1、学校毅行作文1000字
想起泰戈尔的一首小诗——
“露珠对湖水说道:
你是荷叶下的大露珠,
而我是荷叶下的小露珠。”
近日学校举行的“少年意气行”远足活动实在是令我受益匪浅。
此次出行的全体八年级学生在教师的带领下井然有序地排成一列长队。在暂停公路旁歇息之余,我细细观望队列之长。虽无法用具体数字表述,但那沿蜿蜒公路而去的,竟令我想到“卧龙”、“银蛇”等词喻之。而后令我感到自豪的,是这长达三个小时之久的行途中,竟未有一人深切地抱怨过其艰苦与不易。
起初,在刚踏上山阶之际,我轻松地连跨过低矮而略向下倾斜的石阶,状作轻松似的对身边同伴嘲道:“也不难嘛。”然这毕竟是平日里极少走过的山野之路,况行途之速也随少数学生陆续落队而时快时缓,这整日“埋读经书”之躯渐蓄疲惫之感。当行路的步伐踏上第二个转折点,我才意识到其艰辛才刚刚开始。
愈行,石阶表面愈不平;愈曲,行途之速在意识中愈快;愈疾,我便愈觉阶面崎斜。
我至今尚能清楚回想起那双腿灌铅似的沉重感,麻痹了下半身躯又蠢蠢欲向上侵袭。耳边是大口的喘气声,一阵一阵有规律地袭来,恍若唯此才能继续得到能量补充。身边的人儿擦过,我却下意识牵住了她的手欲共进退,这后知后觉间才了是自己在“恶狠狠”地呼吸空气。
耳边又是身后人不断感慨路途之长,而此时我已顾不得其他,心底仅剩一片空白,眼中只剩下目前范围内可见的三阶石梯以及匆匆进退的脚步离我而去。作文
我一面在心中咒骂着不知谁说的一句“快到了,再坚持下!”有着欺骗感情之嫌,一面又暗暗感激这句话带给我短暂的动力得以坚持到最后。
放弃吗?我瞥眼遥望前路漫漫,在苟延残喘之际。那“卧龙”,那“银蛇”随着山中小径隐去,在林木中不知其尽。其真是扶摇而上,直到云端。望此,我一瞬间泄了气,真想就此直直向身后坠去,便索性洒脱任性一回,卧在这山林之间,枕野木之径,也便随此洒脱忘记此程……
不放弃。一想到身后还有不少同学需要在我们这等“前人”的引路下前行,兴许也不少在心中打着退堂鼓,我这微不足道的一退定会直直动摇他们的心。况,此行的真正目的不正是磨砺我们这尚未成熟的意志力吗?念此私自愧,我顿觉清醒了几分,也便更坚定了几分。
远处隐约传来“到了到了”“我们到了”的声声呼唤,我心中一喜,又觉双腿的沉重感减轻了些。此时我已不敢再回望大地,恐懈怠之念再起,又深知此时离成功不远,可谓势在必得。
当我踏上目的地与众多同行之伴共呼吸这在同一蓝天下的空气,共享同一行途的成功时,我才了然脚下坚实的土地,给予我胜于成功的恩惠。
也许汗水的付出不一定收获成功——但成功的背后必定是汗水的付出。我想我便是那“小露珠”,无论是“荷叶”也罢,“大露珠”也罢,这“小露珠”归属“湖水”,而幸福的不易自然是这“湖水”所共享。
末了,我已感叹涕零不知所云,只道,“少年意气行”,好一个“少年”的“意气”之行!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 万花镜 | 作者年龄 | 14岁零1个月 |
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在读学校 | 龙岭初级中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 唠叨 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 吃美食 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 王夕越 | 老师职务 | 班主任 |
2、毅行作文600字
