我在书中得到快乐作文600字_我在校园中得到快乐作文600字

1、我在书中得到快乐作文600字

“书是人类进步的阶梯。”“读万卷书,行万里路。”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”书是人类最好的朋友,也会伴随我们成长,成为终身的伴侣,而书也进入我的生活中,成为缺一不可的重要事物。

书在我的童年就进入了我的生活,带给了我快乐。虽然那时我不识字,但也经常缠着爸爸妈妈讲故事,自己也会去看绘本,经常乐的哈哈大笑,晚上也会让妈妈讲睡前故事,她讲错了,我还能立刻纠正。再大些,书中便有了足够的空间让我去探索。

读小学了,我就开始读少儿四大名著,虽然很多字不认识,但也很喜欢里面的故事,让读书成了我最喜欢的事。有一段时间,我把家里的书看了又看,但慢慢地发现我没有理解书中想表达的意思,就像朱熹说的:“读书辟如饮食作文,从容咀嚼,其味必长,大嚼大咽,终不知其味。”于是又慢下来仔细批注,本意就不难懂了。

再大点,我也能分辨书的好与坏了,但使我感到最快乐和兴奋的就是《三国演义》与《水浒传》了。相比之下,我更喜欢官逼民反的《水浒》,里面的梁山好汉英勇无比,更不会因为钱财背叛兄弟,这种侠义精神值得我们学习。

如今我也成了一名五年级的学生,学习任务比以前更加繁重,能看书的时间也少之又少。但我还是坚持了下来,每天挤出时间来看书。因为我知道:书不仅能让我们长知识,也是我们的精神粮食,能让我们收获课本以外的有用东西。

书会是我永远的朋友,我会在书中成长,书中进步,在书中学到更多有益的知识。我也希望书会一直伴随着我,激励我。

本文作者简介
作者姓名李文伟 作者年龄11岁零1个月
在读学校三山中心小学 在读班级五年级8班
性格特点有趣 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好旅游 平均成绩92分
指导老师国琪 老师职务任课老师

2、我在校园中得到快乐作文600字

校园是我们欢歌笑语的地方,是我们团结合作的地方,是我们互相竞争的地方。校园是我们快乐的发源地。

当清晨的第一束阳光照在校园里,草儿上的露珠被震落,歌声打破了校园的寂静。

这一阵阵歌声是早读课的前兆,这歌声是我们用心去唱的。唱完了这一首歌,我们就开始这一天中的第一项内容。

俗话说得好“一年之计在于春,一日之计在于晨。”早晨是一天中记忆力最佳的时期。走进校园,来到课堂,看着一个个学生卖力的背着,读着,每个人都有一种感觉,当自己背会一篇文言文,就有了成就感,心里美滋滋。

当大课间的铃声响起,我们就要玩一项团结合作的游戏。

这种游戏的原则是;两排人,胳膊挽着胳膊,两人背靠背。然后往下蹲,只有十分信任对方,两人才能顺利蹲下,否则将会跌倒。

游戏开始了,首作文先是七年级的所以男生,站成了两排,挽着胳膊,背靠着背。一声响亮的哨声,同学们开始往下蹲,开始还很顺利,成功的蹲下了。可就在站起来的时候,中间的一部分男生倒了下去。其原因是一个男生的“倒塌”,会连累很多的男生,只有迅速丢开那个男生胳膊或使劲把他拉起。可他们并没有这样做,只是看着他们倒下。到最后,只剩下旁边十几人的站下。这次的“团结”虽然失败了,但同学们也很开心。因为他们懂得了一个深刻的道理。

当期末考试来临,同学们都认真的复习着每一门功课。

期末考试完后,同学们都拿着自己的成绩高高兴兴的回家去。虽然自己的分数上升的不大,但值得表扬,值得高兴。因为自己确实凭自己的努力进步了。

校园是快乐的寄托,是合作的寄托。它里面包含着无穷无尽的快乐的新鲜的事,让我们在快乐中成长。

本文作者简介
作者姓名丁善玺 作者年龄12岁零1个月
在读学校斌英中学 在读班级初一5班
性格特点罗嗦 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好十字绣 平均成绩98分
指导老师陈仓区 老师职务任课老师

3、我在旅行中得到快乐作文600字

杭州,一座如诗如画的城。“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,静卧于杭州的西湖之美,令无数文人墨客争相赞咏。时隔许久,它的美景仍令我记忆犹新,这西湖之游,同样令我流连忘返……

同伙伴们来到西湖,我顿时被这大自然的鬼斧神工所震撼。坐在安静的茶馆里,外面竹林掩映,宛若世外桃源。看着这美景,我不愿只是坐在这狭小的茶馆,告知长辈后便撒腿跑出竹林,同伙伴们畅游西湖。

嗅着夹杂着荷花清香的空气,我们将心中的烦恼撇去,敞开心门去拥抱大自然。旅行的人们都不由自主地放慢了脚步,沉下焦躁不安的心,静静地去感受西湖毫不张扬的美。

娇嫩欲滴的莲花,青葱翠绿的莲叶,在碧绿的池水中默默地生长着,妆点着美丽的西湖,我们择一个莲蓬,见它好奇地摆动着,小心翼翼地从中取出作文一个莲子。胆大的伙伴放进嘴里细细地咀嚼,见他那副享受的模样,令人跃跃欲试。我们嚼着清甜的莲子,在蜿蜒的小径上捡小石子,然后卯足劲,抛向水面,十分快活。湖面泛着涟漪,映着西湖灰蒙蒙的景,波光粼粼,小石子在水面上跳跃,仿佛奏响了大自然欢快、活泼的乐章。

