
1、为爱奔跑作文
“哗啦啦,哗啦啦。”天公不作美,下起了倾盆大雨。怎么下雨啦?天啊!去上英语兴趣班竟遇上了暴风雨,真是倒霉。真懊悔没带雨伞。这可怎么办?
我现在就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。没办法。只有冲过去了,但是雨这么大,淋湿了肯定会发烧感冒的,现在又身无分文,唉!谁让我不听妈妈的话不带伞呢?只能跑了。
正当我想过马路时,一位阿姨叫住了我:“你不是佩莹吗?怎么了?你没带伞吗?没带伞也不能跑过去呀!真是的。淋坏了可怎么办?”她一边说着,一边把雨伞往我这边靠。咦,这不是住我们家附近的陈阿姨吗?“阿姨……我……我要去上英语课……”我说话断断续续的,身体不停地在颤抖,应该是因为下雨了天气有点变冷吧。陈阿姨说:“瞧,身体都在发抖呢!冷不?赶紧拿雨伞,不是要去上课吗?快去吧。”“可是阿姨……你……你呢?”我问。“我?你还担心呀!我要去一个餐厅吃饭!一会儿就到了,不会淋到湿的。不是还要去上课吗?快去快去。”陈阿姨一边说着一边催促着我。因为赶着上课,我就这么答应了,跑去上课了。因为有了陈阿姨的雨伞,我不仅没淋到雨,反而感到心里暖暖的。
“哗啦啦。滴答……”“怎么作文还下雨呀!”我不禁埋怨道。没关系,我还有陈阿姨给的雨伞。正准备回家,发现有两个小男孩在走道间哭鼻子。我走过去问道:“小朋友,你怎么啦?爸爸妈妈呢?”“呜呜。爸爸妈妈在上班,我们来上课,没有雨伞!呜呜”他们抽噎着回答到。我看着手中的那把雨伞,它突然变得如此珍贵。我对他们说:“小朋友,别哭了,姐姐把雨伞给你们,你们一起回家好不好?”有一位小朋友很懂事的问:“姐姐,那你呢?你只有一把,你怎么回家啊!”“我……我……,”我一下子被这个突如其来的问题问倒了。如果实话说,他们应该不会要的,“姐姐我可以跑回家啊!对不对?我跑步很快的,我家也很近。拿着吧!听话啊。不然淋到雨会感冒的。”说完我就匆匆地和他们分别了。
因为淋了雨,我回到家就生病了。后来我听说陈阿姨发烧了,到那时我才知道阿姨并不是去什么餐厅,她一路淋着雨回家,也因此生病了。为此事我亲自登门道谢,并把后来事情的来龙去脉告诉阿姨,她对我竖起了大拇指,表扬了我,我的心里美滋滋的。
虽然淋了雨感冒了,但是我的心里却暖暖的。我想这应该就是爱的接力、爱的传递所发挥的作用吧。让我们大家一起携起手来,为爱奔跑吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 辛识平 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 景宁红星小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 冲动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 陈玉珍 | 老师职务 | 副班主任 |
2、奔跑作文
印度著名诗人泰戈尔曾说:“青春像一只铜铃,系在我们的手臂上,只有不停的奔跑,它才会发出悦耳的声音。”
是的,人这一生在于奔跑。
人生就像一条没有尽头的轨道,只需你像车轮一样飞速奔跑,每到一个驿站,生活都会为你准备好新的行囊。
奔跑要有目标。
“航海远行的人,必先有个目的地,路途的指针,总是指着这个方向走,才能有达到那目的地的那一天。若总是方向不定,随风飘转,恐怕永无达到之日。”这话出自中国伟大的马克思主义者李大钊先生。的确如此,若心中没有目标,连方向都有走错了的可能,那么拼命地奔跑又有什么用呢?目标是奔跑的前提,有了目标才能正确地奔跑。当我们向着目标奔跑的时候,不必在意折翼的翅膀,无须理会他人的目光,只要心中明确着奔跑的方向,就能看见希望的曙光。
奔跑在于坚持。
荀子说:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”纵观历史,注目今朝,不少伟人用不懈的奔跑谱写了自己的一生。司马迁,面对牢狱之灾、宫刑之痛、还有别人无尽的冷嘲热讽,他没有堕落,没有倒下,没有放弃,坚强地重新提起笔,十年如一日地奔跑,最终著成了流芳百世的《史记》。哥白尼,三番五次遭到大主教的查禁与监视,拘捕与迫害,尽作文管当时环境极其险恶,他却并没有妥协,为了出版自己的“日心说”不断地四处奔跑。由于他的坚持,使人们从中世纪的愚昧与错误中解放出来。邓亚萍,曾历经一次次痛心疾首的挫折与失败,但她拥有一颗永不轻易言弃的心,让她为理想而奔跑,坚持到底,终于站上了令她盼望已久的领奖台。可见,只有坚持,才能达到奔跑的终点。