红尘滚滚,记忆潇潇。所有的瞬间都将成为永恒。
太阳沉思着从地平线升起,俯下那带着金冠的前额。云儿乘着思绪慢慢地飘,时不时遮挡住耀眼的金光。寂静的土地中有百合萌生,枯萎的茉莉重新展开花瓣。这勃勃生机的样子让我不得不去赞叹他的美好。在这样一幅顶好的江南画轴上,有着这样一群更加富有生机的少年,讲画卷装点得更加美丽。
任耳边呼呼风啸。我们直将熟悉的青山绿水抛在身后。忽然谁的口哨惊动了树上的鸟,谁都歌声令路旁的花都为之唱和。汗水滴在衣领上,水印慢慢地缩小,只留下一点盐渍。每个人都已经很累了,重重的喘息声,淋漓的汗水。从一开始的欢声笑语到现在都互相搀扶可是到山顶的时候,每个人脸上的笑靥,都是那样的好看。
我站在高处听着风,不得不觉得感慨。行于天地之间,我们如此渺小。在永恒与无限面前,我们苦旅流浪。沉云压境,这将作文会是一场风、雨、人的一场宿战。了然风雨本无须避,早已成了人存在的一场形态。飘茫无措,需要一个空旷而辽阔的未来。我漫无目的地循着惯性走,一走就是多少年华。于是满怀目的,于是漫无目的,于是孤寂,于是茫然。身后是一连串的脚印、叹息和未曾熄灭的火苗。或许青春就是这样,闷而狂。
我们总是在行走,在青春这样一条绵长有苦短的路上,四处流浪。没有山高水长。我们拼个头破,撞个血流,也亦是不怕的。偶或回顾起身后路,谈当时已惘然。翘首前瞻,天地悠悠,怆然涕泪流。我们对酒当歌,看路在脚下蜿蜒。
在每一双苍老的眼睛背后,发现人间正道是沧桑。变化与变化,分与分,秒与秒之间的我们追溯到一个绝对微小的时刻的时刻,那里有我们未逝而将逝的年华恬淡如水,无怨无悔。而正是这无怨无悔,我们行于天地间,趋向永远。
或许这才是真正的少年意气行罢。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李国盛 | 作者年龄 | 15岁零8个月 |
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在读学校 | 鹿寨县中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 无情 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看综艺娱乐节目 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 刘少雄 | 老师职务 | 班主任 |
3、毅行作文500字
毅行,顾名思义,就是依靠毅力行走。4月27日上午,我和爸爸参加了团市委举办的纪念“五四”运动100周年毅行活动,路线全长约18公里。
参加这次毅行活动,我既兴奋又担心。兴奋的是我没有参加过这种大型活动,非常期待;担心的是我怕自己坚持不下来,半途而废。
早上六点多钟,爸爸就催我赶快起床。当我们赶到出发点扬子公园时,那里已经是人山人海了,一个个都装备齐全,等待出发。我们跟着大部队一起出发,队伍浩浩荡荡,蔚为壮观!我被毅行队伍的气氛感染了,刹那间感觉浑身是劲。
到第一个签到点时,我手忙脚乱的拿出两张签到卡来,我把作文两张卡给志愿者盖章。在前往第二个签到点时发生了一件非常巧的事,在中途遇见了姚老师(我的数学老师),她对我说:“小伙子,加油!”我听见后连忙加快速度,不能让姚老师反超了。
快到第四个签到点的时候我十分的累,这时爸爸的战友正好走到这,他那蓝牙音箱中吐出的音乐又鼓起了我的干劲。不一会儿我们就到了第四签到点园博园主展馆。
穿过主展馆又走了十几分钟,我们终于到达了终点百花剧场。盖好章后,我们拿到了毅行证书和小礼品(装饰草)。我拿着毅行证书激动万分,我的自我挑战成功了!
