诗意就在身边作文600字_诗意的春天作文600字

1、诗意就在身边作文600字

很多人都抱怨生活只有忙碌,毫无诗意,生活不是他们想象中的样子。其实诗意就在我们的身边,就看你有没有发现它的眼睛。

生活中的诗意,从一本童话书开始。不要以为看童话的人幼稚,有一颗童心的人,才能把生活过得充满诗意。下午时分,准备一杯奶茶,手里捧着一本童话书,打开一看,王子与公主的浪漫约会,糖果屋的神奇冒险,泡泡王国的惊险旅途……这些虚无飘渺的故事,定会给你平淡的生活注入美好与诗意。

生活中的诗意,从一首歌开始。看书时听一首舒缓的歌,坐车时听一首热情的歌,睡觉前听一首宁静的歌,这些歌赶走你的寂寞,伴你入眠,你感受到诗意了吗?

最诗意的莫过于种花了!娇艳的玫瑰,总能让你心醉神迷;孤傲的梅花,作文让你心疼又敬佩;淡雅的百合,默默地吐露幽香。能带给你美感,又能填充诗意,不是花,又是什么?当你在外面奔波回来,看见一地怒放的鲜花,你会倍感轻松;当你闲暇时,替它们除除草,浇浇水,施施肥,既消遣了时光,也邂逅了诗意。

雨,也是带着诗意的。在下雨的时候,望着那一片朦胧,喝着一杯热茶温暖自己;又或者推开窗,任风将那大大小小、细细粗粗的雨丝打到脸上、身上,一片冰凉,打走了人生的迷茫,打走了一天的浮躁,做回最清净的自己;又或者拿出相机,客串一下摄影师,拍些唯美的画面。这,难道不是诗意吗?

其实诗意就在身边,一片云,一朵花,一本书,一首歌,一场雨,这都是诗意。别再抱怨生活中没有诗意了,这不就是吗?

本文作者简介
作者姓名养阴 作者年龄12岁零8个月
在读学校长治市建东小学 在读班级六年级6班
性格特点悲观 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钢琴 平均成绩120分
指导老师唐以菲 老师职务班主任

2、诗意的春天作文600字

这个季节,漫步在盘龙山下,就连细暖的春风,都夹杂着花香。

各种各样的香味混合在一起,被拂面而过的清风送来,分不清到底有些什么花,但我能想象它们尽力绽放的姿态。

眼前不远处,几树桃花,还有满枝璀璨的梨花。这番景致,使我忍不住想靠近它们。

零落的桃花在风中摇曳,落在我的发间,肩头。轻柔的花瓣像是要告诉我千年前的秘密,它仿佛在诉说着遥远的情殇。它落于诗人的砚台,飘入行行诗句中。

“去年今日此门中,人面桃花相映红。”唐人崔护当年写下这首诗时,桃花应该也是如此繁茂吧!千年之后,仍有无数人站在桃花林中思绪万千。他们看落英缤纷,看童话般的景致,体会诗人的风雅与哀愁。

映入眼帘的还有梨花,小巧、雪白,又不失雅致。

“作文梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。”这是苏轼笔下的梨花。我曾想象过那洁白的画面,枝杈之间,梨花茂密,那场面必定壮观。在满目雪白中,还点缀着柳枝的青翠。一白一翠,仿佛在我的梦中入画。

再向前走,便有丝丝缕缕的香味。油菜花愈发灿烂了,我的眼睛被这大片的金黄惊艳着。

一瞬间,“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”的诗句萦绕心头。这充满童真的描述,和眼前的情景不差分毫。这片油菜花丛中,刚好有孩童,有蝴蝶,杨万里的诗句就像电影一般重新放映。闭上眼睛,我依然能看到稚气的儿童。

不仅仅是桃花、杏花、油菜花,在这个百花争艳的季节,我也格外思念“花开时节动京城”的牡丹,“一枝红杏出墙来”的杏花……它们皆绽放在诗人笔下,美丽着思绪,点缀着春天。

本文作者简介
作者姓名薛葵 作者年龄15岁零6个月
在读学校汉川市实验中学 在读班级初三5班
性格特点不怕艰苦 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好篮球 平均成绩120分
指导老师方亮 老师职务班主任

3、追求诗意作文600字

我徒步走到小路的尽头,再向前迈一步,便是都市的繁华,后退一步,便是农村的清幽。我张望着,却只见人流毅然向前。

老家的院落后有一条小路,清幽深远,我常常在它那儿留下我踯躅的脚印。

清风徐徐牵引着我轻轻迈步,口中喃喃似在催我快走,奈何路边景色太美,我不禁感叹自然的神奇。远远望去,小草青葱似波波麦浪,粉嫩的花朵似要被揉进去,舞步翩跹,身姿婆娑,宛若姽婳的女子。我暗念“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴” 描绘的便是此景吧!

清风忽然捂住我的眸子,我激动地等着惊喜,脚下却被一绊,只得驻足,向下一瞅,原来绊我的是几块碎砖,我不由得心生疑虑:怎的这里会有碎砖瓦?

