她不甘当陪衬。

她和同学结伴走出教室，年少的画师用嫣红和绛紫在空中作画，微醺的风儿从指缝飘过，橘黄的天空逐渐褪去，已然已是黑夜。

她放学到了家，径直走向了房间，扔下书包，坐在窗前，一折星光映入，映出她的不甘。近期学校举行了话剧表演，他很幸运地参加了本次表演，但只是一个小小的角色，夜深了，她怀着不甘进入了梦乡。

破晓，阳光已铺满了整张床，她睁着惺忪的睡眼，开始新的一天。路上，她胡乱的踢了踢脚边的石头，无意间看到了一个“盛开”的世界，那里没有争相斗艳，它们互相交融，就像没有她心中的陪衬，也许这是自然的和谐，也是一个化解她心中不甘的理由。

她来到了班上，准备着表演前的最后一次排练，她的心中洒进点点阳光，她的不甘遇到了温暖，她看到了无论大或小的角色，同学们都在为作文自己努力，演绎出最好的自己。

她的不甘似在慢慢融化。

她的心中给陪衬一个不一样的理解，像树根赋予营养给大树，默默无闻；像荷叶映衬荷花，别样艳丽；像她愿化作点点星辰去点缀那如墨天空，她的心中住满了阳光。

明朗澄澈的天空，映着她纯净稚嫩的脸庞和那微微上扬的嘴角，表演开始了，场上的她弥漫着昂扬，她的不甘已然消失，她的成长完美呈现。场上的她一样闪耀，他努力成为不一样的自己，这样的集体因为每个人的精彩，成就大放异彩，其实，她也是主角。

也许心中有爱，有阳光，有自信，她是一个主角，也许这是陪衬的力量，造就她的闪亮，让她慢慢成长，就像这样一步一步……

她努力着，就像“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。她向往着，因为美好就在不远方！

她喜欢那个不一样的陪衬。

绿叶是红花的陪衬，小草是大树的陪衬，白云是蓝天的陪衬……世间万物皆有高低，差异使我们一些人成为其他人光辉下的陪衬。

小学的时候，我也曾生活在他人的光辉的笼罩下，就像一个小小的不起眼的陪衬。青桅大概是我们班最厉害的人了，她好像什么都会，这是小学我们班同学谈起青桅时的一致想法。那时我总是将小小的脑袋埋在臂弯里，露出一双眼睛羡慕的看着青桅答题时的从容模样，内心默默的崇拜一下，然后对比自己回答问题时结结巴巴的样子，心里内疚又自卑。好像永远也不可能像青桅那样冷静呀，青桅真的很耀眼呢，而比较起来我就像一个小小的不起眼的陪衬呢。

后来有一段时间，青桅生病了，请了一个星期的假。我看着青桅空落落的位置，心里有些失望，青桅不在，我们的课堂就没有那样生动了吧，我这样想着。果然，青桅一走，就再没有谁能答出令老师微笑赞许的答案了，而我每天依旧枕在臂弯里，听老师讲课，偶尔做下笔记。但是，老师似乎不太喜欢我这副懒散的模样，一节语文课上，语文老师在所有人都作文对她的提问报以沉默时，扫视了一下四周，目光逐渐定格到我身上，她说：“胡怡，你来回答这个问题。”我默默的站起来，抿了抿唇，脸涨得通红，好半天才冒出几个字来。要知道我一点儿也不习惯被老师点起来回答问题，因为我容易紧张，总是愣了好久才能勉强把答案念完。所幸，这道题答案不太长，虽然结结巴巴的，但还是念完了。只见语文老师脸上逐渐浮起一丝微笑，朝我鼓励性的点点头，拿起我的作业本将答案又念了一遍，并叫大家抄下来。我眨眨眼，这不是青桅的答案才有的待遇吗？我内心有一种被肯定的喜悦。

从那以后，我们语文老师越来越喜欢点我回答问题了，即使是青桅回来了也不例外，我回答问题逐渐没有那么紧张了，内心面对青桅的自卑感也逐渐没有了。因为我知道，也许回答问题我永远都不会像她那样从容淡定，但是我们总是会有不一样的风格，我们谁都不是谁的陪衬。

是的，大千世界总是有高有低，但绝没有谁是谁的陪衬，我们每个人都是独特的个体，我们要承认自己的不足，但也不要忽略自己的光芒。

如果没有溪流，就没有大海；如果没有阳光，就没有花儿的芬芳；如果没有幕后工作者的辛勤付出，就没有一场成功的演出。

年末的十二月洋溢着欢乐的气氛。校园内，树上挂满了小灯笼，处处张灯结彩，师生们的脸上露出了甜甜的笑容——元宵节即将到来。

学校的元旦晚会即将举办，我们班里就有一个表演——《丑小鸭》（英文版）。我幻想着自己在舞台上的模样——带着精美的头套，穿着漂亮的衣服，真好！想到这儿，我的嘴角不禁微微上扬。

然而，消息传来，我是一名幕后人员——头套制作者。“那都有哪些人参加演出？”我急切地询问着。但，我并没有听到自己的名字。

我的心仿佛掉进了冰冷的深海，似乎已经看到了别的小演员们在台上成了万众瞩目的焦点，没有一人会在意他们带的头套。算了，事已至此，只能这样了。

我默默地拿起了剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪了起来。“嘶——”哎，怎么这么不小心，都剪到了自己的肉，我轻轻地吹了吹手，再次专心致志地制做着。咦？怎么做歪了作文？不行不行，重做！……经过一番周折，一个个头套诞生了。

