为自己点一盏灯作文_梦想是一盏灯作文

1、为自己点一盏灯作文

一个八岁的小女孩由于地震在废墟中埋了整整四天,终于被救援队找到,拯救了她的生命,这样的事例多么让人惊叹。但这样的事例却并不少见。原因都是他们在困难和挫折当中,能为自己点亮一盏灯,点亮一盏希望的灯。

这盏灯可以照亮我们前方黑暗的道路。这盏灯可以使我们有勇气再去面对和战胜困难。

这天,乌云密布,小雨滴答滴答的落下。不同于往常,今天我缓慢的抬起回家的脚步。在教学楼外,我独自徘徊,心里想着“我该如何回家呢,这次充满期待的考试竟然这么令人失望,我如何向妈妈解释呢?”

怀着忐忑不安的心情走进了家门,跟我想的一样,妈妈开始询问我的成绩,但我却不知如何开口。索性把书包一扔。摇了摇头。看我的表情,妈妈一定猜想到了,我正想着那如雨点一样严厉声音传入我的耳中。却不想妈妈用慈爱的话语对我说:“任何事情都有成功和失败,一次作文的考试并不能证明什么,下次努力坚持信心就好了。只要是自己认真努力做过的事情。都不叫失败”这番话是我豁然开朗,我们应该给自己点一盏希望的灯。是我们战胜这次挫折,不管有多大的困难,坚持点燃一盏希望的灯。我们就会跨过重重险阻。

就像贝多芬晚年失聪,但他却没有失去信心,仍然是对自己充满希望。使他在音乐道路上取得了巨大的成就。就像爱迪生发明灯泡,经历了几千次的失败,可是他却没有放弃希望。而是继续寻找着制做灯丝的材料。终于照亮了黑夜。他们成功的原因就是在于给自己点亮了一盏希望的灯。

在我们的成长道路上会遇到各种各样的挫折和困难,如果每一次失败,都失去信心,失去希望,那就没有成功可言了。相反的,如果我们点亮一盏希望的灯。我们就会离成功越走越近。到达成功的彼岸。

在心中点亮一盏希望的灯。去照亮前方充满困难的道路。

本文作者简介
作者姓名杨嘉玲 作者年龄13岁零10个月
在读学校西安欧亚中学 在读班级初一4班
性格特点无拘束 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好织毛衣 平均成绩95分
指导老师王言 老师职务班主任

2、梦想是一盏灯作文

“轰!”震耳欲聋的雷声咆哮着冲撞着我的耳膜,暴戾的怒吼仿佛随时要将一切都撕碎。阴沉灰暗的天空下,瓢泼般的大雨撕破了夜的宁静,疯狂的在空中肆略。豆大的雨点箭一般飞快地砸了下来,狠狠地击打着支离破碎的大地,发出尖锐的嘶鸣声,又犹如一把把冰冷的利剑般残忍而无情地割伤了我柔嫩而脆弱的肌肤。狂风在咆哮!在怒吼!凛冽严寒的风铺天盖地地席卷而来,刺骨的冰冷几乎使我冻僵了,一个不稳险些跌倒。

耳边又响起那轻蔑的嘲笑声,那一个个肮脏的充满了污垢的字眼此时此刻在我脑中是那么清晰可闻,像一条条丑陋而扭曲的疤痕不堪地附着在心脏上,时时刻刻都让我感到蚀骨的疼痛与耻辱,令我忍不住浑身颤栗。“哈哈,瞧她那肥胖臃肿的身体啊,都胖成一个球了!”“可不是呢,你看她多丑!身上都是粗糙的皱纹不说,那恶心的毛真令人反胃!”“还有那走路的样子呀,真是让我想吐……”虫子们七嘴八舌的嘲笑声在脑海中清晰地回荡着,久久不愿散去……

为什么!这是为什么!我流着泪歇斯底里地哭喊着,苦涩的泪水顺着脸颊划下,蔓延到伤痕累累的身体上,又是一阵撕心裂肺的疼痛。是啊,我卑微,我丑陋,但是难道我真的就一无是处?我不仅仅只有丑陋不堪的外表啊!除了外表我还有……还有梦想啊!

