彼岸·信念作文700字_信念作文700字

1、彼岸·信念作文700字

湛湛蓝天,望不尽,穿不透;

深邃大海,看不完,猜不清;

苍茫草原,缕不开,想不析……——题记

每一个人的心里,都曾渴望过到达美好的彼岸,或多或少泛滥着这些梦与念,但却只能是梦中,而无法在现实中拥有。

种子冲破岩层的禁锢,迎向光明;

雄鹰冲破风暴的阴影,飞向云霄;

骏马挣脱缰绳的束缚,奔驰原野;

海燕则冲向更猛烈的暴风雨,呼唤着世界……

是什么,让它们到达了彼岸,获取了梦想,升华了灵魂?只在一念之间,那就是——信念。

信念就如同那一抹夕阳,却留下了满城的余辉,温暖着人心的孤苦与郁结,融化了冰雪,宽容了困苦,滋润着一切……

因为拥有信念,坚定信念,所以到达彼岸,欣赏彼岸。

信念,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷洒脱的太阳雨,是十月热烈灼人的红叶,作文是东开的旭日,是竞争的白帆,是搏击长空的雄鹰,是克服困境的蜗牛,是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执着地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的白杨……

为什么爱因斯坦从小被唾弃被凌辱,却坚持不懈直到成为科学巨人?因为他坚定着信念;

为什么海伦凯勒身体残缺受尽歧视,但却永恒执着到创作文学的奇迹?因为她坚定着信念;

为什么到达彼岸的他们还能如此向往灿烂的阳光?只因他们都坚定着自己的信念,不只在梦中……

人累了,乐意独生一室,让疲惫之身得以安宁;但心累了,你应坚定起信念,到达梦中的彼岸,让浮躁之心得以慰藉。

信念是流动的血液,是灵动的生命,是无尽的源泉,是执着的灵魂……

坚定着信念走向彼岸,我感受到的是智慧,是幸福,是释放,是温馨的宁静,是永恒的美好……

本文作者简介
作者姓名何东旭 作者年龄15岁零4个月
在读学校济南第十九中学 在读班级初三6班
性格特点诚恳 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好足球 平均成绩90分
指导老师福团 老师职务班主任

2、信念作文700字

“生存还是死亡,这是一个问题。”

心是飘荡的,是会动摇的,谁没有竭尽努力的那一天,谁没有想放弃的那一刻,谁没有彻底否定自己努力的那一秒。可……当成功与喜悦的捷报降临时,会感谢那微弱信念的巨大力量。

很纠结,手忙脚乱的,我一直奋笔疾书,大脑却是一片空白,不知道自己写下的答案错对与否,如同一片深秋的落叶,缤纷之期已过,悄然而至的是凋零之日,想起近三个月的努力奋斗,如那叶本在树上熠熠生辉,享受别人羡慕感叹的眼光,如今却似无用之物落地,努力化作泡沫,静静等待着,一点点消逝……这次至关重要的考试,也许注定我会失利,输得彻底。

不停地用铅笔打着草稿,凌乱地密布于纸上,一用力,铅笔芯断了,静静的考场里只有铅笔芯断裂发出的异常突兀的声音,却突然清醒过来,如同洋流中迷路的人突然看到远方鹅黄色的指明灯,我找到了作文我的“那根树枝”,心中莫名油然而生无尽的归属感,思路被打通,焦急改正之前的“荒唐之作”,自如地写上通顺流利的答案。也许这就是信念,名叫“坚强”的信念,给了飘荡的心一个归属,坚定了努力的方向,信念消除了未知感,增添了信心,为通向成功铺下一条较为完整的道路,有了信念的陪伴,携手努力,走得很远。

