1、顽强的生命作文500字
你们知道生命是什么吗?生命是希望,是光芒,没有了它任何事都是虚无的,没有了它你什么事都做不了。
你们知道么?其实生命是无比顽强的。那天是外公去世了,家里人都赶回老家,回去的路上我们一路跟着我三姨家的车走,在中途一个小村庄里的弯路上,前面突然冲出一头黄毛小牛,还来不及刹车我三姨家的车就直径撞了上去。车玻璃都碎得不忍直视了,那头小牛也被撞飞到大概两米远处,玻璃渣深深扎进了它的皮肉里,伤口上鲜血直流,但小牛还是艰难地站了起来,一步一步地拖着受伤的腿走了,我看着无辜的小生命因我们而受伤,心里不免有些失落。小黄牛一瘸一拐的渐渐走远了,看着他留下一串斑驳的血迹,我心里对作文它顽强的精神感到由衷的敬佩。
还有一次,我去一个姐姐家吃烧烤,突然一条很可爱,黑白相间的小狗来到我们身边,但我发现它身上有点不便之处,就是它没有前右脚,走路都是一直在左歪右倒的。还有两个五岁的小弟弟拿着玩具箭,一直追着它跑。它已经被打得很惨了,似乎累得都有点站不起来了,但它还是坚持着一步一跌地跑。最后,通过它的不懈努力,终于跑到了主人旁边。那可爱又充满斗志的小生命差点就掉入“地狱之河”了,最终是它顽强的毅力救了它。
生命的顽强和生命的坚决,值得被我们敬畏,不管你所处的生活环境又多么恶劣,有多么困难,都要顽强的活下去。因为活着就是最幸福的了,或者就是希望。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 李宇林 | 作者年龄 | 10岁零10个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 盒子作业小学 | 在读班级 | 四年级1班 |
性格特点 | 飘逸 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看韩剧 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 水耗子 | 老师职务 | 班主任 |
2、顽强的生命作文500字
生命是矫健的海鸥,与海风搏击,逆风而行;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前;生命是求生的蚂蚁,忍耐痛苦,只为生存;生命是优美的乐曲,音调和谐,清新流畅。
有一次,我在一片绿茵茵的草地上看见了一个一蹦一跳的东西,我仔细一看,原来那是一只蟋蟀。我正无聊,于是一把抓住了它。
回到家后,我把它装进一个透明、密封的瓶子里,扎了几个小孔,让它可以呼吸。我仔细观察着它,只见那只蟋蟀在瓶子里有时拼命地蹦跳;有时用自己的头使劲撞击瓶盖;还有时用自己的嘴用力去咬瓶子。但不管怎么做,也都是无济于事。
于是,我又把他放了出来,用钳子夹住它,拿出一个打火机,用燃烧的火焰去作文烤他的前腿,又用剪刀剪掉他的一半后腿,接了一杯水,将它的一半身体放入水中,心想:看你还有多大的劲?只见它拼命挣扎着,慢慢地往盆边靠近,并使劲地扒住盆沿,试图逃出我的的手掌心,就在它举步维艰,踉踉跄跄爬行时,不小心又一下子落入水盆里,可在它生命的最后一刻仍在挣扎。
看着水中拼命挣扎的蟋蟀,忽然有一股强烈的生命力,从我心中涌出。我的心怦然一震:蟋蟀为了生存,即使它已经奄奄一息了,也要和死神拼命做斗争。那么,我们是不是也应该像蟋蟀那样,遇到困难,决不退缩,勇敢地去面对呢?
