初秋的早晨，一出门就与微风撞了个满怀，风中的露水送出秋天一丝丝凉意，但丝毫不减我的兴致，因为今天我要以最美的姿态来赴“非物质文化遗产”这场约会。

伴着秋风，携着秋阳，我们50名龙娃和6名非遗传承人走进叶店祠堂。六位老师早已做好了准备，我被分到第六组。第六组的任务是学习民间剪纸，这是中国古老的传统民间艺术，也是民间最为流行的艺术之一。她历史悠久，风格独特，犹如一位婀娜多姿的古典女子款款地向我们走来。

接待我们的是一位慈眉善目的老奶奶。我们看了个个都赞叹不已，老奶奶为了满足我们的好奇心，就耐心地讲解：“剪纸这门手艺是很难的，它讲究心灵手巧，即使剪不出来也不能灰心。每个要剪的东西要心中有个底，每个事物在脑子里面有个整体的形状，这样才剪得漂亮。”接着她拿出十几把剪刀和一叠纸，教我们如何剪，纸在奶奶手中好像被施展了魔术，剪刀变成了一根魔术棒，剪刀飞舞，令人眼花缭乱，一剪刀下去，没过一作文会儿一个复杂的五角星就呈现在了我们面前。我们都跃跃欲试，老奶奶给大家剪刀和纸，让我们大展身手。

虽然剪得没有奶奶活灵活现，但是也剪出自己独特的风格。哈哈，诗语同学的花粲然绽放在她手里了。剪纸讲究心灵手巧，刻画也是有趣十足。我拿着滑轮在墨上滑动十几秒，又在画板上画了十几秒，然后将宣纸放在刻板上，用手慢慢从上滑到下一个，雷锋的画像便在宣纸上了。不仅如此，金婺陶创始人吕永明老师又带给我们陶艺的快乐，揉、捏、搓、压，一步步整合，做成了一朵朵精致的玫瑰花。

活动最后，他还向我们展示紫阳画研究所紫阳居士的作品。作品典雅和时尚的完美结合，让我们感受到了漆画的传奇魅力。另外还有书法的飘逸，也带给我们心灵的震颤。

学非遗文化，传中华经典。今天在叶店祠堂的双堂双进活动让我们获益匪浅。非遗文化需要一代代龙娃的传承，婺城文化也在传承的道路上撒满芳香，我相信非遗文化定然在传承的道路上越走越远。

北方的冬天来得特别快，似乎就是在昨天，我们还是身穿薄外套脚踏帆布鞋，漫步在铺满黄灿灿的枯叶的操场，戴着心爱的耳机，听着有些伤感的歌曲，尽情地享受着秋高气爽的天气。然而一觉醒来，我爱的城市好像变了一个模样，墙上的温度计不情愿地缩着冻僵的身体，卧室的玻璃流着可怜的眼泪。寒冷摆着秋风扫落叶一般的架势向我们袭来，让我们尝到了冬天的滋味。在与心爱的被窝恋恋不舍地“吻别”之后，我很不情愿地爬出来；面对着这凛冽的寒风，我满眼不舍地看了一眼心爱的修身牛仔裤，无奈地套上妈妈早就为我准备好的厚厚的羽绒服、臃肿的棉裤。

去学校的路上，看着昔日潇洒瑟的树梢被冻得一动不动，仿佛失了灵魂一般。每个路人都裹得像个粽子一样往自己的目的地“滚”去，再看看自己，不觉失笑，此时嘴边升起了一团隐隐约约的白雾。“太冷了，再慢点都要被冻僵了。”我心中默默地想着，然后加快了步伐向学校跑去。

北方的室内，冬天都有暖气。刚踏入教室门口，一阵久违的温暖便朝我涌来，感觉整个人都融化了。比起屋外的寒冷，我们更情愿待在这样温暖的教室学习。只有在这样寒冷的天气里，我们才会心甘情愿地靠在“学习”的怀里，贪婪地享受教室的温暖，仿佛身上有了一个“刻苦学习”的影子。

待在温暖的教室里，看着窗外被冻得僵直的万物，脸上不觉浮现出幸灾乐祸的笑容。于是，在这样“变态”的心理下，我们很快完成了一天的学习任务，这仿佛是寒冬送给我们的礼物。

我们是祖国的花朵，无论酷暑还是寒冬，学校都不会忘记给我们“加餐”，两个小时的晚自习便是我们的营养餐。冬天的黑夜总是来得很快，昔日暖暖的月亮如今也是面色冷峻。被教室温暖着的我们再也没有力量去同情寒冷的月亮，只能埋头消灭眼前一摞摞的作业。

不知不觉，晚自习的铃声响了，伴随着冷冷的月光，我最后一个离开教室，关掉教室的灯，锁好门。下楼时，听着自己的脚步声在漆黑的楼道中回荡，心中便升起一种暖暖的充实感。披着月光，走在回家的路上，我似乎感觉没有那么冷了，放着自己心爱的歌曲，从学校到家的距离，倒成了我的一种享受。

这样一个萧瑟寒冷的冬天，我仿佛舍不得让它离我而去了。

儿时无知，认为所有动物乃至植物都能听懂自己的语言，经常被人笑话。“来，说句给它听听。”我也不明白，就与那某植《动》物说上两句，却上了他的当。谁会知道，受过打击的我仍在自然中种下了稚嫩的种子……