如那鸟儿带着树枝远洋,我携着信念上路,去看蔚然的天,湛蓝的海,领略世界上一切美的事物,只因有着信念,坚持着信念。

要是没有信念的支撑,等待我的可能是自我的沦陷,等待那鸟儿的可能是沉入汪洋。偏偏有了信念,在那快彻底否定自己努力的那一刻,有了信念,如干涸已久的旱地有了甘霖,奄奄一息的鸟儿有了水源,那生命力顽强的鸟有了那截树枝,我有了信念,名为“坚强”的信念,让心与信念作伴,长长久久,我会如那鸟有了树枝一样,会心安……

本文作者简介
作者姓名白若溪 作者年龄15岁零9个月
在读学校莘县实验中学 在读班级初三1班
性格特点依赖 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写字 平均成绩106分
指导老师郑球洋 老师职务副班主任

3、信念作文700字

人,一个高级而聪慧的生命,他究竟是靠什么来维持那永不停歇的步伐呢?是信念,信念是机器的燃料,给机器带来动力;信念是那美丽自由的天空,赋予了鸟儿们想冲破天空的渴望;信念是生物体中的atp,给生物的生命活动带来能量。

信念可以铸造奇迹,使人绝处逢生,信念也可以说是人的第二生命。我看过这样一则故事。

在一个浩瀚的沙漠中,一支探险队在艰难的跋涉。头顶骄阳似火,探险队队员们口干舌燥。但他们的水再就喝光了。水就是他们赖以生存的信念,信念破灭了,一个个像塌了架,丢了魂,不约而同的将他们的目光投向了队长。

队长从腰间取出一个水壶,两支手举了起来,用力晃了晃,惊喜地喊道:''哦!差点忘了,我这里还有一壶水!但穿越这片沙漠之前谁也不能喝。''那沉甸甸的水壶从队员手中传递,原先那濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色。一定要走出作文沙漠的信念支撑他们踉跄着,一步一步地走出沙漠。大家喜极而泣之时,久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。

队长小心翼翼地拎开壶盖,缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说:“只要心里有坚定的信念,干枯的沙子也会变成清冽的泉水。”

信念是生命的支柱,没有信念就好比没有灵魂的人,只是有一个空壳,毫无价值。

当爱迪生还在研究室里试验各种灯丝的熔点,在成千上万种灯丝中,足以令每一位科学家失去耐心和信心,为什么他能坚持呢?是因为一种照亮黑暗,获得光明的信念催促着他,给他信心。

信念可谓是人的动力,人拥有信念,可以实现梦想,铸造奇迹;信念也是能量,人拥有信念,可以在实现梦想的道路上充满能量。信念是那复杂的森林,给人以神秘感,又引来你的好奇。

拥有信念的人,在人生的道路上一定不会孤单,因为一直有一个梦想随在他的身边。

本文作者简介
作者姓名朱七 作者年龄15岁零2个月
在读学校乌鲁木齐市第九中学 在读班级初三5班
性格特点领导者 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好足球 平均成绩111分
指导老师冯德麟 老师职务副班主任

4、彼岸作文700字

世间的事,无非是一条条河流,或是鸿沟,或是涓流,无非是从此岸渡到彼岸。

铅芯被折断,没有笔头的笔尖,在作业本上胡乱地划着。纸屑飞起,只是细细的褶皱随即被抚平,生怕第二天被老师看出有什么不满。

我便耐下心来缓缓地找着题目的蛛丝马迹。终于,棕黄的本子被丢到一边,把科学书扫落一旁,露出一张空白的竞赛卷子。我的脸上,不是卷子所反射的白光,而是一片阴霾。

只是觉得头昏脑涨,上午老师似是善解人意的笑脸只是被敏感多疑的我当成一种警告,一种自己不再优秀的警告。

总觉得自己是个失败的水手,一次次搏击,却一次次被冲回彼岸。上游并不如下游风平浪静,却得苦守着不愿回到下游。

低下头,铅笔芯换了一根又一根,才半信半疑地写上答案。

这是……瓶颈么?不,绝对不是。我不承认。

也许是希望自己的强大,亦或是心底若有若无的几分要强。我便每每在心里复述老师的话。抽出一本空白作文的笔记本,脸上便露出会心的笑,总是期望能归纳曾经的错误,只是碍于忙碌,便一直搁着。很快,所有的化学方程式尽数现在本上。月亮被朦胧的黄晕包着,有一种舒心之感,伸一个懒腰,筋骨抽拉的疼痛中有一种大战初捷的畅快淋漓。

