高三如风，我将在风中收获永恒。

——题记

回首昨日，我早已从高一那彷徨的路口，迈到高二那朝花夕拾的小路，并在高三的山道上不断攀岩，直到今天——距高考仅剩283天。感慨之余，不禁由心而叹：高三如风。

吃饭如风

我们的教室座落于一楼的拐道旁边，只要放学铃声一响，同学们就会如水下江流般奔涌出教室，这时，你会看到那不到100米的通往食堂的路上竟成了奥林匹克运动会上的马拉松跑道，无数个健儿奔驰而过，如十字路口那等待出发的车子，只要绿灯一亮，踩紧油门冲向终点，然后以最快的速度重返原点，开始了下一个目标的奋斗。如此往复，形成了一股高三的吃饭如风。

学习如风

当时钟以一个30°的角度转到5：30时，伸手尚不能完全看得见五指的寝室便有了声响，由小渐大，由静到动，慢慢地慢慢地形成了一支起床交响曲，然后又以最快的速度行进到学习的宫殿，大弦转为小弦，动静转为笔尖在草纸上的沙沙声，如秋风扫过落叶作文，在空中以一个最完美的弧度落入地面，又开始了为下一次的奋起做准备。突然，一个不经意的举动，一支钢笔滑落在地，惊吓住了全体学子，但在1秒钟之后，全然无事。直到晚自习结束，如果你细心，仍可看见熄灯后的寝楼仍有一片片微小的光芒在闪动，宛如月夜水上翻动的波痕，这便是高三的学习如风。

考试如风

一个月的激战过去了，班主任突然发话，进行第一次月考，同学们又打起十二分的精神在无硝烟的战场上奋战了两天。一个星期尚未结束，10月30号要进行高三第一次大联考之风突然袭来，数学考一年级全书，英语不限，历史两本书……在考试风的推动下，吃饭更如风学习更如风。

高三如风，在来也匆匆去也匆匆的风声中，我也逐渐行走如风；高三如风，在这365个风吹过的日子里我不停地收集，收集高三如风后留下的永恒。高三如风，我将竭尽全力在如风的高三里绽放生命的精彩。

高三如风，如风的高三，我相信吃饭如风学习如风将把我送往成功的彼岸。

在风、雨、雷、电中，我偏爱风。

我喜欢风，是因为风的来无影、去无踪，是因为风的温柔，风的热烈，风的温暖，风的疯狂。有人问我：“四季之风，你最偏爱哪种？”这个答案又怎能唯一？春、夏、秋、冬，每一个季节的风都有一种人生境界。

春风，太温柔，太温柔，宛如婴儿的小手，轻抚你的脸。她默默送来花的清香，捎来春的绿意。“吹面不寒杨柳风”，不寒是假的，微寒是有的吧？正是由于这丝丝寒意，使人不至于在阳光灿烂的春日陶然睡去，而忘了一年之计在于春。哦，春风你拂去了冬的寒意，吹来满眼的生机勃勃。这样美好的春风，让我怎能不爱？夏天生动而亮丽的色彩造就了夏风的热烈。这热烈的夏风使人觉得胸襟开阔，使人想去遥远的海边踏浪，想去险峻的高峰歌唱，想在月明风清的夏夜里乘风揽月。朋友，闭上眼睛，静静地感受夏风赐给你的这份凉爽吧！

“一叶落而知天下秋”。叶落的时候，秋风早就来了。“秋风秋雨愁熬人”，可见秋风并不为人们所青睐。况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋，怎能不叫人记恨？但不管怎样，作文我爱秋风，而且偏偏是爱那伤人而人避犹不及的萧瑟。萧瑟之于我，竟然是一种生命的绝美。我喜欢在秋日的黄昏，看秋风吹落满枝的落叶，感受那份叶落归根的留恋；也喜欢在静静的秋夜独自漫步，自由地呼吸凉爽的空气。让秋风拂去我一身的疲惫，还我原来的清醒。白天难得有放松的时候，但这寂寂黑夜瑟瑟秋风，却让我心胸开阔得很清澄。我爱秋风！

我曾担心过冬风。担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色，担心狂暴的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯。可我现在才知道，这种担心是多余的，冬风只是在履行它应尽的责任。试想，如果没有经过刺骨、狂暴的冬风的考验，如果没有经过冬风的洗礼，那生机勃勃的春天何以出生？

四季之风，给了我太多对生命的感悟：春风带给我对生活的希望，夏风告诉我生命的美好，秋风教会我冷静，冬风促使我拼搏。

所以，要问我喜欢哪一种风，我的答案有一种——随便哪一种，都是我的喜爱。正是因为这四季之风，我才看清了生活的道路，得到了许多生命的启示。

生命如风。我爱生命，我爱风！

成长如风，不管你愿不愿意，它都一样刮过。

——题记

老师让我们写《成长的烦恼》我坐在那儿苦苦思索，我有什么烦恼？我是一个乐观的孩子嘛。比如说，课间十分钟，别人玩得兴高采烈，我却忙得不可开交，这似乎是一种烦恼，而在我看来是忙是闲苦是乐。我家里没有电脑，每当同桌说：“看你这样肯定连电脑都没摸过。”我却想，哪个伟人不在艰苦中磨炼过？