演出当天，我跑去后台给小演员们送去相应的头套。小演员们看到我做的头套，个个赞不绝口，我尝到了一丝属于成就感的甜味。无意间，眼睛瞟见了被放置一旁的裙子。那是我曾经参加合唱团演出的衣服。那时的我，竟没有在意后台是如此繁忙：

化妆组再给小演员们化妆，而正在等待化妆或是已化好妆的演员们在抓紧一切时间来背台词，道具组则在准备着下一个节目的道具……

《丑小鸭》的小演员们上场了，演出顺利地进行着。这时，我听到坐在我后面的女生对另一个女生说：“哎，你有没有发现他们带的头套好好看哦。”

“听你这么一说，这确实挺漂亮的，谁做的啊，真好看！”

……

我感到惊讶：本以为自己做的头套会无人问津，可现在也有观众注意到了，而且，她们还称赞了呢。我顿时释然了，露出了一抹淡淡的微笑。

甘居幕后，愿作陪衬，是一种胸怀，是一种气度，更是一种精神。我要为此开心，为此自豪！

“你看，你的画面静物画的很好，很精致，但你的衬布却没有其它物品那样细致，可以说很潦草，你可能只把心思放在了主要的物品上。其实衬布虽然是衬托画面的，但它绝不是配角，没有了它，画面就会显得十分杂乱。”这段话是我的美术老师告诉我的。

这句话引起了我的深思，正值期末考试后，我的成绩很差，史无前例的差，十分的沮丧。我想了想：自己排名落后，肯定有人会进步，但别人的进步却是由自己的退步引起的，成为别人的手下败将，只会让人们的眼光留在胜者身上，就像这衬布一样，它只是衬托出别的物品更有立体感。我将想法说给了画室里的老师。他眉头一紧，接着又一松，在笔记本电脑上百度了“叶子的作用”，我想：叶子不就是衬托出花的美丽吗？

上面写着：“叶子可以储存水和养分……可以支撑花朵……”我看了好几次，可作文就没有写叶子是衬托花的，我顿时明白了：叶子的存在是把自身用在了奉献上，而花则是把自身用在了展现上。我一下子眉头舒展开来了，虽然我没有成为考试成绩中的主角，但我知道自己不是配角。

那时我感到十分轻松，美术教师用自己的旁敲侧击的方法告诉我不要放弃。正当我准备感谢他时，他说道：“成龙大哥现在可谓无人不知，无人不晓，但他还是当过跑龙套的，也做过配角。记着，世界上存在着没有花的植物，却没有人听说过只要花的植物，秋天一来，先凋谢的是花，不是叶，做人不能只做花，而是要做一个会绽放的叶，做一个有志气的叶去当一个有傲气的花的陪衬，最后人们终会欣赏叶的美丽。”

我恍然大悟，也把自己的那副画取了下来，重新贴上一张纸，这次我把那些以前在我心中为主角的东西作为陪衬，画面的主要内容是一块衬布。

自古赞美花的文章数不胜数。其实，我觉得在花的结构中，作为陪衬的叶是位于下面的主角，而花是陪衬。陪衬亦是主角，陪衬亦美。

可是我只喜欢秋天上下翻飞的秋叶。刘禹锡曾道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。自古落叶只是代表生命如断线的风筝般逝去。而我觉得，只有落叶落满了一地时才最美。美得残破，美得悲壮。这本身就是一种希望，面对残阳的树的希望。

家的门口，种了一树柳。秋天大风吹得枝条乱舞，在太阳下树影婆娑。这时，枯黄的树叶勇敢地跳到了地上，掩住了树根，用自己的身躯为大树母亲盖了一床被，化出了营养。我靠在窗边，看着翻飞的树叶落了下来，但是它们依旧盘旋在树的周围不肯离开。也许它的灵魂想要看到在下次树抽芽时，会有新的一代遥遥地挂在树枝上冲它笑，冲它招手。我爱树叶，爱它的美，陪衬的美，残破的美。

这不作文正是老师吗？老师在我们学习的时候警示我们，在我们骄傲的时候提醒我们。而当我们得到荣誉，高兴得喜极而泣的时候，她却冲得我们笑，冲着我们遥遥地招手。这时，她像陪衬，默默无闻地关心着我们，用她无私的爱滋润着我们。在向别人提起我们的时候，她总是自豪地笑，高兴得像个孩子。老师像叶子，关爱着我们，小心翼翼地引导着我们。在盛夏，她总是告诉我们：中午多睡一会儿，多喝水。而在严冬，她总是告诉我们：多穿点儿，小心着凉。她总是珍惜上课的一分一秒，我们是否珍惜了，我们是否学到了。如果说我们是祖国的花朵，那么老师便可以叫做祖国的绿叶。她们是秋叶，没有春叶夏叶那般活力四射，也没有冬叶那般孤寂无助。对于老师们而言，我们是他们的希望。而对我们而言，老师们则是我们的灯塔。

老师们更像是永不凋零的叶，温暖我们的心扉，并永远守护我们。