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
1、成长的路上,我与你同行作文600字
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。——《题记》
往事氤氲在烟雾中,越来越模糊。但是每每想起李白这首《赠汪伦》,你的影子就会从那团烟雾中浮现,清晰明亮,使我又一次想起你伴随我一起走过的成长道路。
记得第一次走进小学,来到一个新集体,独自走到教室的角落里发呆。面对一个完全陌生的环境,我感到无比的孤单与无助,就在这时,你笑眯眯地朝我走过来,并在我的身边坐下。你主动向我做自我介绍,想和我交朋友。由于我天生内向,不爱说话,竟被你突如其来的热情吓到了。你滔滔不绝地讲着各种小事儿,我竟如此爱听,喜欢你说话的嗓音,喜欢你说话的语气,更喜欢你说话时眉飞色舞的神态作文。阳光明媚,你的笑容是那么灿烂,像一颗小太阳瞬间温暖了我的心。于是我也不由自主跟着你笑起来,我已知道,你与我注定要深交。在此后的日子里,我们形影不离,无话不谈,渐渐的我的性格也变得像你一样活泼开朗。
还记得我们在运动会上那完美的组合吗?还记得你在我打翻垃圾桶时一边数落我却一边帮我收拾吗?还记得每次放学你总嫌我磨蹭但不舍得弃我而去吗?还记得我们在放学的路上的欢歌笑语吗?可如今,随着小学毕业,见面的机会越来越少,但你给我带来的种种改变,我会永远记在心中。
感谢你,陪我走过那么纯真美好的小学时光。在成长的路上,感谢你的陪伴。今后的人生道路上,也依然有你的友情给我力量,继续伴我同行。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 羊组词 | 作者年龄 | 14岁零8个月 |
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在读学校 | 泰安路中学 | 在读班级 | 初二3班 |
性格特点 | 感情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 易建 | 老师职务 | 副班主任 |
2、成长路上有爱同行作文600字
爱,是给予别人帮助,也可以是送给别人一句温暖的话语。那一天,我就和同学们来到上虞,开展了一次爱心活动——看望贫困户。
经过了一个多小时的长途奔波,我们来到了第一户。一走进大门,一座破旧的房屋和一个老人映入我的眼帘。小钰姐姐今年马上要读初二了,家里就只有她和年迈的爷爷两人。小钰姐姐的爸爸很早就去世了,妈妈从她很小的时候也沓无音讯,生活很拮据。但是姐姐很懂事,学习成绩也很好。我听了十分感动,拿出自己的压岁钱,捐给了她,还把精心挑选的衣服也给了她。其他同学也纷纷把自己的一片爱心送给了她。
继续开车行驶,来到了一个小村庄里。沿着涓涓细流、蜿蜒的小路,便到了第二户。走进房间,眼前的一幕令人大吃一惊:一作文张病床上,躺着一个身躯瘦小的人,他就是当年因车祸而瘫痪的史叔叔。史叔叔23岁时,一场突如其来的车祸夺去了他颈椎以下的部分知觉。现在他已经31岁了,这八年来,史叔叔一直躺在一张病床上,只能由家人照顾他,承受着各种煎熬痛苦,但他还会说话。只会说不会动,这种生活是多么难受呀!我们拿出钱、牛奶、饼干等礼品送给了他,还跟他合了影。
接着,我们来到了最后一家。小娟是个可爱又乖巧的小姑娘,即将要上四年级了。小娟的爸爸也是个瘫痪病人,他的脚只有三根手指那么粗,虽然上身可以动,但也要家人照顾。小娟的妈妈每天都精心照顾着他导尿、按摩做康复运动,长年也不能出去工作,没有经济来源,我们也把自己的一片心意送给了小娟一家。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 何思模 | 作者年龄 | 10岁零10个月 |
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在读学校 | 清泉街小学 | 在读班级 | 五年级8班 |
性格特点 | 随波逐流 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 易华录 | 老师职务 | 班主任 |
