙碌。秋,亦无法掩藏蜜蜂勤劳的身影。
纤指轻抚娇花,步涟漪。忽的,面颊似被什么碰到,抬眼,是片片椭圆形红叶落下,叶片上闪耀着油脂般的光泽,这是杜英树飘落的树叶。秋风紧,把杜英树叶吹成了血红色。记得我二年级的时候,专门来到这树下,捡了许多红叶带回家,一张张夹在书本里。压平后,在树叶上画上画,或写上祝福语,送给同学,赠予老师当书签。免不了还自豪地说上一作文句:“这是我自己做的!”……
“啪”的一声,足下爆裂声,把我从记忆中拉回眼前。只见公园里道路两边,整排的黄山栾树周围,都是一地的“粉灯笼”,小巧润泽。顺着树抬头看,高高的枝头上,铺满了一串串的黄山栾树果,这些铺在地上的“小灯笼”便是它的果实。因为此果像极了灯笼,每个果实里都有一粒黑籽,外形鼓鼓的,脚踩上去会噼啪作响,所以我就叫它小灯笼。树下正坐着管护的园林工人,他们已经过一番劳作后,正少憩片刻。吃着芋头、山芋,拉着家常,苍老的脸笑成了一朵花。
我从树下捡起数个“小灯笼”,在手中拨弄着,一路向东观秋景。呵!前方一片金色耀眼,那是一片银杏林。我三步并作两步,冲进了银杏林里。秋风乍起,形似扇子的银杏叶,像一只只小黄雀,飘拂飞扬,把大地染得一片金黄。身穿白色、粉色、蓝色练功服的男女、老人,在这里舞剑、打太极、跳健身舞,舞动的音乐旋律悠扬心动,响彻了银杏林,风景这边独好。
漫步穿过林间小道,前方的坡地上,还有许多小草花盛开着,路边不知名的矮树丛上,长满了黄豆般大小的红果果,一派喜庆吉祥的氛围,特别可爱……
就这样,一路观景,一路向前,不知不觉便来到了华士向阳村。向阳村里,除了具有江南特色的农民新村外,最吸引人的是那200亩水稻高产示范方。秋风吹来稻起浪,一片金黄中带着浅绿。田边,几个农家阿姨正拿着剪刀,不时地弯腰剪下一株株壮实的稻穗,小心地装进塑料袋。我好奇地近前询问,她们告诉我,这是在选种,为来年培育优良品种,育出壮秧作准备。其中一位阿姨看着我,一脸自豪地说:“小妹妹啊,我们今年又是一个丰收年。你看我们这高产方呀,原来指标是亩产650公斤,现在看这架势,又是要超啦!”这位阿姨说着,随手剪下一株稻穗放到我手里说,“不信,你数数,看这一穗上有多少颗稻谷?”我仔细一数,哇!足足有130多粒呢!丰收年,确实是一个风调雨顺的丰收年啊!
田的那一头,火红的收割机,轰鸣着烟雾起。田边运粮车早已守候在此,农户们张开盛粮袋,“嘿咻嘿咻”地忙着收粮装车,汗津津的脸上满满的都是丰收的喜悦!
看着眼前一派盛景,心中无比感慨:秋呀,收获的季节也!收获了辛劳后的成功;收获了成功后的自豪;收获了一抹秋色美景。一幅幅秋的壮丽画卷,正向你缓缓展开……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陶灿 | 作者年龄 | 11岁零7个月 |
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在读学校 | 亳州经开区翰林小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 积极 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 郊游 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 何道泉 | 老师职务 | 班主任 |
2、一抹秋色揉心境作文
一阵风儿拂过,我不禁蜷缩了一下身子。一片叶子从树上飘落水中,塘水轻轻地荡起一层层涟漪……
秋,是一个忧愁、惆怅却又是快乐的季节,但快乐在我的身上得不到表现,唯有忧愁在我的身上上演。而在这个忧愁季节里,我独自在异地他乡求学,只有我自己才能感受到这其中的酸苦,并独立地承受着。每当我看见叶子从树上凋零和着风儿旋转飘荡,我便有一股伤悲之情涌上心头。我只痛恨树的无情和风的不挽留。从不多愁善感的我,不知为何变得如此多情?想来也许是随着年纪的长大和独自在异地求学之故吧。
秋是悄悄地来的。不知是在第一片落叶翻飞时,还是在第一朵牵牛花吹起小喇叭时,亦或是在最后一声蛙鸣结束时。总之,它来得是不着痕迹的,不惊动一草一木。当迟钝的我们面对着漫天飞舞的黄叶高兴地说,秋来了。秋却早已爬上了树梢、躲在了草丛中,并在果实上悄悄探出脸来。
在这时节,搬一张椅子,捧着一杯香茗,听一首小曲,望一眼落叶,独自一人享受着这萧瑟的景色,实在是别有一番诗情画意的。在我的心中,秋一直是以悲美的形象出现的。我没有像刘禹锡那样的“我言秋日送春潮”的脱俗情感。我也找不出任何理由来证明我的观点,但我想这的确也不需理由来证明。因为秋就是秋,没有哪一年有所不同,这感受在我的心中已经是根深蒂固的了。从古作文至今也有许多吟咏秋的诗词,可是我却认为秋是只能意会的。我不知何时会有这种情感,但我只愿,让美丽的秋色来装扮我的心房。
秋的到来使我觉得生命的短暂。俗话说:“人生一世,草木一秋。”秋使原本生机勃勃、绿意盎然的万物,刹时间变成了萧瑟、孤独。树没有了叶子的呵护而变得颓废萎靡;百草没有了花朵照映而变得无精打采。可是有谁能想到,这才是真正的生命本质,这才是生命的真实,其他的一切都是虚渺的。人也是一样的,没有世俗浮华的人才是最最真实的人。然而,人往往过多地装饰了自己,以致于到最后自己都不认识自己了,因为“自己”已经埋没在世俗浮华中了。人往往就是这样地无知,他们只会无情地批判、抨击、嘲笑别人。却看不清自己的模样,这就往往显得可笑、可悲。