从此刻起,我决定再碰到挫折、打击时,决不灰心,要拿出勇气来面对,在挫折和失败面前傲然挺立!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 张绩武 | 作者年龄 | 9岁零3个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 经开区实验小学 | 在读班级 | 四年级7班 |
性格特点 | 乏味 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 叶志惠 | 老师职务 | 班主任 |
3、顽强的生命作文500字
树,砍断枝条还能再生;草,烧了还能再长。悬崖上的松树茁壮生长着,不需要谁来施肥,不需要谁来灌溉,一粒种子,可以掀翻压着它的石块,顽强地向上生长着……
有一次,我在一块没有松过土的土地上,插进了一根柳条,本来我以为,这里的土又干又硬,它一定长不出来。过了一个星期,我再去那里时发现,它不但没有干枯,反而更加嫩绿了,于是,我给它浇了一点水,又走开了。
再过了两个星期,我再来时,发现它长出了米粒大小的新芽,我又惊又喜。
柳树的生命力多么顽强啊!在没有多少水分,泥土干硬的环境中也能顽强生长。我们作文应该学习它这种不屈向上的精神。
有一次,我掀开一块钢笔帽大小的石头,发现下面有一颗向日葵种子。不久后,我再去那里时,向日葵种子已经长到了一尺多高,石块被掀翻在一旁。小小
种子竟然可以掀翻一块石块!那块石块对它来说,太庞大了。那一股不可阻挡的生命力——让种子发芽、长叶,让石头堆上也有了一丝绿色。
柳树和小草都如此顽强,我们作为自然界最有灵气的生命,就更要热爱生命,热爱生活。“人生就如巧克力,有时感觉有点苦,但更多的时候是甜。”来吧!学会面对人生中的困境,像柳树和小草一样,在逆境中成长吧!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 舒乙 | 作者年龄 | 10岁零9个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 海珠区小学 | 在读班级 | 五年级6班 |
性格特点 | 办事认真细心 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 梁创齐 | 老师职务 | 副班主任 |
4、顽强的生命作文500字
大家知道生命的内涵是什么吗?下面我就用几个小故事来告诉你们吧。
那次,我回老家去玩了几天,坐在车子里一路走去,经过山路的时候,几棵树引起了我的注意。抬头一看,那些树长得如此粗壮,树叶茂密,长得还十分笔直。这可不是因为它长势吸引了我,而是因为它的生长环境让我震撼。它的根牢牢的抓住悬崖,深深的扎进石缝里,无论风吹雨打,它也不会因此倒下或者歪斜,悬崖上的石头都干得开裂,它依然长得绿油油的,毫无萎靡的气息。这样顽强的生命力,怎能不让我肃然起敬呢?
有一天,我在阳台上吃瓜子,一不小心,一粒瓜子掉在了砖缝里,我也没多太在意,吃完便离开了。几天之后,我上阳台去晾衣服,天作文呐!在缝隙里竟然长出了一根瓜子苗,在没有土,没有阳光的环境下,它是怎样生存的呢,难道它有魔力吗?不是的,而是它有着顽强的生命力,不停的在突破自己,绽放生命。
还有一次,我在家里做作业,做着做着,一只飞蛾飞到了我的作业本上,我急忙靠近它,屏住呼吸,凝视着前方。它一动不动的时候,我用手使劲的扑了上去,它被我抓到了,我把它放到了两指之间,一种热量在我的手中传开,原来飞蛾正用力挣扎,想逃脱我的魔掌。它顽强拼搏的求生欲望,跟那些轻易放弃生命的人来比,怎能不让我竖起大拇指呢?
生命到底是什么呢?每当我想起这些故事,用听诊器听心跳“怦怦”的声音时,就会想到,生命需要顽强。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 东御苑 | 作者年龄 | 9岁零3个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 广饶县第一实验小学 | 在读班级 | 四年级6班 |
性格特点 | 严守秩序 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 打扑克 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 易难忘 | 老师职务 | 副班主任 |
5、顽强的生命作文500字
我虽然平凡,但是不管怎样平凡的我总是会珍惜生命,不让它白白流失,我连一草一木以为什么事而枯萎了,我都要哭。
记得又一次,我在班级里,得到了几粒凤仙花的种子,我兴奋不已。放学了我连忙跑回家,都顾不上抄家庭作业了,到家之后,我连书包都没有放下就把凤仙花种到泥土里,又连忙接了一小杯的水滋润凤仙花的种子,它们为了报答我,就悄悄的冒出了牙。一个月,两个月过去了,我心想:“我这几天对凤仙花的精心照顾,想必它已经快开花了吧。”于是我下定决心,一定要去看看,我激动不已的迈着步子走在去院里的小路上。到了院里我连忙回过神来看凤仙花时,发现它长得像密林般茂盛,看完以后,我高兴地回家了。今天晚上作文,天气预报说要下雷阵雨,到了傍晚,果然下雨了,可是,糟糕的我竟然把凤仙花给忘了,于是它就在风雨中度过了一夜。
第二天清晨,我才想起来自己种的凤仙花,我手忙脚乱的将自己的衣服穿好,跑去看凤仙花,发现凤仙花的茎已经全部断了,只剩下一颗还扎在土里其余全部在花盆外。我失望地跑进屋里哭了,过了几天我的心情恢复平静时,我又去看了凤仙花,发现那颗凤仙花长长了许多,顿时那顽强的生命把我震住了,一颗将失去生命的植物,竟然还在傲然挺立着,真是不可思议,顿时悲伤的我又恢复了喜悦。
生命只有一次,一定要让生命体现出无限的价值,生命可以残缺,但绝不可以放弃。这个清香袅袅的早晨,我懂得了这样的道理。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 杨鼎新 | 作者年龄 | 9岁零10个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 惠州寄宿小学 | 在读班级 | 四年级3班 |
性格特点 | 捉摸不透 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 徐莉 | 老师职务 | 任课老师 |