1、感谢挫折作文1000字
在它到来之前我的青春没有彩色——漫无边际的黑暗取而代之。目标、计划、理想、未来……都被名为贪婪的巨兽吞噬了甚至没有留下一点残渣。周遭的事物,在我的眼里,全部失去了光芒。
我,开始变得迷茫,开始对眼前的一切漠不关心;我,逐渐变得麻木,甚至难以望向他人投来的真挚的目光;我,怯于承认自己的过失,耻于向他人表达自己的感恩——我不敢正视自己的青春。
犹记得,当初,望着自己忽上忽下的成绩,面对师长苦口婆心的劝告,我无动于衷,哪怕偶尔生出的一丝悔过,也立刻没于黑暗中了。
青春,多少人歌颂的美好年华,将要在我心中的安全区里,夭折了。
只要能不落到年段末尾就好了。我常常以这句话来自我安慰,并躲藏在安全区中,双手抱头——周围是一片未知的黑暗,其中潜藏什么,无人知晓。
但,那一天,那戛然而止的铃声,那急速收卷的双手,那未结束的一行字,成长中最重要一场博弈以出人意料的方式黯然煞尾,挫折出其不意地莅临了。声声叹惜,我跌入挫折的深渊,黑暗愈发浓重。
不知从哪里听到一句话——美好的事物总是被藏在漆黑的门后世界里,轻轻推开虚掩着那扇门吧,朋友,你会收到许多你意想不到的惊喜!
但推开一扇虚掩的门,进入未知的世界,又何尝不需要极大的勇气呢?
我在这扇虚掩的门前徘徊着,直到学习了《赤壁赋》。遭遇乌台诗案的苏轼被贬黄州,从高高的象牙塔坠落下来,身陷黑暗,他也颓废过,恐惧过,逃避过,但他终究未被浓郁的黑暗吞噬,而是用智慧轻轻推作文开了虚掩的那扇门,以感恩的心接受莅临生命的挫折,收获一种明亮而不耀眼的成熟,收获一份“天地与我并生,万物与我为一”的旷达。从此,这大彻大悟的智慧之光射向赤壁,千古流传的前后《赤壁赋》诞生了,一代文豪苏东坡诞生了。
反复诵吟,我徘徊的脚步渐渐变得坚定从容了。苏轼以感恩的心接受了莅临生命的挫折,成熟了,成就了。他让我懂得了生命固有其不可承受之重,挫折是抹杀不去的印记,但只要勇于以感恩的心面对,就能坚定地支撑生命的脊梁,立起挺拔的高度:就能从容地驾驭生命,演绎属于自己的青春华彩。
其实脱离安全区,迎来光明的钥匙就在我自己的手里;只是之前我无法从我被禁锢的青春中寻到足够的勇气,我无法以一颗感恩的心,直视给予我惊喜的那片黑暗。
我的眼眸渐渐清澈了,周围的一切事物也愈发明朗起来。我逐渐意识到当下该做什么,如何进行——离开安全后,迎接我的并不是那片黑暗,而是万丈光芒。
感谢挫折盛装莅临我的青春,犹如潺潺的清泉给口干舌燥的旅者送来甘爽,为我的青春送来的勇气,让我敢于进入安全区之外未知的世界,就像《声之形》中的男主人公石田将一般,开始改变自己,逐渐学会感恩……光芒,一点点汇聚,渐渐地,驱散了我周围的黑暗。
终于,我以感恩的心正视那场博弈,是它带给了我挫折,但它也带给了我成长,给予我离开安全区的勇气,让我拥有了前行的动力,让我的青春洋溢光明的色彩,让我的时光充满明朗的色调。
我感谢挫折,感谢它盛装莅临我的青春。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 汪大昭 | 作者年龄 | 11岁零8个月 |
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在读学校 | 顾村实验小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 乐观 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 许英明 | 老师职务 | 班主任 |
2、感谢你挫折作文800字