那种下的是关于什么的？除了动植物，别无所知。带着一个小小的问号，我还是健康成长。望着飞鸟由北向南又由南向北，盯着花儿时开时谢，观着鱼儿忽深忽浅至晴深两岸。我也不知道，并与他们—我的玩伴约定。等我长大了他与她们也一定要长大；等我考得很好他得送我什么；要保护我不被妈妈骂。这样的幼稚，这样的天真，却也带着我对自然的诺言和自然与我的约定。

但在我看来，也许，自然真是活的，每当万物生长，总有些变化，这似乎是规律。可能大自然记得与我的约定，每当我长了那么一点水中的鱼儿长了一点，地上的花也红了那么一点，天上的鸟儿也大了那么一点。时不时进出一个水花，时不时滴下一颗露珠，又时不时从天上飘下来一两片黑黄而相间的羽毛。总之，大自然能懂我，他还记着我的话，肯定的，必须的。

在岁月中流逝，我已十二三岁了，心却仍然只有五岁半，隐约中仍记得有关大自然的约定，虽然不清晰，作文但应该会有些什么，只是记不清楚罢了吧。可我却记得那颗种子，似乎已经萌发了吧，可却仍然不知道是关于什么的。也许是我与大自然的感情，又也许是我对自然的热爱。我也不知道。也许是吧，但更多的是我与大自然的约定。被母亲骂的时候，大自然似乎又理解了我，不是下小雨就是阴天，心情好时万里无云，心情差时万里乌云。这也是我与自然的诺言实现了吧。

春末夏初，考试的好日子，我对着飞鸟说，我考的好时回来吧，鸟儿却真的明白吧，在天空中滑了一到精致的弧线，飞走了。这次考得一般，鸟儿却回来了，又似乎在安慰我，我知道这只是一种规律，但在我看来仍是以钟诺言—因为它反正飞回来了。这便是以钟自然和我的约定罢；言不出什么味道，心里有点感动，也有点小开心。

又一次，心中有种说不了的伤痛那是因为陪伴了我多少时光的小狗离开了主人，我挺失落，什么也不说。这时吹来一阵风，吹走了我的伤心，换来的是一阵轻松。我跟自然的是一种无言的约定，我是这么认为的……

回家去了，只听一个小朋友拍拍身边的小树轻轻说着；“快快长，快快长……”这也是一种与大自然的约定吗？可能吧，和我有点像，往事在呈现……

当最后一声爆竹带走冬天的最后那道绚丽的风景；当昨日淅淅沥沥的雨丝划开春天的第一道风景线时，我知道，我与春天的约会——如期而至。

春晨遐想

清晨，拉开窗帘，推开窗户。微风拂过脸庞，随风而至的，还有那一阵清新、幽香而又淡雅的泥土气息，它仿佛在告诉我：春到了！悄无声息的，不知不觉中，草绿了，枝条发芽了，满山遍野的野花、油菜花开得绚烂多姿，一切事物都沐浴在春天的曙光中，在春天中摇曳、轻摆，仿佛少女轻歌曼舞，楚楚动人。

大自然在春日升起的那一刻，醒来，涨势着生命的可爱、诱人……

春光明媚

春天的正午，到处放射着明媚的阳光，到处闪耀着绚烂的色彩，到处飞扬着鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是青草的世界，鲜花的海洋。

农博园里的春天也是春光明媚，到处都是参观赏花的人群，有老人的慈爱满意，有孩子的天真笑容。

恍惚间明白：春光明媚作文的春天之所以如此美，是因为每个人都与这个美丽的季节有过一次浪漫的邂逅，都与春天有个约会……

春雨绵绵

我与春天的约会是在一个飘着春雨的午后，因为我喜欢春雨，喜欢它换来的雨后春笋的英姿；喜欢踏进这淡蓝色的烟雨，享受它的滋润；喜欢它的如丝、如雾、如烟、如潮、如蚕丝；喜欢它使得万物如同淡淡、蒙蒙的写意画一般，忽隐忽现……

春夜沉思

春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。夜晚的春风比清晨的似乎多添了一层寒意，却依旧那么温柔的拂过我额前的长发。春天的月，平静柔和，让人的心也随它平静——不敢去刻意追求什么，只是希望所有的美好的开端都有一个美好的结局罢了，一如这春夜——长长远远……

“春约”尾声

在第一场春雨飘落人间的时候，我与春天的美丽邂逅也就从那时开始；当暮春的最后一场雨洒向大地时，我与春天的约会也从那时结束……

我与春天有个约会……

9月15日的上午，我们身穿校服，头戴红帽子去参加学校组织的“非遗的传承，有你，也有我”的活动。在学校三位老师的带领下，我们兴高采烈地来到了叶店祠堂，和六位非遗传承老师一起学习非物质文化遗产——婺文化。

这次活动分为六个项目，有书法、布艺、剪纸、版画、漆画和竹碳泥。我们其中的10位小朋友跟着倪老师学习漆画，每个人手里拿着一块画板，每2个人共用一个调色盘，在老师的指导下我们开始了画漆画。先用红和蓝调成作文淡紫色，用来勾画花的轮廓；再用红和白调成淡粉色，用来画花苞；接下来用黄和蓝调成绿色，用来画叶子；最后用黄色画花蕊；一朵栩栩如生的花就完成了。

这次学习各种婺文化的同学们都很兴致勃勃地听老师们讲课，也在老师的耐心指导下完成了自己的作品。看着自己的成果，大家都咧开嘴笑了。

通过这次活动，让我们学到了许多书上没有的知识，了解了婺文化的丰富多彩，我们要学习更多的婺文化，也让更多的人来了解和学习婺文化。