
1、放飞励志的风筝作文600字
励志是什么?励志是陶渊明“衣沾不足惜,但使愿无违”的追求;励志是曹操“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”的壮志;励志是周恩来“为中华之崛起而读书”的信念。他们放飞励志的风筝,一生追逐那个坚定的目标。
陶渊明一生追求那个理想的世外桃源,于是他不慕名利,追求人生中的境界。“问君何能尔,心远地自偏”,他宁静脱俗,远离官场世俗,“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,他陶醉于田园生活,享受追求理想的过程。“不为五斗米而折腰”,为了理想,他敢于向世俗说不。陶渊明放飞励志,苦苦追寻了一生。便有了“衣沾不足惜,但使愿无违”的追求。
魏武帝跃马扬鞭,壮心不已。乱世中的英雄曹操,一生的追求便是统一天下。临沧海,他豪抒胸中大志,登碣石,一展英作文雄胸怀。想像大海吞吐日月之气概,展建功立业之抱负。曹操,为了心中不变的追求,征战一生,驾着战马,苦苦追寻了一生。于是,便有了“壮心不已”的伟大志向。
周恩来将他的一生奉献给了中国,小时的他,为了中国的未来,便有了“为中华之崛起而读书”的志向。他放飞励志,为理想而奋斗。于是,中国多了一位外交家。南昌起义中,有周恩来的身影,万隆会议上,响彻了周总理的脚步声。周恩来为了中国的解放和发展奉献出了自己的一生。
历史的车轮辗过一页又一页,中华民族的史册因有他们而精彩,我们也该放飞励志的风筝,用自己的青春和热血去奋斗,去书写新的史册篇章。
放飞励志的风筝,使我们在成长的路上有了方向,有了力量。现在,让我们放飞励志,书写青春。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵晔 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 朔城区第二中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 保守 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 打扑克 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 沈晓蓓 | 老师职务 | 班主任 |
2、放飞风筝作文
周一早晨,高老师向我们宣布了一个喜讯:“周五我们要去黄岛唐岛湾公园放风筝!”听到这个消息,我们都高兴得不得了。随后老师发给我们每人一个半成品风筝、一盒颜料和一支画笔,让我们回家自己画图案装扮一下,为放飞风筝做准备。
放学回到家,我就迫不及待地从书包里拿出风筝、颜料,开始画起来。不一会儿,一只五彩缤纷的大蝴蝶就翩然呈现在风筝上。看,它通体翠绿,宽大的翅膀上点缀着红、黄两色的斑点,头上伸展着两根细长弯曲的触角,真是栩栩如生啊!我又在蝴蝶两旁边写了两句话:心向蓝天,放飞梦想。作品完成了,我心里美滋滋的,真盼望周五能快点到来啊!
终于盼到了周五,一大早我们坐上大巴前往唐岛湾公园,开始了放飞风筝之旅。一路上同学们有说有笑,热闹极了。大约坐了一个小时的车,才到达目的地。一下车同学们就像刚出笼的小鸟儿涌向宽广的草坪,争先恐后地拿出各自的风筝,想要大显身手。
我不慌不忙地把“大蝴蝶”套上杆,理好线圈,瞅准风向,一只手拽紧风筝下方的线,迎着风开始小跑,风筝平稳地飞起来了!只一小会儿工夫,就飞得比大树还高了,眼看风筝越飞越高,我心里别提有多兴奋了。为了让风筝飞得更高,作文我一边向后退一边放线,突然,我感觉风筝线放不动了,低头一瞧,原来是线圈里的线不知怎么乱缠到了一起,卡住了。我心里有点慌了,忙不迭地向外拽线,没想到却越拽越紧,费了九牛二虎之力怎么也弄不开。没辙了,我只好向高老师求助。高老师先查看了一下情形,然后让我握紧线圈,用剪刀剪断了缠住线圈的那根线。这一剪不要紧,线圈却在绷直的风筝线的拉动下呼啦啦的飞快转起来。眼看线就要转完了,风筝就要飞走了,幸亏我眼疾手快,一把抓住仅剩的半点线,总算保住了风筝的小命,我费了半天劲儿才把风筝从空中拽回来。唉!看着断了线的风筝,我的心情也瞬间从高空跌到了谷底。
风筝放不成了,我垂头丧气地坐在草地上,闷闷不乐地摆弄着小草。无意中我仰头向天空一望,哇哦!不知何时天空已变成了风筝的世界:一只只五颜六色的风筝像欢快的鸟儿在蓝天翱翔,时而上升,时而盘旋,时而追逐,令人叹为观止。看着看着,我的心情又渐渐愉悦起来,完全陶醉在眼前的美景之中,早已把刚才的不快遭遇抛到九霄云外去了。看来,“塞翁失马,焉知非福”这句话真是一点没错啊!