我的眸子突然亮了,是啊,我有还有梦想!谁说我一无所有?我要成为一只美丽的蝴蝶,自由的翱翔在广袤而蔚蓝的天空之下!这个念头顿时跳出我的脑海,如同一盏明灯霎时照亮了我灰暗而绝望的世界。对!蜕变!这坚定的声音又如同熊熊燃烧的火把点燃了我心中微弱的希望,我立刻挺起了胸膛,这点挫折算什么,我要飞翔,我要绽放属于自己的美丽!

那些叫嚣着的嘲笑声终于被那坚定的呐喊声埋没了,此时我心里只有作文一个念头:蜕变!吞下咸涩的泪水,我忍住了心中的委屈与难过,竭力让自己平静了下来。天空开始泛白,第一束晨光终于刺破了黎明的黑暗。

每个清冷的早晨,我都忍着噬骨的严寒蠕动自己的身体,慢慢地爬到树顶去吃新生的最嫩的叶子,以此来为我的蜕变储蓄能量。尽管树皮上的沟壑将我柔软的身体划开了一条条伤痕,尽管未痊愈的伤口是那么疼,但我仍是背负着新伤和旧伤日复一日从未退缩与胆怯过。那温柔的阳光轻轻地洒在我汗津津的小脸上,折射出钻石般璀璨夺目的光华,在一片翠绿中熠熠生辉。

“呵,看这是谁呢,是‘美丽’的毛毛虫啊!”“就她那破烂手艺还织衣服呢,你瞧瞧她那粗麻袋样的衣服,真是让人笑掉大牙!”我的心顿时凉了一半。突然,一个微弱的光亮将我的心里的阴暗全部照亮,是梦想!她温柔地望着我,坚定的眼神仿佛在说:蜕变!蜕变!我静静地闭上眼,丝毫不理会她们刻薄的嘲讽,继续我的工作。

终于要破茧了!我不断噬咬黑暗的边缘,但坚硬的茧却如同铜墙铁壁般坚硬,丝毫不动。顾不了那么多了!我拼了全力开始用身体直接去冲撞那堵拦截着我梦想的墙,身上的伤口又被撕裂,汩汩地流着血,疼痛的臂膀像要断开一般撕心裂肺的疼,巨大的痛楚令我绝望了……放弃吧?

在无尽的黑暗中我恍惚间看到了一盏明亮的灯,她静静绽放的刹那,那纯洁的光明一瞬间净化了所有丑陋的黑暗,那是我的梦想啊!

绝对不能放弃!我撑起疲惫不堪的身体继续冲撞着,我要蜕变!并不是因为我爱美,我虚荣,而是要向鄙视我的世人证明:我也有梦想!并且有实现梦想的能力!

舒展开双翅的那一瞬间,虫子们惊艳与羞愧的眼神中印现出的是我的成功。抬头仰望那澄澈的天空,一架鲜艳明媚的彩虹绚烂了整片苍穹!

本文作者简介
作者姓名周结巴 作者年龄14岁零1个月
在读学校仲恺中学 在读班级初三4班
性格特点外向 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛街 平均成绩108分
指导老师李义府 老师职务班主任

3、寻找一盏灯作文

“没有一艘船,能像一本书,也没有一匹骏马,能像一页跳跃着的诗行那样,把人带往远方。”这是刚步入中学不久在晨诵课上读到的狄金森的一首小诗。而书籍也随着这首诗走进了我的生命,我精神提高的大阶梯,也就从此开始了。

也许有人会摇头:“读书苦啊!”的确,书不是糖,书也不是药;书是粮食,只有慢慢咀嚼才能品尝到它的甜味。“灵魂欲化庄周蝶,只恋书香不恋花。”我看见书就像饥饿的人看到面包一样,爱不释手。星期天上图书馆或到新华书店看书时,常常是待到关门时才依依不舍地离开;每逢生日,爸爸妈妈问我要什么礼物时,我总是不假思索地脱口而出:“书!我只要书!”曾经多少次,抱着书,不知啥时候睡着了,也曾经多少次一个人关在家里,沉浸于书的海洋,流连忘返。读《森林报》,其中的小动物带着我远离城市的喧嚣,在五彩缤纷的森林新闻中畅游;《爱的教育》中安利柯的善良活泼,让我懂得去爱:《雾都孤儿》中的奥利弗那出淤泥而不染的宝贵品质,它也让我感受到深深的反抗的精神;还有《假如给我三天光明》中的海伦?凯勒那种坚强的品质,让我面对苦难也毫不退缩。而红岩,是革命先烈坚持真理、改造社会的人生伟大实践;是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照。就这样,我伴着书中的人儿一起哭一起笑。从文中悟出一些人生哲理,这些哲理改变着我的人生观,让我的精神超越时空,懂得品味中华的过去、希望创造中华的未来,自由地在七大洲中翱翔。书籍就这样成了我生命中的一部分。