不知不觉,天上的云层变得墨黑,愈加厚实,不一会儿,下起了淅淅沥沥的小雨。我们慌慌张张地往回跑,嬉戏、打闹着,总免不了在湿滑的小径上滑倒,爬起来,两行泪痕还掺杂着泥土,令人啼笑皆非。

后来如何竟也忘记了,只记得当时我们的笑声在西湖里久久地回荡……

旅行,不一定要攀登多险要的山峰,欣赏多艳丽的景致。只要和伙伴们一起,走出城市的喧嚣,在美丽的大自然里放松身心,惬意地拥抱大自然,享受旅行,就已足够。

本文作者简介
作者姓名张小阳 作者年龄13岁零10个月
在读学校长丰县张祠中学 在读班级初一3班
性格特点自信 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩114分
指导老师苏仨 老师职务任课老师

4、我在倾听中得到快乐作文600字

春的脚步是又轻又柔的,你听!“沙沙沙”,春踏过了树叶:夏的脚步是又急又快的,你听!“哗哗哗”,夏抚摸了流水:秋的脚步是又重又实的,你听!“咚咚咚”,秋摘下了果实:冬的脚步呢?无声无息。

静夜,当我困倦卧床时,“沙沙沙”,妈妈来给我盖被子了,她的脚步又轻又柔,生怕踩到地上的蚂蚁似的,我享受那种声响,享受其中的快乐。爱化成脚步声,伴我酣然入睡。

雨天,当我焦急的在校门口徘徊时,“哗哗哗”,一阵急促的脚步声传入耳朵,是妈妈,我肯定。又急又快,这是妈妈来接我放学的脚步声。每当这时,我便飞快的扑进母亲的怀中,听着她的喘息声,伴我快乐回家。

犯错,当我不安与害怕时,我会听到“咚咚咚”的脚步声,我心里的节奏像抢拍似的狂跳,然而,妈妈的话却始终鼓励着我,她总是原谅我的幼稚与无知,她总是作文告诉我应走正确的路,让我收获多多。妈妈那又重又实的脚步声,伴我健康成长。

考试,让我焦急与不安的字眼,像是中了邪一样,每逢大考,我的心情便变得特别浮躁,然而我真感谢上苍给了我一个这样的妈妈,她懂我,她也知道如何安抚我。每当走过我身后,她总是静悄悄地,无声无息的,不让我察觉到,这是用爱筑起的一个保护屏,伴我走过荆棘之路。

现在的我,无论面临什么事,都一改以往的惊慌,变得出奇地平静。我与妈妈肩并肩走着,倾听着她的脚步声,我对她说:“妈妈,你好厉害!”妈妈一脸茫然,我不明说,因为这份爱带来的快乐,我们都懂。

春去秋来,冬夏换季,我倾听着妈妈似春,似夏,似秋,似冬的脚步声,我倾听着妈妈又轻又柔,又急又快,又重又实,无声无息的脚步声,我倾听着妈妈的脚步声编成的乐曲,快乐的渐渐长大。

本文作者简介
作者姓名王宏祥 作者年龄13岁零1个月
在读学校小店一中汾潇中学 在读班级初二8班
性格特点成熟 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩100分
指导老师欧客 老师职务班主任

5、我在旅行中得到快乐作文600字

格外喜欢这短暂的光阴,尤其迷恋沿途的美景,那地图上迷失的风景,是否还在诠释着某个场景,某个不为人知的秘密……

盛夏的光阴很灿烂,背上只装了一本书的背包,拖着行李箱,暑假的旅行再次展开。透过飞机窗口,才发现自己早已置身于云海之中,层层叠叠的白云在此刻,忽然显得格外近,它是那么柔软,那么可爱,你似乎能够在它身上捕捉到棉花糖淡淡的甜味。金光悄然打在云朵上,像极了那裹上糖浆的金色软糖,让这云朵越发俏皮。

多次幻想的场景如画卷般铺展在眼前,一片花海之中,木板铺成的小路,几把深棕色的木椅,蓝天白云之下,宛若仙境一般。就在这里,我可以拍拍照片,看看喜欢的书,时间仿佛静止了一般。就在这里,我逃离了喧嚣的世界,眼前只有一片花的海洋,作文荡漾着青春色彩。桂林的山水虽没有幻想中充满文艺气息,但坐竹筏的清新感却和梦中如出一辙。溪流随着夏日清风缓缓流淌,竹筏漂浮在水面上,静静的,缓缓的,每划过一段,水面就泛起层层涟漪。手机镜头下,那蓝天白云与重叠山峰,潺潺溪流浑然一体,互相映衬。可去掉镜头,云朵终会飘散在旅人的眼底,再期待的风景也会成为一种熟悉的过往,渐渐凋零。

时光旅人总是喜欢冲刷记忆,可那又何妨。

旅行当中的每一种心情,每一处风景,每一段光阴,都会是我们最真实的收获,这也便是旅行的快乐之处。我喜欢旅行,因为它总是快乐的,望着缓慢浮云,清澈溪流,一切似乎都放慢了脚步,悄悄潜入脑海深处。哪怕旅途有笑有哭,但它总带着一种好心情。

因为旅行本身就是快乐的。

本文作者简介
作者姓名王鹤润 作者年龄11岁零10个月
在读学校无锡实验小学 在读班级五年级1班
性格特点严守秩序 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好羽毛球 平均成绩94分
指导老师邱庆剑 老师职务副班主任

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