又是艳阳高照的大晴天，这个美丽的小城镇还是一如既往的热闹，楼下的汽车声、自行车铃铛声、音乐声还有聊天声络绎不绝。但城市的喧哗声并不能掩盖住自然的气息，小草也是生命，在家中的我能隐隐约约地听见他的心跳，小草——昂起头来真美。

天气很好，今年的春天来得太晚太晚，小草又熬过了一个寒冬，鸟儿飞回来了，冰一点一点地融化了，咕咕地流动起来。春天的到来让小草低下的头重新昂了起来，昂起头来可真美，春天的暖阳总是那么的美好，照在背上，舒服得心窝都变得暖和起来。

还记得冬天，在公园里散步，寒风刺骨，地上结了些小冰，有点滑，当时的小草弯下了弯，感觉起不来的样子，头低低的，一点精神也没有，就算没什么花朵对比作文，也显得十分丑。难道小草就是那么地脆弱不堪吗？不久，下起了雨，更冷了，小草的头更低了，就像被踩扁了一样。他的头什么时侯才能昂起来啊。

春天来了，当我再次走到公园，万物复苏、百花争艳、花团锦簇、绿树成荫。春姑娘真的有那么神奇吗？化结冰为流水。但在我眼里，唯一的主角是他——小草。小草昂起头来真美，我发现他的头昂起来是那么地自信。所谓“野火烧不尽，春风吹又生”也就像这样了，他并不是那么脆弱不堪，他昂起头来十分精神，既便有鲜艳的花朵夹在中间，也抢不了主角的戏。

春天的神奇无可用语言来表达，你不看他昂起头的样子，你永远不知道他是怎样野坚强。下雨了，小草仍然挺直腰板、昴起头。小草——昂起头来真美！

我的家庭始于农村，在我十岁左右，母亲接我进城市生活，城里有耸立的高楼，绚烂的霓虹灯，却映照出我的土气。

我刚上学，那天有一只雨燕携着清风飞过我的心田，让我不再胆怯。那是一堂语文课，因为初来乍到，我害怕上课让老师点了名却在课堂上哑口无言，救灾家八将要学习的一科极用心的预习了一遍。我把老师所有可能提问的答案都抄在了书上。本以为万事无忧，却惨遭变故。

老师询问了问题，扬着眉头，噘着嘴一脸玩世不恭的表情扫视过全班。不知是问题太难，又或许害怕出丑，竟无一人作答。我仔细想了想，发现老师所问与我之前预习的问题有异曲同工之处，我摊开身子释然镇静的笑了。环顾全班，所有的同学都弯下身子，低着头，大气也不敢喘，只是有几人偷瞄下老师。有的人紧锁眉思考，有的人忙在抽屉乱翻找书，愣是无一人作答。我吓出一身冷汗，心想连他们都不会，我一个操假象口音的土娃子又能成何大器。我也随着人潮低下头，眼睛瞥下老师和同学。班里静极了，哪怕是一根针掉下都能听见声音。

这样的沉默大概持续了一分钟，老师首先打破这寂静作文的气氛，用欢快的声音说：“抬头啦，有不吃了你们”老师勾了勾食指示意抬头，我们左顾右盼，见到同学都抬头才敢抬头，但仍是缩紧身子。我将心中的答案默背千遍万遍，滚瓜烂熟，但还是害怕。祈祷老师不会看到我，想想当时的模样又抖三抖。可命有此劫，老师调皮地喊道“新同学吧！来试试，错了没关系。”我眼一瞪，脑子一片空白，答案呢？我被的滚瓜烂熟的答案呢？完了，同学一定在取笑我。可在那时，窗外几只拖着长音“叽——”的鸟儿将我拉回现实。脑子清醒了许多，我又想起书上所抄的答案，忙七脚八翻书，对着书念，不知是太紧张，还是生来口齿不流利，我一股脑念竟卡在中间那儿，像鱼刺塞住，手瑟瑟发抖。我倒吸口凉气，一狠心丢开书，探身出了座位，用自己的话说完了答案。就坐下了，可脑子里仍是空白，只有心跳的震动告诉我那是真的。我昂着头，有些忧伤的盯着老师，可只听见掌声雷动，我答对了，我战胜了自己心里的土娃子。那个土娃子，一点都不土，因为他有自信！

从那天起，我颇喜欢上课用幽默的方式答题，我可以昂着头，自信地说“我有这个自信！”

我是一只天鹅，一只不曾美丽，不曾优雅的天鹅。

从出生起，我就已经受尽所有人的鄙视。别的天鹅总是白衣胜雪，飘然若仙。而我却灰头土脸，黑如煤炭；别的天鹅有着火红如烈焰般艳丽的嘴唇，而我的嘴唇就像冬天枯败的落叶，是毫无生机的深褐；别的天鹅高昂骄傲的头颅，在蓝天碧水之间翩然起舞，而我只能把头缩进与毛利，躲在芦苇深处黯然落泪。