转而起身,放眼望去,我竟不敢相信,就在如此清幽的小路两边,有一堆堆瓦砾!回忆作文过往,这里可曾是一片屋舍啊,如今却被拆除变成了废墟。

远处传来不绝于耳的机器声,他们要在这里建大厦了,未来这里可能会是商业中心,使这余留的清幽也被摩登的都市蹂躏。

我不知该说什么,虽然我们的经济日渐发达,可是回首以往这里的美好清幽,再瞅瞅现在的荒芜,怕不管是谁都会和我一样的心痛吧!

现代都市愈加繁华,车辆的喧嚣、夜市的灯红酒绿染灰了天空,湮无了诗意,却只见暮云叆叇。想着现在的人大都愿在城市拼命,只为那糊口的金钱,便可以置农村的清幽诗意于不顾,我不禁有些后怕。

我徒步走到小路的尽头,再迈一步,便是都市的繁华,后退一步,便是农村的清幽。我站在这岔路口,只见人往,不见人来,我挥了挥手,感叹繁华弄人,毅然后退,追求着农村的诗意。

本文作者简介
作者姓名李钟瑞 作者年龄14岁零6个月
在读学校青岛育才中学 在读班级初三5班
性格特点有韧性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩95分
指导老师简柏特 老师职务班主任

4、春天的诗意作文600字

我漫步在春天的公园里,春天给我带来了一番既独特又有韵味的诗意。

今天,我和小伙伴们一同去踏青。我们到了公园。一进大门,我和伙伴们就感受到了舒服的阳光,和迎面吹来的春风。这种阳光,没有夏天的阳光那么燥热,也没有冬天的阳光那么温暖。但是照在身上有一种元气满满的感觉。和煦的春风,没有秋天的天高气爽,也没有冬天的寒风刺骨。但是吹到身上有一种精神十足的感觉。在这舒服的阳光和和煦的春风中我找到了第一个诗意:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

我和同伴们再往前走了500米,看到了一大片的桃树。桃花穿上了粉红色的新衣裳。有的桃花只开了两三片,有的全都绽放了,还有的只是一个花骨朵儿呢!桃花们有的大胆的露出自己婀娜的身姿来,向我们展示它的美貌,有的桃花只露出一点儿花瓣,像一个害羞的小姑娘,微微作文的对我们挥手。我被桃花那只属于春天的美给迷住了,我深吸了一口气,闻到了一股淡淡的清香,我仔细一闻,原来是桃花散发出来的清香,这种清香虽然要非常仔细才能闻到,但这淡淡的清香却能让你神清气爽、心旷神怡。在这美丽的桃花和迷人的清香中,我找到了春天的第二个诗意:人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

继续往前走,我们到了供孩子们愉快玩耍的地方——草地。春姑娘把小草染成了绿色。小草们长在一起,像给大地铺上了一层绿色的地毯。那地毯软软的,躺上去,像棉花一样,加上舒服的阳光,简直完美!春姑娘给野花染上了一层五彩缤纷的颜色。有红的、有黄的、有字的、有粉的、有蓝的,等。花儿们可开心了,个个长得高高的,显得那么高雅。我找到了第三个诗意:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

今天,我感受到了春天的诗意。

本文作者简介
作者姓名潘婕 作者年龄11岁零9个月
在读学校石家庄市曙光小学 在读班级五年级2班
性格特点无情 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好听音乐 平均成绩115分
指导老师马悦然 老师职务班主任

5、诗意人生作文600字

时光蹉跎,匆匆逝去,花的凋零,人的老去,留下的是诗意人生。

——题记

小时候还算懂事,只知道听爸爸的话。爸爸最先叫我的是《弟子规》。“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信……”雪,在窗外飘着,伴随着朗朗读书声飘着。后来大些了,爸爸又教我要遵守孝道,他说,他所有教我的知识是经典,是国粹,是要伴随我一声的东西。懵懂可爱的我知只是单单明白了我所学习的是非常重要的,对我有益的东西。

时间的飞逝,使我又懂事的许多。我开始读《增广贤文》。它似乎一直伴随着我长大。“一年之计在于春,一日之计在于晨”教会我珍惜时间,在有限的时间内做有意义的事情;“忍一句,息一怒;饶一着,退一步”教会我有一颗宽容的心,宽恕带人;“活到老,作文学到老,还有三分学不到”教会我学习需要坚持,学习是无止境的;“羊知跪乳之恩,鸦知反哺之意”教我学会感恩……

我开始明白,明白那些我学习的知识是经典,是古人留下的珍稀,是祖国文化的瑰宝;我开始品读,品读那经历史的洗礼,圣人的颂扬,伟大的国学经典;我开始回味,回味那一路上伴我成长前进的美丽文化,这是独一无二的,你只有无可奈和地热爱,它继承了国人的渴望,它支持着祖国的崛起,它编写着我诗意人生的乐章!

因为遇见你,我成长的路上不孤单,回头看看过往,都是你陪我走过的足迹,你让我无法自拔,似乎一开始我们就是一个整体,不是束缚,而是注定!

时间的年轮一圈圈增长,树枝又新生了花苞,记忆里还是一成不变的诗意人生……

本文作者简介
作者姓名霍启人 作者年龄14岁零7个月
在读学校秀延中学 在读班级初二6班
性格特点易见异思迁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看杂志 平均成绩96分
指导老师史瓦兹 老师职务任课老师

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