美好的时光总是过得很快。要集合了,我们坐上大巴恋恋不舍地离开了唐岛湾公园。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨家溪 | 作者年龄 | 11岁零6个月 |
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在读学校 | 第六实验小学 | 在读班级 | 五年级7班 |
性格特点 | 适应能力强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 欧阳中石 | 老师职务 | 副班主任 |
3、放飞风筝的启示作文600字
初夏时节,无比舒适的天气令我感到神清气爽,是一个放风筝的好机。我带上了准备展翅翱翔的老鹰风筝,怀着对蓝天的喜爱与期待,放飞希望去了。
习习微风轻轻拂过脸颊,老鹰舒展着宽大的翅膀,在我的指挥下起飞了。这么明媚的天气使我很想尽快把风筝放飞到更高的天上去。我扯着手中的线,努力使风筝不逃离我的掌控,可风筝可不那么顺从,一会儿使劲扇动翅膀往上拽,一会儿东飞飞,一会儿西飞飞,可不像个淘气的孩子?我猛的一想,自己何不像这风筝一样,总想逃离父母严厉的约束。是啊!父母就是这条细长的线绳牵引着我。而我,总想着不受管制,自由自在地飞向广阔的天空。
好一会功夫,这向往辽阔的老鹰被我制服得服服帖帖,我开始慢慢放线,一点儿一点儿。风筝越飞越高,高得我的目光都已经望不到它了,新的希望在蓝天上展翅作文。
突然,一阵大风从天而降,沙子、碎石子席卷而来。我急忙蒙上双眼,顾不得手中的风筝线,只听“咔嚓”一声响,风筝线与老鹰一分为二。这场大风目睹了断了线的风筝,心满意足地走了。树枝不摇了,地上静静躺着一根线,在我的头顶上,那只老鹰还在盘旋,只是,显得那么的漫无目的。我想:这下,它可以自由飞翔了吧!
可令我不可思议的事情发生了。没有细绳的牵引,这只老鹰就像是少了一个重要支架,在空中猛打了几个圈儿,便纵身一跃,飞快地栽向一棵树,摔得遍体鳞伤。看来,没有这条“生命线”的牵引,即使风再大,也永远飞不上广阔的天空。
我站在原地,看着四分五裂的风筝,突然醒悟:父母永远是那根细细的绳子,牵系着像风筝一样渴望飞翔的我们。长大以后,我们也要用心去呵护这条细绳,满载着希望越飞越高……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 韩服 | 作者年龄 | 10岁零8个月 |
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在读学校 | 金沙泊岸小学 | 在读班级 | 五年级1班 |
性格特点 | 深沉 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 张祁斌 | 老师职务 | 任课老师 |
4、放飞风筝放飞理想作文400字
“加油,加油!”咦?这么热烈的欢呼声,是从哪里传来的?原来我们正在操场上,举行第十七届风筝放飞比赛。同学们笑得就好比路边朵朵绽放的花儿,一样甜。
我们满怀期待。随着张校长的一声“开幕”,第一轮比赛开始了。那些放飞手们的风筝,飞在湛蓝的天空中,都是五颜六色、各种各样的。有的是大雁鱼的,一条细长的尾巴随风飘荡;有的是大嘴猴的,它轻盈地在空中飞来飞去;有的是老鹰的,它翱翔在空中,带着我们的理想飞着。作文
我们这些啦啦队,也在不停的为选手们加油打气、为他们喝彩。我们抬头望着漫天的风筝,十分开心。
随着我们的欢呼声,终于我们班的选手们上场了。他们又紧张又激动,一声哨响,风筝也随风飞在了天空中。我们的欢呼声就更大了,同学们都为他们竖起大拇指,并呐喊着:“加油,加油!”选手们听到了我们的呐喊声,不知从哪儿来了一股力量,风筝飞得更高了。
此时,我真想变成一只风筝,带着自己的理想,自由自在的飞在空中。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 胡国良 | 作者年龄 | 8岁零1个月 |
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在读学校 | 暑假生活作文小学 | 在读班级 | 三年级5班 |
性格特点 | 随便 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 黄小龙 | 老师职务 | 副班主任 |
5、放飞风筝,放飞梦想作文600字
今天下午,我们举行了二、四、六年级的风筝放飞赛。我们班中挑选了五名选手去参赛。
比赛开始了,先开始的是四年级选手们,在第一轮的比赛中,有一只老鹰在其中,不过,他们的运气并不是那么的好,控制老鹰风筝的选手,在老鹰刚刚起飞的时候,自己控制的也不错,可是,没过一会儿,老鹰开始胡乱的飞了起来,左飞飞右飞飞,还玩花样,转着圈的飞。于是,他从起点到终点都没有飞得高还且保持的时间长,所以,他们的成绩不完美。
第二轮,有一只老鹰,这只老鹰个头小,但不太好控制,控制他的人,虽然没能让它掉下来,不过这只老鹰也一样,转着圈,玩花样的飞,但这些都没能使他掉下来,反而越飞越高。
我在看台上,做了将近两个多小时的时间,终于到六年作文级比赛啦,我们班的选手,风筝飞的都很高,而且风筝们特别的听话,他们都飞出了不错的成绩。
第一组上场的有我们班的丁福豪,他那黑绿相间的风筝是那一组中放的最高的,说起来这里面还有个故事呢,那天他放风筝的时候,他的风筝竟然收不回来了,最后只好让他获得“自由”。接着又是剩下的几组了,王浩然还说他是满分呢!
最好的呢,其实就是我们班上最后一组选手:刘嘉仪他们了。他们途中出现了一点点失误:有一只蓝色风筝和他的风筝缠线了,但是,情况没有我们想象的那么糟糕,那个蓝风筝不等我们采取措施,自己就有绕圈把线弄开,自己飞走了,最后,他们的成绩相当的不错!
唉,不过,快乐的时光总是那么短暂,我们的比赛结束了,我们也就回教室了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陆然 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 阿卡索美国小学 | 在读班级 | 五年级4班 |
性格特点 | 好交际 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 杜高吧 | 老师职务 | 副班主任 |