生来彷徨作文600字_彷徨过后作文600字

1、生来彷徨作文600字

世界变化不停,人潮川流不息。山高水长的风景,亦是列车窗外的景色,一片模糊。

登上生命的列车,对家人,就像对自己一样,给予一份爱,回复一份爱。家人的爱,是一种幸福,更是一份责任。每个人都需要家人的一份爱,你好,世界,请对她好点。

——童年的春之朝气,在万物如新的时节与世界初见。

青春的站点,存留着尚未褪去的顽皮稚气。在这个地方,有一关关的考验,下了列车,把寄托完成,成长,不远。找回自己,需要战斗。这个站点没有颜色,因为我不知道努力是什么颜色的。从来都没有天分,只有努力努力再努力。

——青春期的夏之溽热,在严酷艰难的时刻褪去青涩。

不断的拼搏,会得到丰硕的果实。把自己喜欢的事做到极致,做给自己看,也做给怀疑我们的世界看,让这个世界知道,我们不作文再是春天里那个稚嫩的无知小孩,是努力之后收获满满的努力少年,我们不会骄傲,会把自己做好,我们谦虚,不是低头认输,在现在的世界里,我们是主宰。

——拼搏后的秋之丰盛,在耀眼的季节坚定向前。

自己的初心,自己的梦想,不能在季节的列车上离我们越来越远。最初的梦想,要紧握在手上,最想要去的地方,怎么能够在半路就返航?经过三季,童年欢乐自己,青春历练自己,收获激励自己,在这个不忘初心的站点,我蓄势待发,在这个退藏于密的季节,我开始向前。梦想没有边线,它离你不远。就算世界只剩下自己,也不要丢了梦想。

——退藏于密的冬之变革,在蓄势待发的转折期间从未忘却初心。

每天走在疯狂逐梦的大街上,我们精神褴褛却又毫无倦态,徘徊着寻找着那虚空的欢愉,谁说我生来彷徨。

本文作者简介
作者姓名李绂 作者年龄12岁零10个月
在读学校固原市回民中学 在读班级初一7班
性格特点古怪 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩96分
指导老师邹人倜 老师职务副班主任

2、彷徨过后作文600字

拼搏过后,总有属于你的一缕阳光;而彷徨过后,你只有拼搏。

——题记

阴沉的午后,你临窗而坐,中间的茶几上,白色的雾气围绕着一杯清茶。你紧握着杯柄,无神的双眼无心欣赏大自然的赏赐。此刻,像注了水的眼睛让你有一种想哭的冲动。

自从步入这可怕的八年级以来,你一次次踏进这无尽的黑暗里与魔鬼斗争。昨天,无穷尽的作业让你苦不堪言,难以喘息:前天,成绩的下滑让你无颜面对,黯然神伤;明天,明天的太阳会照耀到我吗?你不敢肯定。回想这几年的求学历程,忍不住想问:“你彷徨过多少次呢?”可你分明清楚,有多少次跌倒就有多少次彷徨。你真的很累、很累,真的不想再坚持了……

是呀,在这浓密的学海“森”涯里,每前进一步,都要付出巨大的努力。不是吗?那次,你为了把英语成绩提高,不就牺牲了玩的时间进入了补习班吗?那次,你为作文了一道难解的方程,不是和朋友争得面红耳赤不可开交吗?那次,你为了赶作业,晚上躲在被子里算,不是挨了寝室长和值日老师的批吗?……可多少努力都白费了,现在,你又一次的输了。伤心、悲凉、绝望,一起涌上心头……

“算了吧,何必呢!不是人人都是读书的料。”你一面自我解嘲,一面自我解脱。“可我就这样输了吗?难道我不是读书的料吗?难道我就这样趴到再也站不起来了?”心中的那个你有点不甘心。“不,谁说的!是的,我又失败了,可我没有失掉站起的勇气!”心底一个声音如此坚定的说。

几滴水珠从脸上滑落,不知是雾气还是眼泪。你擦干了水珠,像注了水的眼珠一下子变得像星星般明亮,有神。你不再迷茫、不再绝望、不再彷徨,转身走向书房,透着玻璃你看见远方有一轮温暖而又耀眼的太阳……

哦,彷徨过后,有的只是拼搏!你准备着、期待着……

本文作者简介
作者姓名赵珊珊 作者年龄13岁零7个月
在读学校福州第二十九中学 在读班级初二5班
性格特点冷淡 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩101分
指导老师孙维佳 老师职务副班主任

3、朱自清的彷徨作文600字

在黛黑的月光下,你独自漫步在荷塘边,朵朵小荷相互依偎,似一个和睦的大家庭。它们相互依偎,大的护着小的,小的依着大的。彼此紧紧挨着。田田的荷叶,零星在荷花,风中的花香,真令人心旷神怡。夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上,浮在荷塘上,给小小的荷塘笼上一层轻纱,朦朦胧胧,隐约透着淡淡忧伤。

“这几天心里颇不宁静。”你这样叹。是怎样的事困扰了你?是怎样的事让你如此烦闷?或许我可想象,在1927那个战乱的年代里,你作为一个中国人,你的满腔热血,你的激情澎湃,都昭示着你,指引着你,面对这一切,而你不愿,不忍,对吗?你不愿你的才华横溢,你的热血青春被这个战乱的年代深深的掩埋掉。