这次毅行让我受益匪浅,明年的毅行我还要继续参加。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 周玉坤 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 郑州中学附属小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 有趣 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 笛子 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 侯伍杰 | 老师职务 | 任课老师 |
4、毅行作文500字
【毅行】
刘树楠
期盼已久的毅行终于来到。这天早上,局小龙娃们挥舞着班旗,昂头挺胸的向着龙小前进。
一路上,同学们交头接耳,欢声笑语不时在天空中回荡。走了大约一个小时,我们来到了加油站。我瞪大眼睛,心里起了嘀咕,我都快成干透的豆干了,怎么才走一半啊。我拖着疲惫的身子,迈着无力的步伐,从排头掉到了排尾,我的小腿又酸又肿,像灌了铅般沉重,极度的干渴让我口干舌燥,汗水湿透了我的背,我有点想放弃了。
这时,小苑向我走来,她轻轻地拉起我的手,把我的手紧紧握着。柔声对我说:“走不动了么?我和你一起,千万别放弃。”说着,便为我擦干汗水。和我肩并肩一起走了起来。太阳当空照,我的那瓶水已经喝光了,我口干舌燥,炽热的阳光照着我的脸。
小苑见我这样,便把自己省下的一口水给我喝。她把矿泉水递到我面前,为我细心地拧开瓶子,温柔的对我说:“渴了吧,这一点水给你喝吧!”我看着小苑同学自己也饥渴难耐。便说:“没事,还是你自己喝吧!”小苑听了,还是把水默默地塞到我的手里,我满是感激的看着小苑,舔舔干裂的嘴唇,一口气把矿泉水全喝了一下。本来无味的矿泉水此刻像蜜一样甜。我紧紧拉着小苑的手……
后半程路上,大家们互相鼓励,互相扶持。终于,在大家的共同努力下到达了龙小。
这次毅行让我们增进了友谊,让我们挑战自我。这次毅行让我收获满满。
【毅行】
陈安琪
早上的天气一直下着小雨,正如我的心情,阴雨连绵。因为,对于这次毅行,我没有多大的毅力,也走不了太远的路,怕最后不能到达终点,心里正是一片阴霾。
“走喽!”同学们都踏上了路途,只有我还在犹豫不决。突然,有两只手在我背后推着,一个熟悉的声音大声说:“走吧,小陈。”我抬头一看,原来是她在推我呀。只见她笑得十分甜美,脸上露出了兴奋与激动。见到她,我的心里仿佛也有了一缕阳光。我笑着说:“你慢点,慢点。”她冲我做了一个调皮的表情。
一路上,我和小白一直在大部队最后。我惊奇地发现:哦,原来也没有多累。我抬头仰望天空,只见天气晴了,太阳也出来了一点,我的心情也变好了。我似乎追逐着阳光,又似乎是阳光追逐着我,我们就这样你追追我赶赶,不知不觉行程就过半了。
临近终点的时候,我的体能下降了,我向小白求助,她毫不犹豫地搀起我说:“我搀你走!”她笑着,一边搀着我,一边说:“加油,快了。”我对她说:“谢谢小白。”我们看了看对方,不知为何竟笑了起来。最终,我带着友谊和毅力走完了全程。
毅行,不仅要有毅力和体力,还需要朋友之间的友谊。因为友谊的力量是十分强大的,是友谊支持我走完了全程。
【毅行】
杜宣萱
“千里之行,始于足下。最强五班,勇往直前!”伴随着响亮的口号声,我们五班排着整齐的队伍“出征”了。
天公不作美,雨滴像发了疯似的跳舞,不断地在我肩膀上、头上跳来跳去。雨把我们个个都变成了“落汤鸡”,但我作文们心中的斗志却像烈火一样在身体里熊熊地燃烧。我心想:无论风雨多大,要走多少路,我都要坚持下来。
刚开始同学们还有说有笑,但渐渐地同学们都在抱怨路长,垂头丧气的。大约走了一个多小时,我拍了拍小王的肩膀说:“我们是不是快到了?”她看了看前面的路,发现了一所学校,便激动地说:“嗯!应该前面那个就是!”队伍的速度变快了,大家都像打了鸡血似的,疯狂地往前面冲。不管是刚刚走在最后的小王,还是累得气喘吁吁的小刘,都疯狂地跑着,好像身后有一头大狮子在追着。
忽然,只见校门口写着“xxx小学”。同学们都像没了气的气球似的。只见同学们无精打采不停地抱怨,我鼓励大家说:“加油,‘毅行’顾名思义就是‘坚毅地行走’,只有坚持、坚持、再坚持,永不放弃才能走到终点。那些山区里比我们还小的孩子,都能天天走十几公里去上学,我们这些‘大姐姐’怎么能放弃?加油呀!”