3、成长的路上,我与书同行作文500字
人们都说:“书是良师,书是益友”。书指引我人生道路的方向。成长路上,我与书同行。
美丽的童话世界
我幼年时,我喜欢读童话。我总是幻想着,幻想着自己是一位公主,住在大大的城堡里,过着幸福生活;幻想着自己是一条美人鱼,住在美丽的海洋里,每天可以和鱼儿玩耍,可以和海龟一起横跨大海;我还幻想着自己是一个小精灵,能从花丛中飞过,从草坪上飞过,从小溪上飞过……那时,书开拓了我的思维,增强了我的想象力。
美妙的儿童小说
再长大些,我喜欢阅读儿童小说。我的感情会随着书中字里行间的情感而变化,我也随着情节抒发自己的喜怒哀乐。读到好玩的地方会跟着乐,主人公被坏人欺负的时候我会生作文气。我总感觉书是另一个小世界,只是生活的地方不一样,人长的也不一样,但是人心是不会变的,有好人也有坏人。阅读一个个的情节就好像在听一个个的发生在别人身上的故事,那时候读书成为我的兴趣,书成为我的益友。
增长见识的名著
我渐渐长大,读的书与以前读的自然是不一样了。我在读《名人传》以前,认为名人们都是那些光鲜亮丽的人。读完《名人传》以后,我发现名人也和我们一样,很普通,也有很多心酸和不尽人意的事。我读《骆驼祥子》,认识了黑暗的社会,不让好人有好报的现实,认识了那个年代的中国。书让我认识社会,书是我的良师。
在书的世界,我成长着,快乐着,沉迷着。成长路上,与书同行真好。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 东方嘉禾 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 肥东为民中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 活泼好动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 殷德 | 老师职务 | 任课老师 |
4、成长路上,与爱同行作文
山川因为有了松柏,才巍峨翠绿;大海因为有了浪花,才充满活力;成长路上,因为爱才精彩。
——题记
如果成长是一辆车,爱是它的发动机;如果成长是一条路,爱是铺它的石子;如果成长是一把琴,爱就是它的琴弦。每个人都被爱包围着,即使你感觉不到,它也围绕在你身边,伴着你成长,纠正你的错误,把你引向成功。成长不能离开爱,爱是成长路上最美的风景。
爱,是一种引导
当我还是个不满5岁的孩子,妈妈就开始手把手地教我写自己的名字,本是应该玩耍的年纪,看着外面小朋友们的嬉笑玩耍,我却要每天重复练习一样的三个字,别提有多不情愿了。可是,每次写字时,妈妈都会坐在我身边,及肩的直发拢在耳后,一只手按着纸,一只手把着我的手,将我围在她身前,一边教我写字,一边一遍一遍地念着我的名字,她说,只有这样,我才能把名字刻在心上。虽然我牺牲了自己的玩耍时间心中略有不快,但也算好学,在妈妈的身前,小小的我总是认真地盯着纸,使劲握着手中的笔,一笔一划,虽然写的不漂亮,但也算是尽心尽力。就这样,一日复一日,我学会了写自己的名字,她也耐心地教了我几十次。爱是一种引导,就像妈妈教我写名字一样,虽不耀眼,却是成长的夜空中最美的星。
爱,是一句鼓励
不知不觉,我上了小学,虽然没有太大的压力,但我也对自己的成绩要求严格。那是一个雨天,考试过后,无精打采的我漫无目的地走在放学的路上,雨滴打在伞上的声音更让我心烦意乱,手上那张不过80分的卷子已被我揉得皱巴巴的,脑子里全都在想回家怎样跟爸妈解释。想着,我放慢了脚步,虽不想但不得向那熟悉的街道走去。我做贼似的悄悄爬上楼梯,轻轻拿钥匙捅开了门,一股香味立刻钻进我的鼻孔,但此刻我却无心欣赏,忐忑地等待妈妈的批评。漫长又短暂的几秒钟过后,我作文出现在妈妈的视野中,她是想要问些什么的样子,看到我后目光亮了一些。我想要开口说些什么,但总没有说出来。爸爸看了一眼我手中的卷子,轻轻的说:“别灰心,下次别让自己失望。”听完,我就像一株重新得到阳光的植物,又振奋起来。晚上,我仔细地整理试卷上的错题,认真纠正,在心中告诉自己:不能再让爸妈和自己失望。爱是一句鼓励,就像爸妈鼓励我不要灰心一样,虽不高大,却是成长的山川中最美的峰。