《小王子》一书中说的两句话,让我始终忘不掉,“只有用心才能看得清。实质性的东西,用眼睛是看不见的。”“你们这里的人在同一个花园中种植着五千朵玫瑰。可是,他们却不能从中找到自己所要寻找的东西…”有那么一段时间,我几乎无时无刻都在想着这两句话,作文因为它们让我明白,不要只用眼睛看世界,还要用心去感受世界,不要只会挑三拣四,还要学会奉献与满足。不要永远埋怨他人,还要学会理解他人。而《夏洛的网》中蜘蛛夏洛的话我一直铭记在心:“这件事本身就是一件了不起的事。再说,生命到底是什么啊?一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”我不禁问自己,生命的意义与价值在哪里?是什么?我的夏洛是谁?我是谁的夏洛?在阅读交流课上,老师也为我们织了两个字“奇迹”——生命本身就是奇迹;创造你生命中的奇迹;为别人的生命创造奇迹,创造中华的奇迹。

小说教给我怎样做人的道理;诗歌唤起我对美好生活的追求;童话让我感到美与丑、真和假……书籍就这样融进了我的生命。

“我走了那么远,我们去寻找一盏灯,你说它就在大海旁边,像金橘那么美丽,所有喜欢它的孩子都将在早晨长大。”当我们从精确阅读提升到了融合阅读时,我们的精神高度就提高了一层,悟出了更高的人生追求和境界。我们要把有字之书和悟出的无字之书相结合。而我要像顾城的《我们去寻找一盏灯》一样,寻找隐藏在书中的人生之灯。

本文作者简介
作者姓名裴蓓蓓 作者年龄15岁零3个月
在读学校温州市第十五中学 在读班级高一9班
性格特点稳重 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好听音乐 平均成绩91分
指导老师王玮玮 老师职务副班主任

4、阅读是一盏灯作文

暗夜的灯光下,流萤点点,虫语切切,摊出浩繁卷帙中的一轴,讨取灯光的些许赏赉,相映成辉,妙趣横生,而远处的灯火又添了微微飘渺之意,浮起醉人醉卷的薄雾。人醉了,便放飞思绪任意驰骋,卷醉了,边引着思绪漫舞在浩瀚书海。

那盏灯的名字,叫阅读。

你听——

就着月势,江畔高吟的可是屈大天?怒潮澎湃,忧思岂能安?顺着月辉,凤歌漫笑的可是李太白?折谪西望,长安可曾家?辅着月寒,仰天长笑的可是岳元帅?胡虏未尽,风波堪能平?铿锵顿挫,状越激怀,这是暗夜灯光下书海的风口啊!

你看——

孤胆御敌,血甲横飞的可是楚项王?虞姬何在?乌江尽天边,淡酒不敌,黄昏独倚的可是李易安?梦中可寻,自在天上人间。天冤难抑,奋笔疾书的可是关汉卿?所求几何?要留铁骨铮铮。叹惋哀怜,肃然起敬,这是暗夜灯光下书海的浪尖啊!