我试图触及你的荷塘,你的月色,触及你的哀伤,你的迷茫。我看到那个在小煤屑路上踱步的你,作文也看到了那个战乱年代中的你——那个充满激情的、那个正义的化身。

我知道,接连发生的反革命政变打破了你宁静的生活,让你陷入无限的苦闷。你希望你的满腔热血可谓革命抛洒,却又有些迷茫,有些逃避。你彷徨着,不得不面对这黑暗的现实。你想做个产然、洒脱的人,但如此的超然会让你心中不安。因为你身上淌着中国的血,承载着中国的历史,中国的苦难。你希望你的肩膀也可承担些什么。

朦胧的月下。四周围着蓊蓊郁郁的树,透着星星点点的光。无精打采。你说过,你爱冷静,爱独处。在无尽的黑夜里,你暂时忘却了忧伤。白天的生活是压抑的,但现在,白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。“我且受用着无无边的荷香月色好了。”

于是,美妙的荷塘成了你丝丝哀愁的寄托,却散发着动人的气息。

本文作者简介
作者姓名邱丽萍 作者年龄16岁零10个月
在读学校钦州十三中学 在读班级高一7班
性格特点率直 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩111分
指导老师欧阳鲲鹏 老师职务副班主任

4、彷徨的梦想作文600字

这天,老师给我们发了一张《自我成长激励卡》,让我们填上自己的目标。其它的项目我都很顺利填上了,可就在“梦想”那一栏与我的双眼相撞的那一霎那,我犹豫了。

闭上眼睛,儿时的梦想在一瞬间从眼前闪过,却又自己笑着一个个否定。当内心中最真实的明星闪耀时,本应确信无疑的笔,忽然却又迟疑地停在了纸张上方。

是从什么时候开始的呢?不敢明确心中闪烁的那束光芒。是青春期的时光终于令我们成长,还是人性本能的彷徨阻挡了我们前进的步伐?望着那张纸,连自己都嘲笑自己的不知天高地厚与痴心妄想。梦想,还能如同儿时做梦一样实现吗?

自由,是个让人眼睛发亮的词。如果可以,我希望可以拥有最辽阔的自由。人们都说城市很繁华,但那不过是作文另一种束缚与荒凉。城市里的千千万万张嘴,像失去了水的鱼的嘴,拼命捕捉着空气中残余的水分。我又极喜欢绘画,常想:我是否有一天也能背上画板,四处周游作画,然后把作品展现出来,让更多人看到我心中的美与自由?

这是我的梦想,更希望这个梦想成为现实。我不太喜欢赚钱,我看到许多人把一生用在赚钱上,最后却没时间去享受生活,那么赚钱有什么用?他们其中很多也并非不想拥有自由,而是他们不舍得用自己所拥有的去换取自由。自由的代价是昂贵的,但我愿意把它作为我的终身梦想去追求。

想到这里,我坚定地落下了笔。每个人的梦想都会有彷徨,但不同的是,有的人选择了去追逐,而有的人却懦弱放弃。而我,愿意做前者。

让梦想,不再彷徨!

本文作者简介
作者姓名张俊以 作者年龄14岁零3个月
在读学校新昌鼓山中学 在读班级初二9班
性格特点无异议 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做饭 平均成绩120分
指导老师丰邑 老师职务班主任

5、彷徨者作文600字

我睁开一双惺忪的眸子。瞳孔处暴露出一股馈烂般的浊流,隐约似乎盛着一盘零散的绿锈,在黑夜的袭扰下分明迸不出半点光泽。

——题记

我依然记得那时是个阴颓的早晨,我理好沉重的行囊,与众多人一起走向新的学校。那时我心里虽有些感叹,但更多则是兴奋。

有时的天穹变得炽烈而火热,那透过云缝隙的依稀流光躺在我松款款的肩上,我抬头凝望着远处渐行渐远的人,由一个坚实的脊背化作一道迷糊的光华。像是眼中渐渐稀松的水幕。撑起一道恬淡的雾凇。悄悄割息我安谧的灵魂。

日子如一匹匹飞驰的马,从一个个突兀的眼神中蹭过。我仍旧背着重若铅层的书包,没入流动的人群,然后稍稍一个欠身,跃入紧张的课堂,作文瞪着眼睛跟上那一个个缓缓爬攀的白色笔记……

一晃一学期悄然略过。

一日,我驮着铅重的背脊在喧嚣的街市中步行,一双空洞的眼睛益散出几丝寒波,穿过早已经荒陲的破败瓦砾,抑或是此起彼伏的人海。然隔着众多的人影,我片偏头看见一个异常高拔的身影。健硕的分明。

我想起他是童年时期的玩伴,便迈着步子往前紧凑几步,像当年那般用双手框上他的肩。然而他猛然扭转过头,之后淡定的撇了撇嘴角,回应我一个冷漠寒酸的苦笑。

我开始变得更加无形空遁,彷徨淡漠,如一滩秋夜的死潮,荡不起半点儿涟漪。宁静的课堂上,残留下一根橡胶般的手,一味的撑起涣散的头颅。

最后,一张落寞的脸消融在夕阳里。

本文作者简介
作者姓名刘培中 作者年龄14岁零8个月
在读学校福州十四中学 在读班级初二3班
性格特点内向 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跑步 平均成绩100分
指导老师马彩云 老师职务副班主任

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