奔跑也需要适时地停一停。
当然我们也不能一味盲目地奔跑,而忽略了奔跑过程之中那些赏心悦目的景色,还有同路的其他奔跑者。沿路的风景如同一颗颗晶莹剔透的宝石,镶嵌在奔跑的旅途上发出闪耀的光芒,奔跑不再枯燥乏味。其他的奔跑者仿佛一面面清晰明亮的镜子,透过他们的奔跑,能让我们发现自己的不足,修正自己的方向。因此,有时停下来做一个路人也未尝不可,也许能发现某些微不足道的事物亦是别样的精彩,或是加油添力。停下,是为了下一次更好的奔跑。
奔跑在于超越。
不必在乎超越了多少个对手,而要在乎超越了多少个旧的自己,在乎超越自己梦想的高山,这才是奔跑的真正意义所在。人生不在于掠取多少,而在于追求过程中的更新与超越!“人的一生应该努力超越,万一理想实现了呢?”
人一生都在不停地奔跑。
人一生不可或缺的也是奔跑。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 周讯 | 作者年龄 | 14岁零9个月 |
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在读学校 | 桃源中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 倔强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 龙质网 | 老师职务 | 副班主任 |
3、向着阳光奔跑作文
“一个人找不到自己的远方是可怕的,有了远方就有了人生追求的高度,而一旦有了追求,远方也就不再遥远。”当第一缕阳光照进大地时,我们必须开始奔跑,追逐自己的梦想,让远方不再遥远。
向着阳光奔跑,像最美妈妈一样追逐善良美。“千钧一发之际,你把生死置之度外;电光火石间,一个生命因你而重生。母亲,只有母亲,才会迸发出如此惊天动地的能量。天之大,唯有你的爱,纯洁无瑕。”母亲的爱是伟大的,作为青少年,我们无时无刻不感受到母亲对我们的爱。我们也可以把这种世界上最纯洁的爱以另一种方式传播给他人。一个微笑,一个眼神,一个动作都可以帮助别人。只要心存善念,我相信世界的每一个角落都会被阳光所照亮。脚步所踏过的每一寸沙漠都会抽出嫩黄的苗儿。若每一个人都这样,失望的人们就能看到绿洲,湖泊上就会泛起比黄更耀眼、灿烂的光。
向着阳光奔跑,像最美老师一样追逐责任美。“一个都不能少,最简单的信念汇成信仰,你们挽回了一家三口的生命,更描绘出职业道德的最美弧线……愿这种美丽、灿烂和光华闪亮于大千世界的一个个瞬间,闪恒于生生不息的河流。”责任,我们作为中国新一代的重要品质之一。在我的中国梦里,做一个有责任心的青少年是很重要的,罗曼。罗兰写过“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”是啊,心灵若有了“责任阳光”的呵护,那么自会举手投足间地去关心别人。歌德说过:“责任就是自己要求去做的事有一种爱。”爱人,爱仁;爱他人,爱仁爱。做好自己身为子女的责任,让微笑出现在父母疲惫的脸庞;做好自己身为学生的责任,让美的弧度展现在老师眼角的皱纹上。让我们持着中国梦,向着阳光奔跑,争做最美青少年。
向着阳光奔跑,像最美爷爷一样追逐奉献美。“你纵身一跃,挽救了一条生命,但自己却再也没能多看这个世界一眼。你划出了常山人最美的弧线,我相信你肉体归于作文红土,灵魂永存天堂。”奉献,是我们对一个人最高的评价。我相信,我们的心底总会有一种声音,是呐喊!伴着汹涌的波涛拍打着礁石的声音:“我是中国人,新一代的中国青少年!”所以我们要从小事做起,再到社会、国家。既然我们存在了,就应该问自己:“我能做什么好事?”如在小家中,可以为朋友,家人……奉献。“如果你在任何时候,任何地方,你的一生留给人们的都是些美好的东西—鲜花、思想,以及对你的非常美好的回忆—那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有人都需要你,这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。你要知道,给予永远比获取快乐”,高尔基曾这样说过。我想,拥有这样阳光心灵的人一定能成为最美青少年。