爱,是一份关心
夜渐渐深了,进入中学的我仍在台灯下为作业奋斗,不慎被一道复杂的几何题拦了路,乐于解难题的我用笔在草稿纸上画着一个又一个图形,真有一种“头悬梁,锥刺股”的劲头。突然,一个轻轻的脚步声闯入我的耳中。只见妈妈缓慢地推开我的房门,准备踏进我的房间,“妈,我忙着呢”,看她想要进来,我连忙敷衍她,低下头继续工作。她像个做错事的孩子一样,蹑手蹑脚地走进来,手上还端着一盘切好的苹果。她轻轻走到我面前,把苹果放到我的书桌上,就像放一个随时爆发的炸弹一样小心翼翼。“写完快点睡吧,别熬夜”,见我头也不抬地解题,她无奈地叹了口气,重复进来时的道路,轻手轻脚地走到门边,关心的看着我。像突然明白了什么似的,我抬头望她,一瞬间,四目相对,我读懂了妈妈对我无限的关心与爱,再低头做题,仿佛任何难题都无法阻挡我前进的路。爱是一份关心,就像妈妈给我送来新鲜的水果,虽不澎湃,却是成长的河流中最美的湖。
那种爱,像一盏灯,照亮成长的路;那种爱,像一瓢水,滋润成长的田;依然是那种爱,像一阵风,托起成长的风筝,让它高高飘起。那就是父母的爱,正如一杯上好的西湖龙井,虽然有时微苦,却饱含清香,让人沉醉。
成长路上伴着爱,每个人都如此,离开爱,成长的路会变的枯燥无聊,因为有爱,成长之路才更精彩。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张晓柔 | 作者年龄 | 14岁零2个月 |
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在读学校 | 高青县第一中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 易激动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 杨天下 | 老师职务 | 任课老师 |
5、成长的路上,我与书同行作文600字
高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”只有多读书,才可以引导我们积极向上,奋发进取!成长路上,我与书同行。
幼年与童话同行
小时候的我,最爱看《安徒生童话》。看到了卖火柴的小女孩在大街上挨冻,饿着肚子,我不禁想穿越到故事里,让她吃到香喷喷的烤鸭,再为她买一件厚厚的衣服,穿上暖暖的棉鞋,让她过上幸福的日子。最后故事中小女孩冻死在墙角,她是多么不幸啊,我为她流下了同情的泪水,但也为她摆脱这种黑暗的生活而祝福,她一定是去了天堂,那里没有饥饿寒冷。
少年与名著同行
渐渐的长大了,我知道了那些童话都是骗人的,世界上没有王子,公主,也没有卖火柴的小女孩。我开始接触一些名著:认识了一个爱冒险,智勇双全,胆大的鲁滨孙;一个性格坚强,朴实,积极进取作文的女主人公简·爱;一个天真活泼,追求自由,敢于探险的汤姆·索亚;一个刚开始健壮,正直,要强,一步步走向毁灭的人力车夫--祥子。认识了那么多名著中的人,让我走进了不同的时代,不同的世界,感受着这世间的悲喜,使我更加珍爱生活!
现在与散文同行
现在的我,更喜爱散文。在朱自清的《春》中,我读出了大地回春,万物复苏,生机勃发,草木争荣的景象。读朱自清的《背影》,我读出来父母对子女的疼爱和子女对父母的感恩。读鲁迅的《阿长与山海经》,我读出鲁迅内心丰富多彩和对长妈妈的怀念。一篇篇质朴的散文,让我体会到大自然与人间美好的感情,让我快乐成长!
历过13年,书一直在我身边,各种各样的书能让我长知识,让我的视野更加开阔。成长的路上,我与书同行,书伴我一生。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金杜 | 作者年龄 | 12岁零3个月 |
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在读学校 | 兰溪蜀山中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 缓慢 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 陈晓亮 | 老师职务 | 副班主任 |