我竭尽全力地躲藏，想要躲到一个无人知晓的地方，这样就不会再有人嘲笑我的丑陋，不会再有人知道我的存在……

可我又是那么向往。

向往自然的美好，向往别人的赞美与欣赏，向往有一个属于我的舞台。可以不需要鲜花，不需要祝福，只要能够不再躲藏作文，就已知足。

于是，在一个月夜，我游到了湖的中央……

我用尽毕生所有的勇气，把头从羽毛下伸出，挺直修长的脖颈，昂起羞涩的头，展开束缚多时的双翼，在月光的装饰下，跳起了我人生的第一次舞。

月光如纱，轻掩在我身上；水珠如宝石，点缀在我的羽毛上。我在水中看见了我的倒影，在水边孩子的眼睛里看见了我的倒影——一只静寂的暗夜精灵，一只优雅的黑天鹅。

我我幡然醒悟：我不是不美，而是一种独特的美，上帝赐给每个人都是美好的，只是不曾展现，就像璞玉一样，温润灿烂却在岩山的包裹下不曾发光。

所以，拿出自信，昂起头来，展现属于自己的那份美好。

我是最美的。

她并不自信，从来都不敢抬头，尤其是在老师面前。

有时老师也会在课堂上表扬她。老师抱来一大杂试卷，笑盈盈的对大家说：“这次语文考得不错，第一名是小红。”老师提高了嗓门，“只有作文扣了一分。”这本应是件开心的事，可她却仍镶着那张“苦瓜脸”，低着头愁眉苦脸地看着自己的桌子。

她第一次抬起头是在那一次。

去年秋季，学校要举办一个歌唱比赛。在竞选合唱队员时，她紧张极了，腿像抽风了一样，不自觉地寒颤着，牙齿就像失去了控制，上牙和下牙总是不自觉地合起来，又分离开……每个人都要唱一两句或一整首歌。她听到前面的同学都唱得那么好，那么动听，又看到他们最终却落选了的时候，无奈地哽咽了一口唾沫。

班主任离她越来越近，越来越近，近的能看清班主任脸上的痣。

终于到她了。她仍苦恼地低下头，手不自觉地颤抖，头也紧张的小幅度左右摇摆。班主任见她那么没有自信，便轻轻地摸了摸她的头和蔼可亲的说：“没事儿的，就是唱歌而已。”

“可是，我怕！”她小声的嘀咕道，声音小得连蚂蚁打架声都不如。

“没关系。作文这样，我先去听一下别的同学，你准备一下。”

五分钟，十分钟，一刻钟过去了，老师走在她的面前，她不知所措地看着老师。

老师见状，便笑着对她说：“没事儿，放开自己，自信一点。‘自信人生二百年，会当击水三千里’嘛！”

“不行啊！”她提高了嗓门我，“我……我根本做不到……”她吞吞吐吐地说，“我不会……唱歌！”

“你就试一试，老师相信你，”班主任把手握成拳，“加油！”

老师的话像一股暖流，流进了她的心田，滋润了她的心。

“那……那好吧。”她终于抬起了头，一双水灵灵的眼睛嵌在一张瓜子脸上。

她的嗓子很好，再加上对音乐的热爱，简直十分动听，她唱出了《雪落下的声音》那种伤感的悲凉情调。

所有同学都注视着她。她唱完后，班中想起了排山倒海的掌声，经久不息。

老师也陶醉其中。过了许久，老师才反应过来，对她说：“你唱歌真好听。”

她笑了，对着全班同学，笑得是那么灿烂。班主任又补了一句：“你昂起头来真美！”

她的眼中含着泪，笑着说：“是啊，昂起头来真美！”……

这天，你又让我明白了一个道理。

阳光稀稀疏疏的，懒洋洋的洒在教室中，那一丝丝透过窗照进书本的阳光，伴着把你的碎发吹的翩翩起舞的风，再有一抹红晕打在你的脸颊，你那水汪汪的大眼睛时不时地闭上，是想收回一些迷人的光么？身为一个语文老师，你的温婉尔雅是最配这个称号的。而我，凭这一点勉强算扎实的基础，也博得你的不少关心。

又到了一周一次的阅读训练时间了，这次的题目有些难，大家都拖了许久才写出一个个看起来就不对的答案。温和你的从来不会不怒自威，大家在你的课上也大都随意，唯有此次，全班同学鸦雀无声，大气也不敢出。你一定是猜到了此次的作业质量吧。

再看我的作业，回答的完全是八竿子打不着的答案，我开始一点点把头埋下去，生怕你叫着我时，我的回答会引得全班哄堂大笑。这一定是一种不自信。许久，没有人敢举手回答问题，你就这样让平时嬉闹的班级一直安静着。我还是被好奇心驱使，此时的你正注视着何处？我抬起头，胆怯的瞟向你。你正在看我！我想被恶狼盯上一般，惊愕地收回目光，再次将作文头埋进试卷。“完了完了，我要回答问题了。”这个想法在我不安的脑子里重重地敲击了我一下。也许是看气氛太过平静，终于有一位同学举起了沉重的手，看来我多虑了。

在他回答完后，老师微笑地说“说的很好，却不能拿满分，还有一分要被改卷老师拿去。好，我们让下一位同学来补充一下。”是福不是祸，是祸躲不过，我最终还是要将我的答案念出来。回答只用了一分钟，我却像是过了一个世纪，这是一种煎熬，这一定是一种不自信。没想到，随之而来的是你流水般的赞美与激励：“答得很好，同学们要像她一样审题，还有的人，把头拼命藏起来，都快贴到桌面啦，抬起头坐直难道不好看吗？自信是一种气质，气质好的人做什么都会容易很多的。”你的这一返货，是一语惊醒梦中人。没错，低头又怎么样，我仍然要将幼稚的答案、想法与大家分享，与其如此，不如抬起头来，与老师目光交流，让老师更加注意我，让自己更加自信，美丽。

“师者，传道授业解惑也。”你的这一“传道”让我又成长一些。现在，昂起头来听课的我会不会像你一样美丽？会！