俗话说得好：字如其人，看字如看人。这话一点不假，所以练一手好字是一个人必不可少的！

在我小时候，文盲奶奶就知道了书写的重要性。便隔三差五地捧回几本学习书法的书，还有字帖。总是“逼”我写字帖，不写就不让我吃饭，我只好乖乖就范，最让我气愤的是：我写的时候，他还会戴上老花镜，搬上小板凳，在一边“监视”我，我一打退堂鼓，她就软硬兼施地给我“顶”回去我只好一笔一划的不情愿地完成“任务”。有一次，我把字帖偷偷地藏起来，当我完成这项自以“为天无缝”的计划后，当奶奶再次“逼”我时，我便有了理直气壮的借口，可天有不测风云，觉得不留蛛丝马迹的我还是给“老辣的姜”留下了把柄，所以我也只能乖乖“受刑了”！从此，我的心里总觉得写字是个“苦差事”作文。

上学后，老师便总是夸我写的字整齐、干净。我想，这也有奶奶的一半功劳啊！但我真正学习时从那次——书法比赛！

小学四年级老师让我去参加书法比赛。可时间不等人，比赛已经进入了倒计时。老师安慰我别紧张，耐心地教我顿笔‘收笔，我也只好耐着性子，一丝不苟地练了起来。老师让我要把全身的力气都凝集在笔尖上，可一天下来，手指筋疲力尽，还疼了起来，但我当时顾不上疼痛，一如既往地练习，5天，4天，3天，2天，1天，比赛开始了，一晃眼，比赛也就结束了，我竟然还获得了二等奖。我顿时恢复了信心，从此我写作业也变得更加认真了，所以书写也有了提高。有了提高就有了信心，有了信心就又有了提高。

这就是我漫长的书法生涯，一段需要坚持，而又充满乐趣的艺术！

闲暇时刻，午后阳光，最喜欢手握毛笔，一笔一划地练习书法，看水墨在宣纸上轻舞飞扬。

——题记

幼时的我，懵懂无知。当别人翩翩起舞时，心生羡慕；当别人坐在钢琴前，行云流水般弹奏时，一脸钦佩，直到我遇见了书法，才擦出了灿烂的火花。

我倾心这墨的幽香，韧而有点微糙的宣纸，拿起毛笔，先是横，再是竖，小心翼翼地试探，慢慢地悬腕。红色的九宫格像是一种“界限”，笔画不能随便逾越红线轮廓的范围，它使我学会了“规矩”。“没有规矩，不成方圆”，这是我童年对书法的最早认知。

刚开始时的生疏，笔总是不听我的使唤，字也写的歪歪扭扭，想要放弃的念头飞进了我的心里。老师微笑着给我讲了王羲之刻苦练习书法的故事。听后我暗暗下决心一定要好好练习。“嗯，不错…作文…可以，加油！”老师的话语在耳边响起，重复着，激励着我不断前行。

微蘸墨，轻运笔，当毛笔与墨邂逅，墨色在纸上晕染，心中油然而生的是一份敬意，一片宁静。抬头，望见那个个秀气灵动的字体，心中不禁荡漾起波澜，拿起笔，畅游这黑白世界。“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍”。是王羲之对大自然的感叹，我思索着，临摹着，写到“峻岭”便想到那蜿蜒起伏的山脉；写到“茂林”便听到清越鸟鸣；闻清溪叮咚，看水流激湍。书法，真是神奇，你只一动笔，所有的情感便随笔而出。静的字，动的墨，还有一颗充满诗情画意逍遥的心灵。

看楷书慢行，见隶书灵动，观行书抑扬顿挫，一气呵成，这想必是最妙的经历。书法，真棒，是你带我见证了修身养性的过程，在困境中奋起。书法，真棒……

在我的记忆里，我一直是班级劳动委，还曾被选为少先队大队劳动委呢。劳动委辛苦，可我却真心喜欢这份“工作”，这还源于一年级时的一件小事……

刚上学那会儿，我们没有卫生值日的习惯，因此经常忘记放学打扫教室，一下课就一窝蜂地全跑了。可奇怪的是每天早上教室里总是整洁干净，谁也没在意是谁打扫的。

有一天放学，我走到半路想起字典忘带了，于是返回学校去拿。到了教室，我发现有一个身影正弯着腰，一排一排地扫地。呀，这不是班主任杜老师吗？只见她低着头，几缕花白的头发散落在额前，已经被汗珠浸湿了。我走过去：“杜老师，是您每天帮我们打扫教室的吗？”“哦，是陶冶啊，”她抬头看到我，挂着汗珠的脸上绽开一丝笑容，作文“你们呀，就是记不住值日，我就帮你们扫吧。”我拿起一把扫帚，跟着扫了起来。可是，从不干家务的我哪里会扫地哟，把垃圾弄得到处都是。杜老师“扑哧”一声笑了：“来，我教你，扫帚要往下压一点，不要让灰扬起来，要一路顺着扫下来……”不一会儿，教室被打扫得窗明几净了。杜老师说：“谢谢你，明天我要在班上好好表扬你。你们刚上学，有很多能力、习惯需要慢慢学习、培养，老师可不会一直帮你们值日哦。”