我不会像诗人词人那样去吟咏秋天、不会像文人骚客那样去赞美秋天,也不会像画家那样去描绘秋天。我所能做的就是,搬一张椅子,捧一杯香茗,听一首小曲,望一眼秋景。独自一人坐在小院里贪婪地享受着这秋天给予我的馈赠。无需装饰,欣赏秋天就是这样的简单。因为只有这样,人才会看到生命的本质、生命的意义及生命的可贵。
一生浮华,独靠椅上,捧一杯香茗,看一剪流云。秋风吹走茗香,遗下朴实与平淡,在生命的原色里,我静观秋叶落下,放松心情,回归自然。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吴琼琼 | 作者年龄 | 17岁零3个月 |
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在读学校 | 南宁市邕宁区朝阳中学 | 在读班级 | 高二2班 |
性格特点 | 愉快 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 织毛衣 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 姜成妍 | 老师职务 | 班主任 |
3、最爱的那一抹秋色作文450字
那百花齐放春天,我不爱它,因为它太娇艳。那炎炎盛夏的夏天,我不爱它,因为它太泼辣。那雪花飞舞的冬天,我不爱它,因为它太寒冷。那果实累累的秋天,我爱它,因为它让农民伯伯笑开了花……
我喜爱那秋天火红的枫叶。它红得发紫,远看枫树,犹如一团团烈火正在燃烧大地。但又带来了秋天的凉爽。枫叶的形状像爪子一样,也像一个个胖胖的小手,摸摸它,你就会感觉到它是多么的柔软多么的滑嫩。但它叶子的边缘却像锯齿一样,有点磨手。我走进枫树林,只见满地都是红色和黄色的枫叶。我捡作文起一片红枫,比了比,比我的手掌要小一些,但颜色却很浓,红的像火一样。枫叶的形状像手掌一样,每一个”指头”上都有一跟叶脉,直直的,有点突出。就像我们手上的纹路一样。
在雨后的阳光照耀下,枫叶上的水珠散发出一道道耀眼的光芒。傍晚,在夕阳下枫叶更显得生机勃勃,美丽动人。难怪诗人杜牧会写“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”原来诗人同我一样喜欢枫叶。当然了。雨后的枫叶是最美的。
有人喜欢冬天,有人喜欢夏天,有人喜欢春天。但我,却爱上了那秋风习习的秋天。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王铁军 | 作者年龄 | 10岁零4个月 |
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在读学校 | 海边街小学 | 在读班级 | 四年级6班 |
性格特点 | 沉静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 林铎 | 老师职务 | 任课老师 |
4、真善美的寻觅作文
读书使人明智,读书使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格。
——题记
摇曳着曙光那支温暖的笔杆,我轻轻地吐诉着我的心衷,情感如涓涓的细流般在书的国度里尽情遨游,心中那份真善美的寻觅,一次又一次鞭挞着我的灵魂。
灵魂的静士上永远飘荡着一股浓烈的香味。那便着:书香。犹记那些接过书的情景,还未翻启,我便闻到一股有些类似野薄荷花的味道,扑鼻而来,沁我心脾。我用手抚摸着封面,翻开来,那种书香就更强烈了。这种浓郁的书香一直在我的身边,陪伴着我,如影随形。
“腹有诗书气自华”,正因为这浓厚的书香让我爱上读书,爱上了读书的感觉。
读书是提高我们自身素质的重要手段,是完善自我修养的必由途径;读书能使我们心情愉悦,能使我们精神振奋;读书能使梦想闪耀出迷人的光芒。总而言之,读书是一种享受。是一种最美丽的生活状态。
宋代的大文学家黄庭坚曾说过:“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎。”现实生活中,我们每天都在读书,但是也没见得素质如何有了提高,这就涉及到读书的方法了。其实在读书的过程中,要有意识地培养自己识别轻重的能力。这就和决定事情的轻重缓急是一个道理。
有些书需要精读作文,反复品读,重复读,有些书只需快速地,走马观花地泛读,过一遍就可以了。像诸葛孔明的“观其大略”就是如此。所以,我们应该尽可能地发展自己的读书兴趣,让真善美的寻觅离我们近一些。
起初,我们总会把读书当做一种任务,作业亦是如此,其实这没关系,只要我们日积月累,兴趣自会然而生。曾几何时,我总是把读书作为一份任务,没有完成是没有资格去玩的,日子久了便渐渐觉得,任务变成了兴趣,读书成了每天不可缺失的一部分,不读点书便觉得心里不踏实。不读点书,生活便显得无味!看来,读书的精髓所在,就是真善美背后藏的秘密———坚持!