我很乐观，是不是因为我还没成长？可我分明已经读初一了，至少已经读了六年的书，我的大脑中装满了东西。可是改变不了的是我还是坐在第一排。虽然坐在前面不愁被别人挡住视线，但是个子矮也是一种遗憾。小时侯左邻右舍都嫌我矮，连妈妈都担心我矮，为此妈妈做梦都梦到我长高了，她高兴地四处宣传，那时候我可没理会他们。现在，也有同学提醒我矮的事儿，我真的有点儿苦恼了，不过我回家苦思冥想了一个策略：如果再有人问我怎么这么矮，我肯定随口就答，因为我的精华在于大脑。话虽如此，可心里还是有一种莫名作文其妙的难受，而且现实生活中，因为个子矮的原因我吃亏了。期中体育考试，我只得了14分，爸爸对我说体育在中考中占分数，无论体育怎么考，个子矮是占不到优势的。话虽如此，不过我心中总埋着一个希望：虽然爸爸基因基础差，但万一我是个例外，会在青春期疯长呢？

算了吧，别自寻苦恼了，甩甩头，还是寻找青春的足迹吧！人家说，青春期的女孩爱美，喜欢模仿别人打扮。捋捋自己的马尾辫，我不禁自问，我喜欢吗？看看操场上，那些头背翘起的小尾巴我觉得似曾相识，突然记起，这是现在时髦的女生发式，远远看去，一群翘着尾巴的鸭子，在操场上嬉戏。我不知道此时自己若在操场，远远看去是不是挂着长尾巴的鸭子，显得特别的笨拙。但我知道，我特别钟爱我的马尾巴，我不会因为笨拙而放弃自己的钟爱去追随他们的时髦。

看来，青春也与我无缘，但谁能说，成长中只有忧愁，青春期只有时髦，快乐的我终将成长，固执的我一样有自己的个性青春。成长如风，不管你愿不愿意它都刮过。

风，可以穿越荆棘。

好一个生动的比喻。你也许感慨于它的来去匆匆，不着痕迹。我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛。

唯有风，可以穿越荆棘。

我们前行在人生的旅途中，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃。忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地，我们累，却无从止歇；我们哭，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们满身伤痕，依然要面对一片片布满荆棘的丛林。

狄金森把人生描绘成篱笆墙，我们一层又一层地爬过。事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈地呼啸而过，空气中留下壮观的痕迹。梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。那是远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古，能把生命如风的真谛领悟。

苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因乌台诗案作文而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤蹁跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸、盘旋，而后带着撕心裂肺的阵痛穿越漆黑的荆棘。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记、顿悟。于是，他寄情山水，忘却世俗。

他，一个艺术家，在向日葵地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦：耗尽心血的画作，竟无人能解，也卖不出去。这无人欣赏的艺术对于一个艺术家来说，好比无人重视的生命。幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫，然而他们向前、向前，不顾被招摇的枝干划破的身躯，它们成功了，于是他也成功了。

关于风，太多太多。

在风吹着号角呼啸而过一丛又一丛沉默的荆棘林时，它在昭示着什么？

天地之间，曾有一头雄狮自东方怒吼，它是沉睡的传奇，但终有一天，它醒了，抖擞精神，便崛起了一个民族。在它的荫蔽下，有少年如风，自远方屹立，眺望世界，见证历史一页又一页地翻过，始终有它最悦耳的名字：中国。

“我们唱着东方红，当家作主站起来……”这是我们的祖国，我们的少年，历史有云：少年强则国强。我们的少年啊!被誉为“祖国的花朵”，没有温室，没有呵护，一百天风吹雨淋，一百天日曝霜打，一百天严寒相逼，终得一室花朵，茁壮成长，不见娇柔。这样的苦难实则是一种恩赐，要想成材，怎能不经磨炼，梅花的凌寒开绽，凤凰的浴火重生，他们中哪一个又不是璀璨中的凋零呢?

《周易》有云：天行健，君子以自强不息。我们的中华儿女，深刻铭记前人的教导，生生不息。二万五千里长征，走遍中国，终于还了我们一个大好河山;在弹尽粮绝的南泥湾，硬是闯出一番新天地，用双手耕耘美丽中国;这就是我们的少年，如风般强劲。

鲁迅先生说：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当”。一点不错，这些是中华精魂，一代代润养着中华的少年，前有周恩来为“中华之崛起而读书”，后有夏明翰“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”的呐喊，中华的崛起，必然大于偶然，敢作敢当的中国人，在中国苏醒的那一刹那，亦随之觉醒，少年们，齐声呐喊，共创一个万年美丽的中华，这就是我们的少年，如风般生动。

魏源说：“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”。所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“滴水之恩，当涌泉相报”。这样的警句从我们一出生便聆听着，耳濡目染的结果是：钱学森毅然决然放弃美国优厚的待遇，回国投入对中国导弹发射实验的研究，千难万阻，永不言弃。这样的中华儿女，钱老，您乃当之无愧的“中国导弹之父”;马云始创“阿里巴巴”集团，成为中国首富，为中国的发展尽了一份自己的力量。这是我们中华的好儿女，好少年，如风般执著。

少年少年，前事不忘后事之师，我们的祖国，我们的母亲，一天天的繁盛，二十一世纪的新发展，我们怀惴着新的梦想与希望，即将踏上征程，寻找属于我们的天地。

古人曾经在历史的长河间写下壮丽的诗篇，他们教导我们，少年是祖国的未来，少年是祖国的希望;古人远去，我们仍在，愿终其一生永不放弃，用高度的仰望，不懈的追求，成就如风的少年。