![1、丽江古城作文500字](http://www.wenzidahui.com/tu/677.jpg)
1、丽江古城作文500字
丽江古城是世界文化遗产,我家就住在丽江古城附近。星期天,爸爸妈妈带我又一次游览了丽江古城。
我和爸爸妈妈来到古城口,首先映入眼帘的是一大一小两座水车,好像是妈妈和孩子。慢悠悠地转呀转呀,仿佛永远都不会累似的。水车右侧的墙壁上,有“世界文化遗产”几个大字,苍劲有力。游人们争着在这里留影,我和爸爸妈妈也照了一张相。
突然,我听到了“叮当,叮当”的声音,爸爸说那是许愿铃,只要把你的愿望写在木牌上,愿望就会成真。我走过去看看,看到木牌上面写了各种各样的愿望。我非常希望那些愿望都能实现。
穿过许愿铃,作文我们来到了东大街。走上石板路,我们看见两边有很多店铺,店铺里各种各样的商品,琳琅满目。有卖披风的,有卖衣服的,有卖糕点的……店铺前是两排垂柳,绿绿的柳条像辫子一样,随风起舞,婀娜多姿的舞姿吸引着游客的目光。柳树底下是花坛,花坛里有很多的花,有粉的、有黄的、有红的……非常好看。花坛后面还有一条小河,小河里的水清得像蓝蓝的天空,一群群小金鱼在河里游来游去,可爱极了。
看完金鱼,我们来到了四方街,坐在四方街古老的木椅上,欣赏着纳西奶奶古朴的民族打跳,真是幸福啊!
这就是丽江古城,欢迎你们也来逛逛吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 姚文俊 | 作者年龄 | 8岁零8个月 |
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在读学校 | 苏州劳动路小学 | 在读班级 | 三年级2班 |
性格特点 | 领导者 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 刘永 | 老师职务 | 副班主任 |
2、丽江古城作文800字
古老的城镇,朴实的人民,绘出了一副天上人间的美好的天堂——丽江古城。
生在这样一座美丽的古镇,我无时无刻不自豪着,自豪它的美丽,自豪它的古老,自豪它的神秘,自豪它的风土人情。古城生活着一个很和谐的民族——纳西族,他们用智慧的双手造出了一个天上人间。
古城里的路是石板铺成的,在无数人脚步的眷恋下,显得光滑明亮。古城里遍布着许多河流,那是玉龙雪山的雪融化后,流到了古城,水随着时间缓缓地流着,流进了每个纳西人民的心里。全古城有三百多座桥,石板桥、木桥,星罗棋布。
房子都是四合院,每户人家里都飘着淡淡的木头香味。纳西人民很爱种花,天井里都摆满了各式各样的花花草草,再养上几只鸟就真的是鸟语花香了。闲暇时在院子里,摆上一张桌子,两张椅子,和朋友聊聊天,喝一杯清茶,看着花草争奇斗艳,听听枝头鸟儿高声歌唱,那是何等的享受啊!夕阳斜照的时候老人会在门口安详地坐着,作文看着自己的孙子孙女放学回家里,给爷爷奶奶讲一些当天发生的趣事,老人便开心地笑了,快乐的空气荡漾在碧蓝的天空下。
夜晚的古城就更热闹了,在四方街,点上一座篝火,纳西妇女围着篝火欢快地跳着舞,小孩子一个个围着篝火跑来跑去,欢快的笑声如同那跳跃着的火苗,那么红,那么高。在河里你会看见几只精灵在河里奔跑,你不禁会问,河里会有精灵?其实那是荷灯,在古城的河里缓缓摇曳着,带着人们的希望向远方漂去。
酒吧,游人的天堂。在那里,听着富有民族味的曲子,品着香气扑鼻的美酒,还享受着纳西胖金妹的热情,你会不会沉入到小桥流水人家的世界里呢?
逛着古城,各种商店都出售着极有民族特色的服饰、乐器,许多游客对这些物品爱不释手。戴着纯手工的围巾,品尝着酥软的丽江粑粑,穿梭于巷道中领略着古城的美景,感受着古老的气息。
这就是我美丽的家乡——丽江,一个让人来了就不想走的地方。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 董勇 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 芜湖三十二中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 耿直 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 郊游 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 杨程凯 | 老师职务 | 任课老师 |
3、丽江古城作文550字
游玩了三天的西双版纳,我们乘坐飞机来到古城丽江。说到丽江古城,我至今都记忆犹新。古色古香的小城,热情淳朴的丽江人,让我难以忘怀……
一进古城,一股清风迎面扑来,顿时使我神清气爽,心旷神怡。放眼望去,“哇!丽江古城可真美!”我不由的发出感慨。大理石铺地,光滑斑斓,生动而有灵气,潺潺溪流随处可见。这里的房屋全是手工建造的土木式房屋,土木式房屋一幢紧挨一幢。并且依山而建,依水而设。路中心有一条小溪,溪水沿着街道在潺潺地流淌着,溪岸种着依依的垂柳,溪上架着座座小桥,好一派“小桥流水人家”的景象。
古城入口处的大水车是它的标志,大风车缓缓地转着,发出作文悦耳动听的流水声,让我情不自禁地幻想自己是不是来到了童话世界里。吸引了很多游客在这里拍照留念。古城广场上还有个风铃棚,游客们把写着心愿的大风铃挂满棚的四周,用手轻轻抚过,叮叮当当的声音清脆悦耳,余音不绝,像在进行一场美妙的风铃合奏。