书是人类进步的阶梯,真善美是人类永远寻觅的梦想天堂,在这个纷乱的年代,我们只有一步一步攀爬着书的阶梯,才能抵达真善美的国度。这个过程是快乐的,也是痛苦的。
痛苦的是我们少了很多玩耍的时光,多了一些挑灯夜读的深夜。多了许多疲倦与繁烦,少了一些轻松与娱乐。然而,只要你细心观察便会发现,这个过程快乐总大于痛苦,悲伤总会被书香稀释。
一页页被心灵洗礼后的文字,就像泉水一样,从我的心里流淌而出,唱着一支欢乐的歌谣,流向那远离生活喧器,远离俗世尘土的真善美国度。
在那里,我们的灵魂会得到净化,情感会得到升华,力量会得到增强。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王惠芳 | 作者年龄 | 17岁零6个月 |
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在读学校 | 绵阳市实验中学 | 在读班级 | 高二2班 |
性格特点 | 冷淡 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 蔡杨 | 老师职务 | 班主任 |
5、校园那一抹秋色作文
听,是不是秋风把果子悄悄的收获,看,秋雨也在静静的忙碌,我的校园我的家,在她那一抹抹浓浓的秋意下,每天都让人惊喜,每天都叫人怦然心动。
漫步在舒适温馨的校园,处处洋溢着秋的盎然。操场上,四周的墙壁上,各种具有动感的健身图案微微张开了嘴告诉我们:“我运动,我健康,我成长,我快乐”;走廊两旁的法制安全,交通安全,文明礼仪,环境保护等各种知识恰似一颗颗蜜糖融化在秋色的舌尖上,默默的讲述着爱意,传达着暖情;瞧,那边一朵朵勤俭自强勤奋好学的野菊花也竞相开放了,让我时时刻刻闻到知难而进,锲而不舍的清香,让我分分秒秒听到好学才有智,力行方为仁的声音;孙康映雪,司马光警枕励志正如秋天的第一缕阳光与我擦肩而过,正是这擦肩而过,让我多了一份智慧,增了一份力量;深谷的小溪里流淌着西安历史名人名事,倒映着战斗过的名将画像名言,让我为是小溪里的一滴水而感到骄傲自豪,也激起了我的斗志。
月亮出来旅行,星星也来陪伴。仁者见仁,智者见智,校园里作文更是弥漫着浓浓的中国传统文化教育气息,孔子的敏于事而慎于言教我怎么做事,孟子的君子莫大乎与人为善教我怎么做人,这些像纯洁无暇的月亮一样为我指明心路,那一个个感悟孝行,百事孝为先的故事看的我更是心潮澎湃,如闪闪星光为我点亮心灯,让我想起了羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义还有那古代汉文帝以仁孝之名闻于天下,衣不解带的侍奉病重的母亲,就连母亲所服的药汤,他都要亲口尝过才让母亲服用的故事历历在目,教育我不要等到树欲静而风不止,子欲养而亲不待,个个力荐孝心的故事让我热泪盈眶。
这就是我的校园,随风潜入夜,润物细无声,点点滴滴皆是教,浩浩荡荡都是情,我的校园是诗,我的校园是画,但她更是我心中的那一抹永不褪色的秋色,她教会了我赠人以鲜花,手留余香,她教会了我赠人以微笑,心留愉悦。望窗外云卷云舒,看门前花开花落,轻轻的我来了,正如我轻轻的走,不带走一丝丝秋意,留下那一抹真诚的感动,祝福鲜艳的校旗下那一抹秋色,每天每夜都风笛,雨曲,秋意悠扬。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 胡倩琳 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
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在读学校 | 文成县第二高级中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 易怒 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 王震西 | 老师职务 | 班主任 |