此案便是津,即然一次次失败,便一次次重新从渡口出发,冲向彼岸!既然无法压缩作业的时间,那么我便一次次透支着自己的时间。痛着,却快乐着。

我曾几度无奈地把卷子塞回书包,几度走到办公室门口又缩回脚步,“退出”的话如鲠在喉,觉得守在这里也挺好的。

只是,人生,便只能守么,小心翼翼地留在远处,可是,我想以守为攻。愈发的疯狂,我的船破旧不堪,风雨飘摇中无所依靠,惊险只能自己吞咽,可更大的成功,在一次一次向前艰难地挪移中,我是湿漉漉地爬上对岸。回望“此岸”,巨大的喜悦化作泪水,夺眶而出。

我毅然回头,望着地平线光芒初起。

彼岸是河流的尽头,是路的开始。

本文作者简介
作者姓名姚荣君 作者年龄13岁零5个月
在读学校达材中学 在读班级初二4班
性格特点轻松 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钢琴 平均成绩93分
指导老师汪洪涛 老师职务任课老师

5、关于彼岸的作文700字

这头的彼岸,是什么呢?我把脚边最后一块石头踢进湖里。我想去彼岸看看,但我不敢。

水里,有暗流、漩涡,太危险。我看着那湖里的涟漪一点点散去,最终回到平静。“天快暗了,回去吧!”我拍拍衣服的一摆,回家去了。不一会儿,便把这个问题忘之于脑后。

天最近暗的,似乎有些过快。在我回去的路上,喧嚣已然结束,寂静在间歇的噪声中悄然占据最大的堡垒。声音在寂静的包围中偃旗息鼓,最后只听见地面与鞋跟的对话,咚咚,咚咚咚,空荡荡从一个形容词跃出纸面,成为城市的实际主宰。我有些发冷,紧了紧身上并不单薄的衣服,孤独这个词似乎与我现在,合适不过。

在与朋友说好的咖啡店坐下,却发现她已经在等我了。“久等。”我和她简单的寒喧几句,开始埋头吃甜点。“你在想什么”?她问我。她总是这样洞悉人心。“你说,这头的彼岸,有什么?”“不知道”。她似乎有些奇怪作文我的问题,“你为什么不自己去看看。”“我……怕,自己去,不行的。”她想了一会儿,道:“外面的世界越是五光十色,内心的圈越是狭小。自己画地为牢,无力自拔又孤一掷,直到有一件事,打开牢笼。然后明白孤独不过是人心里的东西。只要往前走,脚下就会生出路来,孤独方能痊愈。这样吧,我们去那湖走走。”

我们带着更浓的夜色前去,我惊喜的发现在远处有桥。我和她像两只轻盈的夜猫从桥上略过,走向了我渴望一见的彼岸……

人的记忆是很奇妙的,你努力去记得的那些东西,到最后总想不起来了。而保留下来的却是曾经觉得无关紧要的片段。

就像我不记得彼岸的景色,不记得我俩是怎么回来的,甚至不记得是谁陪我去。

我只记得那一段一段独自走过的夜路。我套着帽衫,手插在口袋里,四季就是在那条路上更迭起来的。

我十三岁的那个冬天。11月就飘起了雪花。

本文作者简介
作者姓名万书楼 作者年龄14岁零6个月
在读学校重庆云阳中学 在读班级初二9班
性格特点好交际 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看新闻 平均成绩108分
指导老师怀菊花 老师职务副班主任

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