同学们知道以后都很惭愧，从此我们互相提醒，很少再忘记值日了。杜老师也很高兴，每天手把手教我们打扫卫生，在期中家长会上，还大大地把我们表扬了一番。对了，在第一次班干部选举中，我光荣地被选为劳动委，那一刻我可开心啦。

“书籍是人类进步的阶梯”。对于我来说，书籍不仅仅是阶梯，让我通向智慧的顶端，它更是我的好伙伴。

记得一年级的时候，我甚至抱怨妈妈为什么不给我报学前班。妈妈为了不让我抱怨，便给我买了一些小小的图画书，我马上被这些精美有趣的图片吸引了，甚至有点想自己编一个小故事。

二年级时，妈妈给了我带拼音的《格林童话》和《安徒生童话》，我就整天幻想着自己是什么公主，有一个什么样的王子来到我身边。有时想得太逼真了，竟因为小人鱼变成了泡沫而“呜呜呜——”地哭起来。

三年级时，我拥有了第一本“笑猫日记”之《会唱歌的猫》。刚开始我只是觉得那个小女孩很可怜，二丫很厉害。但是半年后再读，我又觉得那个聋哑人真可怜，小女孩和她妈妈的感情好感人。我甚至跟二丫一起唱《作文鲁冰花》唱出泪来。

四年级，在我的强烈要求、软磨硬泡下，我又有了好几本“笑猫日记”。这时的我用“我扑在书上，就像饥饿的人扑到面包上”这句话来形容最适合不过了。我甚至在同学间问，在图书馆找，一旦找到一本，我就会欢呼雀跃。如果有人跟我抢，我就展现出“人挡杀人、神挡杀神”的气势，那时的我是“笑猫日记”真正的铁粉。

现在，我已经不满足于“笑猫日记”了，我开始爱追玄幻小说，爱看哥哥姐姐看的文学，甚至开始看科普文学和历史小说。但不管看何种书，书对我的作用都是显而易见的，我从一年级前的想报学前班到现在同学们公认的“学霸”，不得不说都是书籍的功劳。特别是作文，一直都是当范文来展示的。

我的读书生涯不会随着我年龄的增长而减少，只会陪着我越来越丰富……

莎士比亚说：“生命里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这话说得一点都没错，书在人的一生中占有很重要的地位。我也特爱看书，书对我来说，就好像我的左右手，回忆以前的读书经历，我就会想起那个天真又可爱的我。

1999年6月7日中午，随着一声哇哇的哭声，我来到了这个美丽的世界，随着我不断长大，妈妈会买一些识字卡片和小人书给我看，一边读书一边识字，就在那时，我爱上了看书，一去书店就缠着妈妈买小人书。

渐渐地，小人书不能让我满足，我爱上了文字书。记得七岁时，我和妈妈去书店买书，我看见了《格林童话》，因为它的封面很漂亮，名字又好听，我就迫不及待地翻阅起来，不知不觉中，我被书中的一个个童话故事吸作文引住了：灰姑娘的遭遇令我心痛；《皇帝的新装》中的皇帝使我捧腹大笑。半小时过去了，妈妈来喊我回家，但我还沉浸在书的世界，完全没有听到她的喊声。于是，妈妈当即就给我买了这本书。

十岁那一年，快期末考试了，妈妈不准我看与考试无关的书，但几天不看课外书，我的心就像有小虫子爬一样。一天，我偷偷将一本书藏在衣服里，声称肚子疼，闪进了厕所，蹲在厕所一看就是半小时，不知情的妈妈还关切地跑来询问：“没事吧？”说完，随手推开了厕所门，看见我在偷看课外书，她立刻怒气冲天。那天的结果可想而知，一顿批评教育是免不了的。

现在，我书柜里的书已多得数不胜数了，这些书就是我打开知识大门的钥匙，它使我摆脱了幼稚无知，逐渐成为一个会思考的小女孩。