1、共享意味着什么?作文900字
现在,马路上车辆的来来往往中,共享单车也时不时在车海中“奔波”着。当然,不只是共享单车,还有共享电车,共享书店,共享篮球等等,它们都是这个时代里最新颖、最时髦的话题。
在这个共享时代中,受益者越来越多。以共享单车为例:家里没有交通工具,用共享单车;到外地去怕走远路,用共享单车;有一段近路,开车没必要,有共享单车……它可以减少资源的浪费,它的成本相对较低,带给大家的便利却非常多。
但是,我必须指出,共享不仅意味着资源的共享,也意味着文明的共担。
首先,共享,即与大家分享,不可据为己有,这考验着人们的诚信。分享,就是自己用完后让别人继续使用。我想,若你不能做到“共享”,那你也就失去了诚信,自然就没有资格再去使用它。
假期,我和妈妈在西安偶遇一间与众不同的咖啡屋。特别吸引人在这里驻足的,并不是里边所提供的美味饮料和舒适座椅,而是店内四周排列整齐的书架和丰富的书籍——这是一家共享书店。顾客们可以付很少的钱(1元),就可以借书回家;如果你有好的书,也可以寄放在这里给他人看。每一本书都包有书膜。妈妈很好奇:如此作文便宜,是不是常有借书不还的?管理员姐姐说,从开业至今的一年半的时间里,只有2本书借了没还。
我要给除了那两个特例之外的所有借书人点赞,正是他们的诚信让共享书店的存在显得更有意义。
作为时代先驱者,共享不仅检验着人们的诚信,也对社会管理提出了新的挑战。
不可否认,现在共享单车泛滥,无规则的骑行会造成交通拥堵,严重者甚至引发车祸。并且,共享单车目前最严重的问题是“停车”无序,因为没有大家熟知的停车点,警察叔叔也不会贴罚单,想停哪里停哪里等不良行为成为常态。如果仅仅通过“停运共享单车”来解决问题,这个做法太过简单粗暴。如何既能方便群众,又能维持优良的社会秩序,规划好这些新鲜事物使之良性发展,是社会管理者需要认真思考并通过实践不断改进管理方案的。而对于使用者而言,遵守规则、文明使用则是最基本的要求,为所欲为只会造成严重的社会问题。
无论如何,“共享”已成为时代发展的新趋势,既能够让人们最大程度地利用资源,也是社会管理水平和公民文明素养的全面体现。共享,意味着资源的共享和文明的共担,每一个人,都无法置身事外。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈沛霖 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 润安中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 坚韧不拔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 杨庆元 | 老师职务 | 副班主任 |
2、中考意味着成熟作文600字
窗外的梧桐树,在阳光的沐浴中,展现出勃勃生机,谁能想象到几年前的它是一颗瘦弱的小树苗呢?看着它,我的心中惑慨万千。
每个初中生都要经过中考的洗礼才会成熟。相信此刻“中考”二字已出现在你的脑海中。它的开始是骄阳似火的六月,六月的炎热像每个参加中考的考生的心情,带着热情出发,无论结果是好是坏……
还记得初一的我们,带着好奇与兴奋跨入学校的大门,准备大展拳脚。那时还有一些小学生的稚气,不懂得什么是中考,不知它的重要性,那时的“中考”是个遥远的梦,可望而不可即。
初二的时候有点厌倦,成绩比初一下滑了许多。有些人不学了,不知因为什么,成绩总是提不上去,留在原地徘徊。这时心中的中考披上了一层雾霾。整个人浑浑噩噩,初二就在这种迷茫中接近了尾声。
初三,我们在不知不觉中长大了。心中的那种阴霾一点点作文被揭开,“中考”又重新焕发出光彩,这时的它有了许多不同的意味。“成熟,未来的大门,奋斗……”这些不同的意味成为了我们的指路灯,指引我们走向成熟,让我看清了中考的现实,更让我懂得了奋斗的意义。
在备战中考的过程中,我们日趋成。原先的迷茫变的清晰,心里的不断成熟,个子的不断增高和知识的积累……都成为了我们成熟的最好表现。因为成熟,所以有了渴望考好的信念,进而产生了学习的兴趣。实际上,我认为中考本身就是一个使人成熟的过程。有了考生一“战”成名,积累了成功的秘诀,对自己有了全新的认识和感悟。为以后的高中学习生活打下了基础;有的考生虽然失败,但积累教训经验重新复习力求更高的突破。哪怕再差也总有一点触动。
所以,中考意味着成熟。此时窗外的梧桐在阳光的照耀下熠熠生辉,在那光亮中,我仿佛看到了一棵参天大树……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李集镇 | 作者年龄 | 15岁零6个月 |
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在读学校 | 建始县实验中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 保守 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 郊游 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 石淑仪 | 老师职务 | 班主任 |
3、生命意味着什么作文350字
是勇气。春天,小草不屈向上。这短短的一根小草,你是有多么顽强的生命力呀!竟然能冲破厚厚的泥土,并且经受住风吹雨打和人们不文明的行为,还不被野火烧尽,这要有多么坚定的毅力啊!
是努力。刚破壳的小鸡努力的露出头来,可壳一直紧贴着它的身体。小鸡拼命挣脱,使壳一点一点的脱离身体。这个挣扎的过程是需要不断的努力,或许小鸡懂得这就是生命的起点!
