1、开在心里的花作文600字
那是小学生涯的最后一个雨天,我多希望那雨不会停。---题记
雨浠浠沥沥地落在伞上组成有节奏的乐曲,在耳边回响着,毕业典礼就在这儿举行。
伴随着朦胧的细雨,我抿一口茶,思绪随着茶香飘远。…。
我舍不得每一段回忆,不管是开心的,难过的,都呈现在我历史的画卷上,细细回想着,第一次的见面到现在的分别,那时我们还年幼,还无忧,还自由,有时间让我们挥霍……。
老师那熟悉的呼唤将我拉回现实,到我们班上场了。这首歌,我们唱了六年,六年的光阴随着逐渐成熟的歌声悄然逝过。我拉着昔日挚友的手,与老师并肩,享受这最后一次的停留。
同学们陆续回到班级,安安静静地坐到自己的座位上。老师们站成一排,这是我们最后一次的班会。这次大家很安静,静如止水。我们在这儿度过了童年。作文我从未想过这一天,我也不愿接受这个事实。我多希望这只是我的梦。
雨滴落在窗下,滑过我们的窗,这场雨,我希望它永远不会停。老师的话打破了沉默,“好了,现在我们开始班会。”语毕,老师的汪泪已落实下。我们认真的听着,听着,回想起以前那每一分,每一秒的美好。“你们可以回去了,这次假期你们没有作业,注意安全,少玩手机,假期之后记得有空来报到。”我们止不住泪水,止不住时间,留不住这易逝的年华,老师看着我们长大,我们陪着她们变老。
我们与老师紧紧地拥抱在一起,就像当年她们抱着我们一样。最后一次的相聚,我们各奔东西了。
走出教室,发现衣服上有我的和老师的泪痕,蓦然回首,老师在门口目送我们远去。
物是,人已非,这朵开在心里的花,永不凋谢,它依然那么鲜艳,那么似旧。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 马洛塔 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 保定高阳集英中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 迟缓 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 饲养宠物 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 谢丹 | 老师职务 | 任课老师 |
2、你在我心里作文600字
夏日已袭来,坐在教室里,享受着班级的欢乐。再想想这样的日子还有多少呢?这样的欢乐又还有多少呢?班级,充满欢乐的班级,有52个人的班级,有52份心。x班,你在我心里。
你变成秋风,吹进我心里
迎着秋风,第一次踏进x中学,心中有说不尽的自豪与骄傲。我以x中学为骄傲。“嘿,你好啊!同学们初次见面,都互相打招呼。想想,我们需共渡三年的初中生活。那一刻,你便在我心里。班主任正为我们介绍我们的新班级,我们的新校园。你的美丽,你的一切,便占据了我的心头。
你变成热水瓶,温暖我的心
冬天来了,今年的冬天异常地寒冷。“哎!什么鬼天气呀!这么冷!”同学样抱怨着。“喂,我这里有热水瓶,来暖暖吧!”一位热心的同学慷慨地奉献出自己的热水瓶。这个冬天不再寒冷,因为作文我们的52颗心紧紧地靠在一起。此时,你在我心里。
你变成一片绿,钻进我心里
春姑娘穿着美丽的绿衣裳,飞遍大地,撕下了一大片碧绿。我们的班级因为春天的到来,犹如那些万物在那片绿中变得生机勃勃。“好,球进了!”一个潇洒的动作将篮球紧紧地扣在篮筐里。“不好,老师来了!”他们丢下球,仓惶逃跑,好像是被发现偷油的老鼠。多么有活力的班级啊!这时,你在我心里。
你成夏日的太阳,照耀的我心
临近中考了,夏天的太阳毫不示弱,将金色的光辉洒满大地。在此时,同学样互相鼓励加油,一起相约中考的游玩。欢乐的日子,不多了。我把这些都放在心里。
三年来,每一天的回忆历历在目,老师的一句鼓励,同学的一句“你好”凝聚成你——x班,此时都变成了一句话:“你在我心里!”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 安华里 | 作者年龄 | 12岁零1个月 |
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在读学校 | 金城江区第二中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 温柔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 窦天宝 | 老师职务 | 副班主任 |
3、你在我心里作文600字
“企鹅来了!”广告铺天盖地,大街小巷人手一张观赏票。听说你来了,我既兴奋又忧伤。
与你相见,在冰冷的水族馆里。你红色嘴甲,褐色眼睛,一身黑色披风,露着雪白的肚子,像一个迟暮的老贵族。《动物世界》里的你,在冰川自由自在,可爱圆浑、幸福快乐的样子,与我见到你时,全然不同。我的亲人们都说你与一只喂肥的鸭有几分相似,可我觉得鸭被烟火熏燎久,绝对不可能拥有你这份灵气!
你双目紧闭,毫不理会游客们猎奇的目光,你是在抗议吗?你是在拒绝这种有辱你尊容的观赏吗?又或者,是在回忆故乡南极的烂漫时光?
