师恩点滴作文600字_我的幸福点滴作文600字

1、师恩点滴作文600字

在同学们的作文中,老师经常被比喻为辛勤的园丁。这是因为,在我们的成长中,老师教给我们知识,教我们如何做人,教我们文明礼仪……老师为我们所做的一切,都是为了我们能够成才。也许有时候,她会责备我们,那也是为了我们更好地成长。

还记得上个学期,我一直和班长有矛盾。那天,我正要去班长那借书,碰巧看见她在看老师不让看的新书,于是便很气愤地说:“老师不让看的书,你却看了,真不守纪律。”班长也不服气:“我是班长,怎么了,不行?”于是我们便激烈地争吵起来。后来这件事情便闹到了老师那里。

“她是班长,也是图书管理员。刚才可能是她发现那本新书破了,检查一下而已。”老师说完,便让班长先走了。我回到教室后,感觉很委屈,觉得我一直敬重的老师,处事却那么不作文公平。

谁知,事情并不是我想的那样。听同学说,后来老师私下找班长谈话,并批评了她。当时那样处理,是为了不影响班长的工作积极性。我也终于明白了老师的一片苦心。

在回家的路上,我遇到了语文老师。她一只手搭在我的肩上,亲切地对我说:“你是不是喜欢看暴力动画片?”我很奇怪老师是怎么知道的。“是的”。“为什么喜欢?”老师问。我比划着说:“因为刺激呀!”只见老师皱了皱眉头,说:“看动画片可以,但是不可以学那些暴力行为。”

这让我想起那些令我感到惭愧的行为。我平时爱看暴力动画片,也爱模仿动画里的人物用暴力解决问题,给老师带来了许多麻烦,但是老师每次都是耐心地给我讲道理。原来,老师也一直很关注我,关心我的成长。我很想对她说:“老师,谢谢您!”

本文作者简介
作者姓名曾莉婷 作者年龄11岁零1个月
在读学校马驹桥镇中心小学 在读班级五年级5班
性格特点羞涩 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看新闻 平均成绩110分
指导老师钟真 老师职务副班主任

2、我的幸福点滴作文600字

很多时候,自己心中的幸福是不固定的,就如一年四季都不是一个景象,所以幸福不会使人乏味。

幼年的幸福,十分质朴,那时的我毫无察觉,如同春雨一般,“随风潜入夜,润物细无声”。直到那次,父亲叫我回家。那天空中还飘着细雨,我与同学一起回家,到家之后,发现衣服全湿了,直到这时我才幡然醒悟,是的,这是父母的爱,以前总是父母无声的为我遮风挡雨,想到这里,空气中弥漫着无以言说的温馨。我很喜欢这种被爱浸泡的幸福感受。

长大后,我渐渐爱上了画画,我体会画意,陶冶情操,走进画中世界,领略梵高的悲惨遭遇,不禁为其伤感,可同时也为他高兴,他的画技也变得更加高超。也了解了毕加索一生的众多变化,绘画高人在画室中,题画作作文乐,整个画室都处于奇异的柔软的感情之中,不也就是幸福吗?

绘画平复心情,沉淀性格,他让我在生活中沉着淡定,让我们在事情中感受到它带来的好处,享受着点点幸福。

初二的文艺汇演前夕,全班都投入到了排练中去。我们在教室中,舞台上,练的汗流浃背,没人喊累,在休息之余,我们会相互鼓励。

这次汇演,虽然没有得到很好的奖项,但是,回想起那一幕幕我们在训练时汗流夹背时的模样,我们的心中涌起的不是悲伤,而是热血,不是吗?就宛若将士们在战场上的热血,热血就是伴随我们的幸福啊!

年少的岁月,需要奋斗,需要拼搏,做个热血的人,会更幸福,即使台上会紧张,只要有友情,亲情陪伴,我会觉得幸福一直就在我身边。

本文作者简介
作者姓名韦力 作者年龄13岁零7个月
在读学校洛塘中学 在读班级初二8班
性格特点无异议 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好水上娱乐 平均成绩110分
指导老师林敏君 老师职务班主任

3、点滴幸福作文600字

一页复一页,时间如白驹过隙的光阴,在生命的每一个空隙里不着痕迹的流淌。时间让我想起了许多美好的事物,有心酸悲痛的眼泪,有灿烂明天的憧憬,但更多的是母爱点点滴滴堆砌而成的幸福。

是什么让我感受到寒冬的温暖,酷夏的凉爽?

——这一切是母爱给我的。

我脑海最深处的记忆,是回到家里,就闻到扑鼻的饭菜香,把厨房门一开,就看见母亲忙碌的身影。母亲不管有多忙,都不吝啬抽出时间来关爱自己的女儿。

当放学的时候,我在学校门口焦急徘徊,是您急匆匆的赶到学校来接我。我会扑在您怀里怪您来迟了。您立即对我笑了笑,因为您是我的母亲……

当夜深人静我已困倦卧床的时候,您悄悄地走进我的房间,为我小心翼翼地盖好被子,离开地时候又那么轻柔,生怕踩到地上的蚂蚁似的。作文您的爱伴我安然入睡,因为您是我的母亲……

当烦恼的我在一旁泪流满面时,您那温暖如春的话语,为我打开心灵的窗户,给我呼吸新鲜的空气,陶冶我的心情。因为您是我母亲……

当迷茫的我无助而害怕时,您谆谆的教导为我点明了前进努力的方向。您是指南针,使我迷途知返。因为您是我的母亲……。

当犯错的我紧张和不安时,您用温柔动听的话语鼓励着我,总是原谅我幼稚与无知,让我收获许多。您那语重心长的话语伴我健康成长。因为您是我的母亲……

在我认为母爱就像一杯茶,一口一口的品,醇香宜人。冬天带来温暖,驱走寒冷与局促;夏天带来凉爽,消除酷暑与烦躁……

母亲,一直默默无闻的呵护着我们,用爱包容我们。一切一切,如在昨天,言犹在耳。

“投之以木桃,报之以琼瑶。”因为母亲给了我无私伟大的爱,所以我要对您说:“妈妈,谢谢您,我永远都爱您!”