是坚持。上学期的一次体育课,高晟杰脚挽了,作文原本他可以不参加跑步。但他坚持参加了,忍着痛、忍着泪,拼尽全力向前冲,获得小组第一。这成绩的背后他付出了多大的代价啊!
生命的意味还有什么?是拼搏。拼搏对于不同的人也有所不同:对于爸爸妈妈来说,拼搏是他们在工作的战场上更胜一筹;对于我们来说,拼搏是认真学习,在每次考试中获得好成绩;对于运动员来说,拼搏是让每一次汗水在赛场上体现出最大的价值……
生命的意味需要您在人生中慢慢体会。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 季中权 | 作者年龄 | 9岁零9个月 |
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在读学校 | 双流区西航港小学 | 在读班级 | 四年级9班 |
性格特点 | 直爽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 剪纸 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 万能充 | 老师职务 | 任课老师 |
4、生命意味着坚强作文600字
生命意味着什么?对于我来说,生命意味着坚强。只要你不被困难吓倒,勇敢地面对生活中的风风雨雨,就一定能成功。
前不久,我在外婆家的鸡窝里捉住了一只偷吃米的小麻雀,把它关在了笼子里,冷笑道:“看你还敢不敢来这儿偷米吃,哼!被我抓住了,你就别想逃。”麻雀成了囚徒,而我成了它的监视人,观察着它的一举一动。
那麻雀好不安分,一会儿扑着翅膀在笼中撞来撞去,一会儿用爪子在铁杆上乱抓,弄得笼子“丁零当啷”直响。我在一旁偷笑道:“傻麻雀,真天真呀!成了‘笼中鸟’居然还想逃出来,这不是自不量力嘛?哈哈哈……”铁笼子安然无恙。麻雀可累极了,停下来大口大口地喘着粗气,胸脯一上一下,尾巴一翘一翘,眼睛直瞪着笼子,从眼神里作文透出来的是对鸟笼的愤恨。休息片刻,它又用一股新的劲儿“折磨”起笼子来。它似乎下定决心:“我不把笼子撞开我决不罢休。”它的爪子上的指甲磨裂了,尖尖的嘴也啄破了,笼子里还散落着片片羽毛……但麻雀还是一个劲儿地撞啊!啄呀!我被深深地感动了,这是多么强烈的求生欲望呀,这就是生命的意味吧——坚强。
我毫不犹豫地打开了鸟笼,麻雀看到了一丝缝隙,一溜烟地展翅飞向蓝天,还喳喳地叫着,像是在说:“我成功了,我自由了。”我抬头张望,飞吧,飞吧,小麻雀,是你让我明白了生命意味着什么——坚强。
从此以后,我深深地体会到了生命意味着什么,正如动物求生的欲望一样,就是——坚强……只要你有坚强的意志,做任何事情最终都能成功!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金英云 | 作者年龄 | 9岁零6个月 |
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在读学校 | 天津市红桥区实验小学 | 在读班级 | 四年级2班 |
性格特点 | 被动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 明玉 | 老师职务 | 副班主任 |
5、共享意味着什么?作文800字
“共享”这个词语与我们现在的生活密切相关,这个词语的意思是:将物品与他人分享,使用完后在归还到原先的地方。着或许意味着,人们不再自私,愿意慷慨地与他人分享:或许更意味着,人们彼此更信任……
有人说:“共享”这个想法不错,方便他人,方便自己,但实际上是否与想象的相同?
显然答案是否定的。共享单车被占为己用的事层出不穷。共享单车被锁上链条或停在在自己家里的事,甚至新闻也曾报道过。虽然大多数的人愿意遵守规则,但那些小部分人利用商对人群的信任,为自己谋利。而且,还有一些人将单车的坐垫拿下来,撞到自己的自行车上,在我看来,是最疯狂的行动莫过于此。
共享时代意味着什么?是否意味着为己谋利?
我记得曾经有一种共享雨伞。下雨时,为你却没有带伞,共享雨伞正好解决了人们的燃眉之急。也许因为带回家之后忘记归还:也许因为没有时间去归还点:有也许因为私心不愿归还……种种原因最后导致共享雨伞的数量越来越少,于是,几乎再2没有见到过这种作文服务了。所以,那些遵守规则的人,无奈地说道:“现在忘记带伞,只能淋雨回家了。”
遵守规则的热很无奈,偷雨伞的小人却很开心。但,请想一想,如果共享雨伞的事情发生得越来越多,小人得利,这是否意味着逼着一个遵守规则的人去违反规则,变成一个小人?
那共享时代又意味着什么?是否意味着应该顺应时代,变成坏人?
我曾经听到过一个故事,故事发生在国外:
主人公想去等山,但刚走到山脚下,却忘记了带登山棒,他看见有一个石缝中插着许多登山棒,下山的人们很自然地将登山棒插到石缝中,以便他人使用。
故事发生在很多年前,那时人们还不懂什么是共享,但这何尝不是一种共享?
共享意味着信任他人:共享意味着1方便他人,不再自私:共享同时也意味着时代在进步。因为时代在进步,所以我相信,恶劣事件会越来越少。因为时代在进步,所以我相信,遵守规则的人不会因为时代而改变,而是他们在改变时代。所以,共享时代同时也意味着一个更美好,更文明的社会。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 闵坤 | 作者年龄 | 12岁零5个月 |
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在读学校 | 重庆渝北区中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 严守秩序 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做饭 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 王俊良 | 老师职务 | 班主任 |