你的双翅膀被两个铁环捆住,动一下很疼吧,但更疼的一定是你的心。你木偶般地被人肆意摆弄,你作文丧失的灵魂,失去了生存的尊严。你闭着眼睛,毫无生气,你除了无视人类的愚昧,再无他法。
你被囚禁在一个水族箱子里,那个池子高不及你的个头,宽不及你的躯体,你就那么委屈地呆着,让人观赏,逗人发笑。
人人都说你胖,其实我觉得你的身材有些消瘦,电视里看你在故乡南极是圆滚滚的,连走路都像一只球在滚。尽管水族箱里有三台16摄氏度的空调在供应着,却也无法让你精神振奋,眸光炯炯,肌肤滑嫩。你有翅膀不能飞翔,也不能畅游。你背负茫茫的天和海来到这里,却在温暖的南方,迷失了自己的故乡。
可怜的小企鹅,这一刻,你装在了我的心里。我同你一起引颈企望,愿你早日挣脱束缚,重获自由,回到自己的故乡。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李文慧 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 成都桐梓林小学 | 在读班级 | 六年级9班 |
性格特点 | 激励性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 水上娱乐 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 胡鳕 | 老师职务 | 班主任 |
4、你在我心里作文600字
时间如流沙般从指间划过,三年了,许多人,许多事都在心里驻足,扎根……
“快背,快背。……”瞧这一班子的人,人人手里捧着一本英语书,不知有的齐心。大家都为马上开始的英语单词竞赛准备着。同组合作,如有错误,其他组员可以纠正。“比赛开始!”大家争先恐后,一溜烟儿冲上去,拿起笔在纸上快速飞写,恨不得一秒分成两半用,多写几个,“糟了,糟了,我有个单词写错了,我还有几个单词忘写了呢!”一位小女生记得直跺脚。“没事,待会儿我写的时候帮你改,再帮你补上!”一旁的男生拍拍胸脯,挺身而出。“太好了,那单词是……”
同学们的团结与拼搏,无疑是最美的风景,你早已驻足我心。
“别跑,给我站住。……”一男生追赶着,另一个男生脚底抹油。原来是这男生被同伴“戏耍”了一番,把没吃完的蛋糕抹在脸上,也被饰演了一次“红妆”。该男生使出吃奶的劲儿,誓要追上他不可。看来,还真有作文点儿成效,两人从教室这头跑到教室那头,从走廊东追到走廊西,眼看两人的距离逐渐拉近,伸出一只抹了奶油的“贼手”,还有一点儿,漂亮!有一位“红粉佳人”。这可真乐了一盘看大戏的我们,在中考百日誓师前,老师为我们全班同学过生日,教室里洋溢着欢乐和笑声,很久很久……
你们的欢乐与笑声,又是一道美丽的风景,你早已停留在我心。
“同学们,中考临近了,此刻的你们应拼最后一把,老师就算流血,掉肉也要为你们,助你们登上青云……”一番发自肺腑的宣言还真拨动了我们的心弦。想想,三年了,老师这样的话说了很多很多,老师为我们做的更多更多,老师的谆谆教导,默默奉献哪一次没熔化我们的心,谢谢您,亲爱的老师……
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的情怀,更是一道感人的风景。你可知,你早已深藏我心。
一道道,一丝丝,早已构成我如画的初中。哎,你知道吗?你早已在我心里。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 盛东方 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 宜兴市丁蜀高级中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 侠义 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 康杰 | 老师职务 | 任课老师 |
5、你在我心里作文600字
赤日炎炎,吃完午饭后,我来到了学校的中心区域——小池塘,三友园。
最中央亭子被刷得乌黑发亮,在木制的柱子上,还刻了两排字“学而不思则罔,思而不学则殆。”亭子是一个圆柱体,在被刷黑之后,带上了一点方方正正的乌纱帽,两旁的柳树也就显得格外碧绿。
小池塘被一座小小的平板桥分成了两段,一段成圆形,如太阳,一段成一个不规则圆形,如月亮,活像一个缩小了几十倍的日月潭,湖里时不时游来了一群红橙相间的小金鱼。它们成群结队,一个接着一个在水里游着。突然有一条比较大的金鱼脱离了队伍,跃出了水面,那一片片鳞片在阳光的照耀下格外闪亮,它一连跃了几次,仿佛在炫耀自己的身子,动作十分连贯。
“快来看呀!”有一些女生突然大叫起来,我跑过去一看,原来是一只约拳头大小的青蛙游了过作文来,一直盯着我们。过了一会儿,它又离开了,我猜它大概去捉虫子去了,它用力地蹬着它那双又粗又肥的后退,同时也用它短小的前腿划着水。
柳树那柔美的柳条抽出了鹅黄色的嫩芽,在微风的抚摸下,它们翩翩起舞,蝴蝶从柳枝间飞过,也感觉是在伴舞。
池水孕育了这些弱小的生物,尽管弱小,但是它们的用处也是很大的。
在池塘的岸边上,种着一排月季花。它们装点着校园,使校园变得生机勃勃,它的姿态也是千姿百态:有的呈花苞状,像一个个枸杞;有的刚刚裂开缝,像火红的绸;有的完全开放了,像一盏精美的花灯;还有的虽然枯萎了,但是它的花蕊依然伫立在叶片之间,一阵阵风吹来,光斑在一片片叶子之间不断地跳跃。
学校的三友园,你在我心中。你的美丽耀眼,你的默默无闻,这些都是你所向我展示的。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 万向 | 作者年龄 | 11岁零9个月 |
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在读学校 | 韶关执信小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 自尊心强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 陈庆聪 | 老师职务 | 任课老师 |