本文作者简介
作者姓名王兴强 作者年龄13岁零3个月
在读学校阳泉市第十四中学 在读班级初一4班
性格特点可爱 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩98分
指导老师顾欣欣 老师职务副班主任

4、汉字点滴作文600字

每当我打开语文书,忘情而投入地朗读,遨游在知识的海洋时,总会想“汉字”这个小精灵是怎样演变而来的呢?原来汉字是由早期的甲骨文演变来的。

时至今日,汉字仍是中华民族的文化根源,汉字是世界上为数不多的注音表意型文字,相比于拼音文字,汉字可以说是中华民族几千年来的文化根源。每当我打开语文书时,看见那一个个优美的汉字好似一个个顽皮的精灵,在我眼前跳弄,引起我无限的情思……。

我国汉字结构的复杂多变,汉字造字的美妙与精巧。一笔一划间,变化无常,一个个形态各异的汉字如同翩翩而出的彩蝶,散发着生命的气息和文化的魅力……

可现在,已是二十一世纪。随着科学技术的发展,我们已越来越习惯在键盘敲下一个个标准的汉字,在宣纸上的自由书写已渐渐被遗忘,文字最本真的涵义被疏离,一场关于汉字的危机作文已埋下伏笔。现在,我们学校已经在实行多媒体教学了,而同学们也认为这很好。可我虽然也觉得方便,但是我还是要说我真的很怀念小学时,老师用粉笔写的清秀、遒劲、奔放及工整的汉字。有时我们也会练字,可是错别字似乎有点泛滥了,很多同学书写也很马虎。作为新世纪的青少年,我们对祖国的语言文字应该怎样去热爱她呢?我想最最起码的就是正确、规范、美观地书写汉字!借助方块字,中国人表达着自己的喜、怒、哀、乐的感情;抒发着自己的抱负,发而为言,著之为文,绵延不绝流淌成中国的文化长河!

余光中在《听听那冷雨》中写道:“一个方块字是一个天地,譬如一个‘雨’字,点点滴滴、滂滂沱沱、淅淅沥沥,一切云情雨意,就宛然其中了。视觉上的这种美感,岂是什么‘rain’所能满足?”

汉字很奇妙!亲近汉字,你会爱上她!

本文作者简介
作者姓名高仕部 作者年龄13岁零2个月
在读学校郑州市第四十二中学 在读班级初一5班
性格特点抑郁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好划船 平均成绩94分
指导老师陈嘉钧 老师职务班主任

5、点点滴滴忆师恩作文700字

我看见,辛苦的园丁,默默劳作,教我耕耘,伴我成长,让我在春风里种下希望,植下梦想。

窗外下着蒙蒙细雨,天色冥冥黑压压的积在心头。

看着自己的试卷不知所措,明明很努力,却为何不能得到应有的结果?轻轻抬头,泪眼朦胧中,见您一直站在三尺讲台上,看着我们说,学习过程中,有时,需要有,只问耕耘,不问收获的态度,一时间,泪水伴着您洪亮的话语,默默的流入我的心,猛然,心中仿佛开出一朵花儿,正闪烁着露珠的光芒,原来,是您让我懂得,只问耕耘,不问收货,放弃耕耘,将永远无收货。

您就是我的精神世界的园丁,只问耕耘,不问收获,只是默默守候,静静等待,雨过天晴。

时光流转,一年以逝。

我曾一度因成绩的上升而洋洋得意,而过后不久,就得到了回报“成绩下滑,一落千丈。”

我回到了自己的座位,不敢看您,听您严厉的训斥,一字一句作文都深深刺进我的心,仿佛可从瞬间将我们灼成灰烬,我可以想到,您眼中充斥着愤怒,失望,也有着深深的期待,我可以看到,小树长歪时您辛苦培育的背影,于是,我细细反省,纠正错误,再不敢骄傲自满,而是沉下心来,脚踏实地,希望在您的领导下,在默默的耕耘里,找到些许欣慰。

阳光轻轻洒落,摇曳在树木的枝桠上,微风拂过,我看见小树在茁壮成长着。

您知道,在修剪小树时,他会哭,会痛,但不能任其随意生长,将小树扶正,修剪枝桠,是园丁的责任,是小树成长中,必不可少的一部分。

那些深痛的往事中将化作无数渺小的星子,连缀于我的星空,却用微弱的光芒撑起我年少时节里最耀眼的回忆,纵然注定与三年时光擦肩而过,我依旧不能忘您给与的无线深情。

翻起一页页旧事,回首成长中的新旧,不曾遗忘的岁月里,那款款深情携着我行风过桥,溯洄成往事的终章。

本文作者简介
作者姓名贺伟 作者年龄14岁零3个月
在读学校本溪26中学 在读班级初二4班
性格特点慈爱、 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好旅游 平均成绩109分
指导老师汪道渊 老师职务任课老师

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