同学们听了不住地点头,这时小沈的爸爸对我们说:“有谁不舒服的吗?实在不行就去坐车吧!”我坚定地说:“不用,我可以走到终点。”
“还剩800米!”小沈爸爸说。虽然终点离我们很近,但我的体力已经快没了,口干舌燥,脚上像拖了个铅球似的。我握紧拳头,咬紧牙齿,调整呼吸,尽力加快自己的步伐。
远远的,我看到龙小校门了。我使出了洪荒之力,闭着眼睛往前冲。“终于到啦!”我激动地喊着,还在签名墙上写上了“杜宣萱”三个大字,心里十分自豪,因为我坚持了下来!
这次,我坚持走完了毅行,我也明白了坚持就是胜利!
【毅行】
吴昊
5月5日的清晨,细雨稀稀拉拉的下着,我们顶着风雨一路高歌猛进,向着龙城小学进发。
两个多小时的长途跋涉后,我们终于到达了目的地。经过一番休整,吃了一顿简餐,我们又一次踏上了征程,要走到局小新校园。到了下午,我们已没有了上午的热情,可是太阳却热情了起来,同学们都叫苦连天,我也不例外,我的双脚就像戴上了铅球。这时走在一旁的小王带着鼓励的语气说到:“小吴,作为体育部长,可不能被我这个小胖胖超越了哟!”听到这,我原本因为疼痛而皱起的眉头顿时舒展开来,我还略带顽皮地推了他一把,说:“瞧我的大长腿,三下二下就把你甩得远远的!”“喔,是吗?我们来比比?”王是丰转着他那圆溜溜的眼睛,看着他那认真样,我放声大笑起来。王是丰趁机跑了好几步,边跑边喊:“我可要捷足先登了!”“我来了!”我也不甘示弱的追了上去。
过了一会儿,我和小王的体力急速下隆,我们从跑变成了竞走,又从竞走变成了慢走;这时候王是丰又调侃到:“你是不是走不动了?”“谁说的?”我咽了一口水说道:“我一定会胜利的!”就这样,我们用着这奇特的方式,相互鼓励着对方。终于,看到局小校园了,我们激动地手拉着手冲进了美丽的新校园。这次毅行,让我们更加友爱了。
毅行,它使我面向阳光,努力成长。毅行,它使我结交好友,收获友谊。我毅行,我快乐!
5、毅行作文500字
星期四,我们学校三年级段全体同学参加了“重走长征路,毅行一万米”的活动。通过这次活动,我懂得了“团结”和“坚持”。
在“穿越沼泽地”这一关,我这一小组6人,用7块砖,向前行进100米。在前进的过程中,脚不能落地,不然就要重新从起点开始。我们组在行进的过程中,突然,简可心身子一晃,眼看就要落地了,幸亏我眼疾手快,伸手一把拉住了她。在这一关,你帮我,我帮你,我们团结一致,互相鼓励,在不断的加油声中,终于通过了这关!一旁的老师和家长义作文工们都给了我们表扬和鼓励,我们觉得非常高兴。
经过这一关,我们懂得了团结是一件快乐又幸福的事,明白了“团结就是力量”的道理。
“踏平荆棘丛”是我们的第六关,即两人一组,背对背夹皮球,在趾压板上行进100米。我和简可心一组,刚走上去,就感觉一阵阵刺痛从脚上传来,不过,我们俩谁也没有放弃,相互鼓励着,坚持走到了终点。
这一关让我们知道了做事一定要坚持,再苦再累,只要坚持下去,一定会有收获。红军叔叔走得可比这多多了,也不知道苦了多少倍,但他们坚持下去了,最终取得了胜利。
经过九个难关,我们终于来到了终点,取得了长征的胜利。胜利让我们忘记了长征路上的疲惫,我们彼此分享着长征路上的故事,我们高兴极了。
对了,我们组还有一个外国小朋友,他也很棒,和我们一起渡过了这九个难关哦!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵永刚 | 作者年龄 | 8岁零9个月 |
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在读学校 | 南康区第三小学 | 在读班级 | 三年级3班 |
性格特点 | 善于体察人 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 甘藏春 | 老师职务 | 任课老师 |