当夜幕降临,古木屋飞檐间串串灯笼高挂着,灯火,溪水处处流光溢彩。透过夜色的面纱,你会发现这里有时尚也有古朴,有很high的酒吧,流浪的歌手;也有寂静的茶楼,淡泊的茶客。是夜,多么美丽。
难忘丽江,难忘丽江的古城,古式的建筑,叮咚的泉水。什么时候,我愿再次来到这里,再来看一看这古色古香的小城,这独一无二的小城……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李炳辉 | 作者年龄 | 8岁零3个月 |
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在读学校 | 许昌许州路小学 | 在读班级 | 三年级9班 |
性格特点 | 严守秩序 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 潘一见 | 老师职务 | 班主任 |
4、丽江古城作文900字
清清爽爽,明媚清丽,古城风光围绕。
静静洁洁,娟好静娴,心灵污浊无痕。
凤凰古城的那道风景线,是美的。排列整齐的商铺依附在斑驳的古城下,人过影留,在灯光下将影子留在那油柏路上,颇有寂寞孤独之意。河那岸是高大的建筑群,被五光十色的霓虹灯装点着,像一个巨大的调色盘。但却总觉得远了,广阔的河面分割两岸,似是不可及的距离与美丽。
丽江古城却有大不同了。
丽江古城的流水,是最深的印记,河流经过每一条干道,缓缓川流,在人群中总不害臊,摆动着优美的身姿,碧绿的水草是她的舞裙,随水而显现轮廓,伸展着一条条枝干。河岸用木板桥连接,横竖的线条搭配组合成一幅和谐的风景画,走在岸边,我也不知道自己是在画里还是画外了。若停下步伐,细心聆听,会发现河水的声音也富有趣味,早上还有淅淅沥沥的水流声,到中午变浑然是冲击有劲的碰撞声,直到晚上才依依不舍地流走,传来清脆的声响。河水流过每家店铺、每户人家的门口,也顺势流淌入我的心中。
古城的街道店铺,让人乐于其中。在街上你可以瞧见一切稀奇古怪的玩物。纳西族的字画,风铃,丽江,丽江本土人家织的围巾,可口飘香作文的玫瑰饼……无一不令人眼花缭乱。倘若劳累了,还可以在河边的饭店坐下,吃上特色的云南十八怪,喝着醇厚的玫瑰牛奶。一边陶醉在身边的风景,尽情享受这难得的清丽。
若到了夜间,大街上更是布满了各色各样的人。随意走进一家酒吧,会看见原创歌手在吧台边唱情歌,饶有情趣。点上一杯饮品,便可以坐上一晚。更甚者,在酒吧会遇上一段情缘,一段艳遇,认识到一个陪伴一生的伴侣,听着悠扬的吉他声,如一杯忘忧酒,忘记身上所缠绕的愁与忧。
纳西族是丽江的主体少数民族,他们有着自己的风情文化和习惯。我如此幸运,遇上了他们一年一度的花灯节。当夜幕降临,纳西族的姑娘们便会捧着自己亲手做的花灯到河岸边,点燃中间的蜡烛,放到水里,其中承载着她们对未来的憧憬与渴望。一个个光斑汇聚在一起映亮了河面光线反射入我的眼,仅是温存在眼眸的温度,便温柔到消融了我心中的烦恼与压力,顿时放松了。
丽江古城,你的淳朴、你的宁静、你的闲雅、全部都印刻在我的记忆。身处城市的污浊的心,在你的洗涤下也褪下了令人寒颤的浑浊泥尘,这是一次心灵的真正洗礼。
夕阳普照,氤氲消褪,我的心晞曝于你的怀抱。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 哈馆 | 作者年龄 | 15岁零10个月 |
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在读学校 | 詹乐贫中学 | 在读班级 | 高一8班 |
性格特点 | 踏实 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 李皓镧 | 老师职务 | 任课老师 |
5、质朴的丽江古城作文500字
一走进丽江古城,就与质朴的微风撞了个满怀。不邀伴,也不带行李,只有心中的好心情,带着我去感受那纯洁的质朴。
丽江古城的楼房是质朴的。那种质朴,是散发在每一块砖,每一片瓦的。没有直插云霄的高楼大厦,也没有宽大的柏油马路,只有一座座低矮而质朴的楼房,和石子铺成的小路,为古城增添了几分古韵。当西山的背影吞噬了夕阳的最后一缕霞光,月亮匆匆忙忙地接替了太阳的工作。它无私地把自己皎洁的月光洒向大地,好似一串串珍珠,装点着我们的大地。而在这皎洁的月光下,丽江古城又是另一番风景:灯火通明,熙熙攘攘的人群穿梭在这热闹的古城中作文。可在这喧哗的吵闹声中,我却发现了一丝质朴,我仔细地听着,忽然,流水声流进了我的耳朵。
我顺着流水声走去,发现了一条清澈见底的小河,它好似质朴的使者,深深地吸引着我:它的质朴是它那清澈见底的纯净,是那毫无杂质的澄澈,没有美丽的小鱼来装饰,但那时不时飘过的灯花却成了它最好的点缀。
渐渐的,仿佛我也成了其中的一部分:我像一朵灯花飘过这小河,看着那河面,我都不忍心去溅起涟漪,去打破这美好的静谧。在这时,我可以忘记一切烦恼、一切压力,只有享受,只有放松。在这没有压力的享受中,我发现质朴竟是如此神奇、如此美妙。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 朱恭训 | 作者年龄 | 11岁零2个月 |
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在读学校 | 上海世博实验小学 | 在读班级 | 五年级5班 |
性格特点 | 感情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 杨孟衡 | 老师职务 | 任课老师 |