春风轻拂生灵,万物复苏,一棵松树苗钻出了地面,好一个美的世界,山势奇雄,云蒸霞蔚,烟海浩瀚,风光美好。可是当它低下头看自己的家时,它双眉紧蹙了,这简直是个三无地带:无光,无水,无土。刚刚那股新鲜劲儿,就顺着黄土斜坡流到山脚下去了。大地母亲见它这般颓废,轻轻地对它说:“孩子啊,你虽不能选择命运,但你却能改变命运。”幼小的生命虽不能完全懂得这话的真正内涵,但它似乎懂得了如何去做。于是,它吸收每一丝阳光吮吸每一滴甘霖,挽留每一颗飘尘,一点点走出阴暗,拥抱蓝天。向人们展现生命的伟大,这就是极普通,却闻名于华夏的黄山迎客松的成长历程。一棵饱食命运挫折的苦果,却能将生命的真谛诠释得淋漓尽致的长青松。
自然景象令人感慨。回想人生况味,毫无疑问,人的一生也不可能不经受挫折,但这并不可怕,关键是我们怎样面对它。
如果你能正视挫折,即使逆水行舟,亦可饶有兴致到达彼岸:勾践兵败沦为阶下囚,仍可复仇称霸;苏武流离浪荒漠大河,作文亦可守住汉节,小乎三次下野也可重新执政;居里身处陋室却能名震全球……与他们的挫折相比,我们那些“考试失手”、“竞争失利”、“面子失落”……又算得了什么呢?再看看他们的成就,我们又有何理去怨天尤人呢?毛泽东曾说过:“与困难作斗争,其乐无穷。”我们只有以这样的态度来对待挫折,才能将其升华为幸福。
试问历史上的名人志士,有谁是屈从挫折而获得成功呢?没有吧!我只隐约听到了乌骓马的嘶叫,真是可惜了虞姬的一腔柔情化作了矛尖的飘红,悲哉!他空落得个英雄称号,但英雄不等于赢家。即使项羽能像越王勾践一样重振雄风,东山再起的话,恐怕汉家小儿那句“大风起兮云飞扬”,也不会唱得那么自在。
无数历史事例告诉:我们要正视挫折,不要放大痛苦,只有像河蚌一样“沙粒”包裹成珍珠,你才能像鱼儿般游翔于潭底,像马儿般飞奔于沙场一样,用生命之泉化解痛苦,用你的血肉之躯孕育出璀璨的珍珠。
挫折,不一定是坏事,只要你能够正视挫折,超越痛苦!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 黄志光 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
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在读学校 | 杭州第七中学 | 在读班级 | 初二5班 |
性格特点 | 健谈 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 篮球 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 徐衣显 | 老师职务 | 班主任 |
3、感谢挫折作文700字
如果用几个词来形容去杏花林那次,我会用愉快,充实这两个词。但去桃花林这次也许用成长一词更合适吧。
这还要从骑行说起。骑行时我在第一个,后面跟的全是男生,整好队后我们就出发了。上次带头骑行时,老师说让我骑快一点,不要等后面的人,于是这次呢我就照办了,可后面的那些男生都说我骑得太快,他们跟不上。我的心里稍有些委屈,不过我想这可能是我没有结合实际情况去决定速度的快慢,所以我并没有反驳。
回程的路上,因为一路都是下坡,而且来时他们嫌我骑得太快,所以我减慢速度,骑的慢一点,听从他们的意见。可就在这时,后面的男生又叫起来啦,说什么,我骑得太慢了,他们后面都要撞到一起了,你真把领头当回事啦等等等等,但我想可能还是因为我自己做的不够好吧,于是我更加小心。我听他们的建议加快速度,可他们还是嫌我慢,因为他们那些男生所追求的是速度与快乐,但我呢,就想慢慢的安安稳稳的骑着车浏览着风景,时不时还听从着他们的意作文见。我们无法达成一致,我当时特别委屈,就像走在一片地雷上一样,尽管我小心翼翼的避开地雷,但他们仍然炸伤了我,我伤痕累累的,没有力气去哭和生气,脆弱的只剩下一种绝望和无奈。当时的眼泪就在眼眶里打转,我没有去对着他们大吼大叫,因为我知道没有用,所以我就只剩下了哭泣。但再想想,我也长大了,不能这么脆弱了,就把这次骑行当做是一种考验,一种成长吧,或许我不该去恨,去讨厌那些男生,我要用一种感激的心态去看他们,正因为有了他们的意见,才能使我变得能屈能伸,更完美,更坚强!
