读《桂花雨》有感600字_桂花作文600字

1、读《桂花雨》有感600字

今天,我从语文书中读到了一篇思乡的课文,让我想起了许多往事。

课文中追忆了作者记忆中最美好的故乡印象。

“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几前邻居,没有不浸在桂花香里的。”读到这里,我忽然想起我家门前的桂花,小小的,躲在绿叶后面,我似乎从没注意过它。我心生疑问,桂花这既小,又不显眼,作者怎么会注意它呢?

其实在我们生活中也有不显眼却为自己精彩的人或物,如:依米花。依米花在悬崖上开花,它开花不是让别人欣赏它,赞叹它,别人没有看见它时,它依然开花,它开花是为了自己而精彩。我小时候故乡也不太引人注意,从来没有外地人来,所以清静。

“我喊着,啊!真像下雨,好香的雨啊!”看到这里,我不禁笑了起来,原来,作者小时候也那作文么天真呀。我忽然想起了小时候的一件傻事,那天,我跟在姐姐后面玩,忽然,我摔倒了,隔着10米的距离,我开始怪姐姐:“呜呜,姐姐把我推倒了,不理姐姐了。”童年的我真是顽童,天真!

“桂花摇落以后,挑去小枝小叶,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做年糕。”今天吃饭时,我问外公:“年糕都是桂花瓣做成的吗?”说着,我拿起一块年糕闻了闻,咦?没味?外公“咯咯咯”地笑了,我一脸懵懂地眨眨眼,看着外公,我不禁想起了故乡綦江的美味,向日葵里,瓜子的原滋原味,自己摘叶子拦馅儿做成的棕子,自己晒花生炒了吃的脆花生……。那时,外婆总是把花生放在簸箕里,然后放在阳光下曝晒。

故乡的桂花又开了,什么时候才能再摇一次桂花,闻一次桂花香呢?

本文作者简介
作者姓名张慧文 作者年龄12岁零10个月
在读学校日照市枣庄路小学 在读班级六年级9班
性格特点木讷 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩92分
指导老师金春秋 老师职务班主任

2、桂花作文600字

今年的桂花又开了,转眼间,竟也到了金秋时分。今儿的桂花好,乡下的花最好。稻田边,和着泥土的清香,这花就冒冒失失地来了。阳光倾在枝丫上,倒把这小小的花映得更加金黄了,怪招人喜欢的。这米粒儿一样的小花最绝的是它的香,不似桃花惊艳,也不似梅花清高,倒有几分俏皮,花一开,这香弥满整个小村。

邻居家就有两株。依稀记得,我小时候挺爱跑到树下玩,那小小的却胖乎乎的小香花,能陪我玩一整天。往往到了夕阳西下,这儿才别有一番风味,竟也有了几分妩媚。我玩儿够了,飞也似地跑回家,一股桂花香。

这香也真奇,晚上我洗好澡了,还是一股子香,沐浴露和大自然的味,有种说不出的和谐。我躺在床上,想着明儿怎么玩,想着想着,便迷迷糊糊地睡着了。

第二天却是细雨迷蒙。这也没拦住当时顽皮的我。我把脸贴在窗上,望着雨中别有滋味的桂花树,碧叶上一颗颗晶莹作文的水滴好似珍珠,一大颗一大颗地落下来,滴到土地里。那金色小花在风中摇曳,像极了小小的铃铛,它的香气因秋雨而更加迷人,传到了九天之外。

爷爷的声儿突然在我上方响起:“你看着桂花外表没那么好看,但是它的味很香,你也要做这样的人。”我抬起头,似懂非懂地点了点头。远处,桂花树似乎更加可爱了。

可以说,桂花就是我的童年。

今天的秋雨还没下,我又一次走到桂花树下,抚摸着它粗糙的树干。我拨开层层树叶,摘下一朵小花,还是那么香,沁人心脾的香,透人心扉的香。

闭上眼,我闻着这香,突然间仿佛悟出了什么。是啊,美丽的外表只有十年,充实的内在才是一辈子,有一句话“好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。”桂花的精神不就是这样吗?爷爷话中的意思不就是这样吗?我们不就该这样吗?

在这个层林尽染的秋季,我收获的,不只是桂花香。

本文作者简介
作者姓名刘小莉 作者年龄12岁零5个月
在读学校广州荔园小学 在读班级六年级3班
性格特点轻浮 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛街 平均成绩90分
指导老师丰邑 老师职务副班主任

3、桂花作文600字

“八月桂花遍地开,鲜红的旗帜竖呀竖起来……”每到这个季节,妈妈都会哼唱这首歌。桂花,是一种美丽而又带有清香的花朵,也是我们路桥随处可见的一种花。

看,桂花树就在我们的前方。高高的树木郁郁葱葱,远看根本不像是一棵花树,厚厚的叶片油绿绿的,能够让人感受到满树的活力与生机。一阵风吹过,远远望去,似乎每一簇花都在冲你点头和招手呢,难怪这桂花树那么让人喜欢!清风吹起阵阵淡雅的香味,直入你的心,让你就是想不明白,它怎么能这么香呢!

走近桂花,细细一瞧,它那橘红色的花瓣一簇堆在另一簇上面,不留一点空隙。犹如一个穿着花衣服的小仙女站在树枝上,展示着自己优美的身姿。当秋风拂来的时候,她就微红了自己的脸颊,跳起优美的舞蹈,真是一位美丽的舞者。桂花只有四个小作文小的花瓣,像是四叶草一样均匀地舒展开来,它们虽然都这么渺小,但是它们一个个又特别爱凑热闹,所以总是一堆堆地簇拥着,就像要去赶集似的!不过桂花又很有个性,当它无力时,会被风吹落枝头,满地的金黄似繁星,点缀着大地,说也奇怪,它那沁人心脾的味道怎么也找寻不到了。很多人喜欢收集桂花,将它晒干后放入密封的罐中与白糖进行腌渍,再打开,香味再次扑鼻而来!