我在这灯下醉了,醉得泪眼盈眶,对月肆流。醉得嘶哑,垢面蓬头,醉得尘寰不识,混沌春秋,可分明有股清泉,有束光焰,洗涤心尘残旧,照耀沉淤哀愁,迟滞地凝对泪尽后的虚空,灯透了,卷皱了,我的心也悄然着陆。抬头仰望乘风而去的名隐士,手中的卷册化作缕缕青丝盘旋逸飞。心随一纸诗文,情萦半卷金经。仿佛书中占了梅子雨,绽开几朵娥娥粉脂的宋韵,仿佛纸张浴了杨柳风,长出几句唧唧断鸿的唐诗,我的记忆里都是望不穿的秋作文水长亭,是听不见的岳麓书声朗朗,是倚不尽的十二阑干,是历不尽的兴废沧桑,让一切媚俗只能与我相望在滚滚红尘中,仰望我那满山顶的灯。

刹那间的感动,顷刻间的留恋,听了,看了,铭记了,伯牙鼓琴为子期,高山流水奏何惭。念天地之悠悠,独怆然而涕下,陈子昂一《登幽州台歌》之简约之美,些微流露变成了惊世骇俗的唱腔!

灯下,是洢水畔的静女,衣香玢影涉水而来,把第一张诗笺“关关雎鸠,在河之洲”夹进心灵的扉页,即便世缘易堕,空趣难持,也会心有玉瑶,满是香囊琼佩,玲珑小钿。不知何时沉醉于“思无邪”之境,红尘纷扰也化为蒹葭摇摇。灯下,是晚来欲天雪的约会,红泥小火炉的闲情雅兴,把白乐天“君子之交淡如水”的点点情怀,渲染进我儒雅的心质。即便素瓷雪色飘淡沫,也会似品清心琼蕊浆。心有酒冽,以雪烹茶茶代酒中,也满是浓醇芬芳,自是一番金杯玉盏外的豪情。灯下,是豁然洞开的沉寂的红门,青棱棱的石,潺潺不息的涓涓溪流间,竿竿新绿的翠竹节节攀升,遗世独立的清高昭示摒弃浮华的竹魄,不慕众人惊艳之荣。郑燮,桀骛特立倚竹里,我自长空独自笑,

忽起的风冷冷的打在双颊,看似无情地收去了落下的斑斑点点,只留下淡淡的泪痕,看灯抖落华丽的昏沉,仿佛一世烟云浮梦已落定了尘埃,恍若了隔世,感受那无梦无醒间灯的魅力。

那盏灯的名字,叫阅读。

本文作者简介
作者姓名陈绮明 作者年龄14岁零8个月
在读学校连云港赣榆实验中学 在读班级初三7班
性格特点飘逸 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑板 平均成绩116分
指导老师高景文 老师职务班主任

5、打开这一盏灯作文

人与人的相处过程中,总有一些细枝末节的小举动会感动人心。

初三的我们比之其他年级的同学总是会多那么一节晚自习,而我们重点班就比之其他班再多一节课。冬日里,天总是暗的很快,在我们七点半放学的时候,外面已经是,伸手不见五指的天色了。每日放学,全校都是空荡荡的,只有我们班的同学,三五成群的在一起说说闹闹。日复一日的穿过明亮的走廊,没有人觉得异常。

直到有一天,我上课途中想上厕所,跟老师请了假走出教室。发现外面一片漆黑,只有我们教室还在闪着光,走廊更是幽静漆黑,每走一步,我的心仿佛都在打着颤。我鼓足勇气,一口气穿过走廊,冲到厕所。又以极快的速度往教室冲,直到脚步踏入教室透出的光,所笼罩范围内才松了一口气。

作文回到教室,我坐在教室里,才开始思考,我们每一放学就会变得灯火通明的走廊。放学时,我起了个小心思,没有整理书包,悄悄走到了教室门口,很快走廊的灯亮了起来。是小何,我看着他一点点没入黑暗,啪,灯光在他身后亮起,一个,两个……在一片黑暗中,精确的走到开关下,为我们点亮每一盏灯。看着这灯火通明的走廊,我想起,每次老师一说下课,他总是第一个冲出教室,老师还说过他几次,引来我们的哄堂大笑。却不曾想过,第一个从出教室的人,面对的会是这样一片漆黑。我心里萦绕着一股说不清道不明的暖意。

生活中,总有人走在前面,默默的承受黑暗,为他人点开光明之灯。人们默默享受着这一切,有时却无知无觉。我也想做一次点灯人,顶着黑暗,为别人打开一盏灯。

本文作者简介
作者姓名爱豆 作者年龄14岁零9个月
在读学校黄梅滨江高级中学 在读班级初三6班
性格特点自尊心强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好上网聊天 平均成绩107分
指导老师谭晓光 老师职务任课老师

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