想开了之后心情好了许多,眼泪也没有了,但还是有些小情绪,所以在徒步的前半程,我是有些不开心的,但走到半路,看到那些山桃花,那满山的山桃花,那道靓丽的风景,心中的郁闷一下子就被清扫干净,真是奇妙的大自然呀。
骑行不一定都是愉快充实的,有时也会有挫折,但我感谢挫折,感谢骑行中和生活中的挫折,正因为有了他们,我才成长了,并且成熟了许多。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 牛阅网 | 作者年龄 | 12岁零8个月 |
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在读学校 | 大岚寺小学 | 在读班级 | 六年级9班 |
性格特点 | 好心肠 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 赵胤胤 | 老师职务 | 副班主任 |
4、关于挫折的作文700字 感谢挫折
挫折,是人的一生中不可避免的。我们只有战胜种种困难,种种挫折,才能到达胜利的彼岸,爬到最高点。所以我们要感谢挫折。 我曾经就因为战胜了挫折,而得到老师的赞赏。
在2006年里,我在铁路文化宫旁的朗朗琴行里报了一项乐器----吉他。
初学吉他的时候,就有种种的“拦路虎”挡在我前面。
首先,是我的琴质量不好,不符合乐器的相关要求。李斌老师是让我去换一把琴,说这样会让我学得更好一些。但因为多种原因,我的吉他迟迟没有更换。
然后,因为我的琴位太低,所以音色不好,即使我弹得再好,也是没有用的,这样我进退两难,不知道如何是好。最后,是因为我的弦是组装的,是钢弦。只要手轻轻按上去,手指上就会留下一道像琴弦一样的痕迹,很久才会消失。但是,我所弹的都是曲子,时间都很长,而且按下去要坚韧有力。因此,我的手经常痛得按不下去。虽然学习音乐是快乐的,但入门容易过程难。
每当我在家练琴的时候都会因按琴弦时的疼痛而有将琴砸掉的冲动。但我始终没有这样做。因为我不想让自己半途而废。让父母和老师而感到失望。我仍是皱着眉头按了下去。手指起了一层层厚厚的茧。但我从中得到了“丰厚的果实”。
就是这一层厚厚的茧,使我即将踏上8级考试的路程。
人的一生是漫长的,挫折自然也是必不可少的。但只要你有一颗愿意战胜挫折的心。那麽,我坚信,在我们遭遇挫折后,我们都能迎刃而解,找到打开困难的钥匙,破译挫折的奥秘。
我还要感谢我的老师,在我弹琴的时候。不管我怎样,他重来没有对我发过脾气。而都是心平气和的指导。我永远也不会忘记这份恩情。永远永远!
李老师,您是我这一生中最好的老是。也是我人生中第一位男老师!
虽然我离开了老师的指导,我相信我有这方面的天赋,我一定要自学成材。不让老师原来的辛苦培训付诸东流。我会努力的!我会做的更好!
我要让所有人都知道,我能行!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 左天成 | 作者年龄 | 14岁零2个月 |
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在读学校 | 迦密柏雨中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 机敏 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 卢西奥 | 老师职务 | 副班主任 |
5、挫折作文600字 感谢挫折
挫折是什么?挫折是海鸥在狂风暴雨中的拼搏,挫折是海燕在惊涛骇浪前的挣扎,挫折是花儿绽放时卷起的狂风,挫折是草儿嫩软时袭来的暴雨。
都说成功是收获,是欢乐,是一笔巨大的财富,挫折,亦是如此。
感谢挫折,因为挫折让我们成长。
懵懂无知的我们,犹如一只小小的海鸥,在狂风暴雨中打拼。倦了,累了,缓一下气,迎难而上,用信心去战胜它,用勇气去打败它,直到胜利的那一刻,我们会感到我们长大了许多,学会勇敢去挑战挫折。
感谢挫折,因为挫折让我们欢乐。
海燕,迎着海浪飞去,毫不畏惧地去战斗。或许,此时,面对海浪——自己的敌人,杀出一条血路去,唯有海燕真英雄。战胜的滋味,每个人都体验过——欢乐、激动,抑或兴奋。
感谢挫折,因为挫折告诉我们坚持的真谛。
挫折,可能会让我们变得垂头丧气,也可能会给我们重新面对的勇气。因为挫折是一把双刃剑,让我们感到惊奇和刺激。镜面一转,你就看不到自己失落时的表情,鼓起勇气,奔向前去。就算你是一株被狂风吹残的花朵,仍旧无傲气地开放,那时,你会发现,原来坚持才是战胜困难的真谛。
感谢挫折,因为挫折会告诉我们坚持的可贵。
还记得曾经失友的痛苦?还记得曾经考砸的失落?还记得曾经挨训后的悲凉?还记得曾经挨骂时的难堪?
坚持,顶住,你要像巨人扛住自己的天空,挫折并不可怕,可怕的是被吓倒。战胜了挫折,收获的信心,收获的体验,收获的坚持,收获的一切的一切,都会珍藏到你那精致的笔记本里。
这将是你一生的财富。
挫折是什么?它是你体验后的收获。
挫折是什么?它是你坚持后的乐趣。
挫折是什么?它是你努力后的美丽。
挫折伴我们同行,挫折给我们欢乐,挫折让我们的人生与众不同。
感谢挫折,不再问挫折是什么!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈欣欣 | 作者年龄 | 11岁零2个月 |
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在读学校 | 余干海尔希望小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 内向 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做饭 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 潘林风 | 老师职务 | 任课老师 |