当然,桂花并不是只有香味迷人,它可没有那么肤浅,它晒干后还可以用来泡茶。它的作用可多了,比如:以桂花为原材料的蜂蜜桂花茶,又甜又香,喝了能清除口臭、止咳化痰、美容养颜,还有什么桂花糕、桂花饼、桂花汤圆……等等,都是它的“拿手好戏”。大家用了,个个说好,快去试试吧!

桂花可真是一种既美丽又神奇的花啊!

本文作者简介
作者姓名葛世荣 作者年龄10岁零9个月
在读学校重庆博雅小学 在读班级四年级5班
性格特点可依赖 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩108分
指导老师廖雪峰 老师职务副班主任

4、读《桂花雨》有感500字

《桂花雨》是作家曹文轩写的一篇散文。它主要写了作者童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”;也写了一个喜欢摇桂花但不敢去的女孩渐渐地在朋友的帮助下也去了摇桂花。即使这个女孩被妈妈抛弃了,但她很坚强地和外婆过着日子。

《桂花雨》里的最后一段让我印象深刻:所有的孩子都去摇桂花,包括婉灵也去了。摇桂花时,所有的孩子都仰起头来看飘落的花,只有婉灵的头是低着的,让她觉得自己原来可以活得这么精彩,让她不再是一个人自娱自乐,而是能和所有孩子一起享受童年的快乐!

同学们,你们见过桂花吗?我见过桂花,而且特别喜欢桂花。因为桂花的香气芬芳迷人。桂花树长得枝繁叶茂,桂花作文更是清雅高洁,香气浓郁。

我想:作者把桂花写得惟妙惟肖,如果有机会,我一定像作者一样摇一摇桂花,享受那童年特有的快乐。我的童年是快乐的:父母很疼爱我,他们尽量给我们最好的一切。是谁,半夜时帮我盖上被踢下的被子?是谁,每天晚上陪着我完成作业?是谁,为我精心准备那一个个充满惊喜的生日?校园里,我的童年也是快乐的:老师就像朋友一样待我,当我骄傲的时候,她会提醒我;当我泄气时,她会鼓励我。同学很喜欢我,我们一起学习、一起嬉戏、一起努力、一起流汗……这样的童年,怎能不让我享受?我会好好珍惜我的童年,因为在里面有着爸爸妈妈、老师、同学的许许多多的爱的剪影!

本文作者简介
作者姓名黄队长 作者年龄11岁零6个月
在读学校南京雨花台实验小学 在读班级六年级1班
性格特点受尊重 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好保龄球 平均成绩100分
指导老师杨惠英 老师职务任课老师

5、读曹文轩《桂花雨》有感800字

暑假期间,我读了曹文轩伯伯写的《桂花雨》。

书中写到了一个家族对桂花树的守护和那个时代儿童的“摇花乐”“桂花雨”等情节,八月那几天,这世上独一无二的花香,无形飘散,还能飘出数里地。每当桂花盛开的时节我都会想起《桂花雨》,“一阵风来,纷纷飘落,如成千上万的小型蝴蝶,但蝴蝶已失去飞行能力,摇摇摆摆地坠落在地上……”我也幻想着和《桂花雨》里揺花的孩子一样在花海里玩乐。

读了《桂花雨》我感受到了桂花节时村里儿童们的乐趣和村民们的淳朴善良。婉灵是个善良自爱的小女孩,村里的大人和小孩都不和玩耍,但她并没有心生怨恨,而是默默地承受,依然保持内心的善良。这一切都是因为外婆的善良和自爱感染了她,每当村里人向外婆和婉灵投来冷漠,不屑甚至是鄙夷的目光时,外婆什么也没有说,没有和人争辩、解释,只是平静的笑笑。婉灵的外婆没有给她讲什么大道理,只是用心的爱她,为她做了很多新鞋、新衣,把她的衣服洗的干干净净。在婉灵伤心的时候外婆总是陪在她的身边,不让她感到孤独,让作文她知道还有外婆爱她。

和婉灵的善良自爱形成鲜明对比的是:长腿二鬼的打击报复和自我放弃。长腿二鬼和婉灵在村子里的待遇是同等的,一样的不能摇桂花,但长腿二鬼却一心想要烧毁桂花树。当婉灵在看到桂花树着火时,她尽全力去扑火灭火,“谁也无法相信,瘦弱的婉灵双手提着满满的一桶水,居然还可以奔跑。”婉灵的遭遇在我们身边也会发生。

在我刚开始上小学的时候,班里有个别同学,因为刚刚到了一个新的环境不适应,不愿意和别的同学交流玩耍,上课时不注意听讲,老有小动作等等。通过阅读《桂花雨》我觉得应该在课间时间积极主动和这些同学做一些互动的活动,主动和他们玩耍,一起好好学习,共同进步,互相帮助。

这本书除了它字里行间显现出人们的淳朴和儿童的真善美,还有更深的意境,它的目的是唤醒了我们这一代儿童的童真和内心最纯真的善良。就像一首歌中唱到“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,在现实生活中我们每个人都献出一点爱,献出一点善良,那么我们的社会会更加和谐。

本文作者简介
作者姓名艾力士 作者年龄11岁零4个月
在读学校旧铺小学 在读班级六年级7班
性格特点善变 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好郊游 平均成绩116分
指导老师刘梦依 老师职务班主任

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