向着阳光奔跑,追逐内心的自己。走在乡间的小路上,远远地望见一位老人坐在古樟旁在缝着什么。我慢慢地走进,更能体会到岁月的刻刀使她的双手已不如往昔那么温润;枯灰的头发就这样飘散在空中,像一面旗帜一样显眼。我本想匆匆离去的,但内心告诉自己:和她讲讲话吧!于是,我叫了她一声:“奶奶!”看着她缓缓抬头的样子,每一个动作都像是上了发条一样,木讷的她让我不由得想起了“老王”,再也经受不了岁月的雕琢。和她交谈近三十分钟,每每都带着微笑,希望她也能够快乐。空巢老人需要我们的关爱,帮她穿线,穿衣我能感觉到她的每一条皱纹都洋溢着快乐。我的内心也涤荡着四月的花朵,闪耀着五月的阳光,流淌着六月的小河,飘荡着七月的云朵。
真的,关心他人就是这么的简单快乐。也许天上会一直下着彩虹糖,填满我所有口袋,我希望每一个人都能有像彩虹糖一样的心,善良的心,友爱的心,奉献的心,有责任感的心……
我希望我们拥有“五心”,在追逐阳光,向着阳光奔跑时,让它们茁壮成长。
我会带着它们在阳光下奔跑,追逐属于自己的中国梦—做最美的青少年。有阳光的天空真灿烂。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 苏安静 | 作者年龄 | 15岁零10个月 |
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在读学校 | 霞浦县民族中学 | 在读班级 | 高一4班 |
性格特点 | 任性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 郊游 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 苏志 | 老师职务 | 任课老师 |
4、奔跑作文700字
秒针定格了那一瞬,汗水蒸腾的脸在阳光下熠熠发光。勇往直前的坚持,终于有了回报……
蓝天磨砂般耀眼,云儿以一种无心的姿态,在这件绝美青瓷上绘成了清素淡雅的花纹。天光明媚,漫步在跑道上,享受着温情的阳光,心也似被融化般温暖。
急促的铃声打断了我的遐想,体育老师迈着大步,一脸严肃地向我们走来。他厚瓶盖似的眼镜下射出两道夺人心魄的寒光,利剑样的目光审视着写在我们脸上的“怕”字。良久,他才缓缓开口:“这节课,跑步测试。”极短的一句话却如一声惊雷,将我明媚的心情击个粉碎。我攥紧了拳头,紧紧扼住那想逃避的欲望,眼神呆滞,木木地跟在体育老师身后。每一步行走,都像在刀尖上跳舞,痛彻心扉。我慢慢走向那个曾经无比喜爱的跑道,心中却笼罩起了漫天的雾霾。我看不清自己的影子,更不清楚自己该何去何从……
老师一声令下,第一作文排的同学如离弦的箭冲出了跑道,开始奋力地奔跑。每个人都竭尽全力地去完成,都没有临阵脱逃。他们向前冲锋,都想用青春的勇气来书写最好的自己。他们勇敢地迈出了第一步,那我,又有什么不可以的呢?
紧了紧鞋带,我站在跑道上,内心平静如水,静静等候老师的哨声,我不断在心里默念:”勇敢,勇敢,我一定要勇敢!”老师的哨声响了,我开始拔腿飞奔,脚下的跑道变成了螺旋上升的台阶。“近了,近了,离梦想近了!”我不断地给自己打气。
一圈,两圈……我的体力已经消失殆尽,胸中似有个风箱,呼啦啦地鼓气。呼吸变得急促,腿也软绵绵的,像踩在云端上一样。我萌生了退意,想要停下来,脚再不肯往前多迈一步。
“加油,你是最棒的!”旁边有人高喊。我有如神助,咬紧牙关,用力向终点冲去。好,成功了!我长吁一口气,倒在地上,望着碧蓝的天,哭了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 艾芬达 | 作者年龄 | 15岁零6个月 |
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在读学校 | 丹东市第四中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 守旧 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写字 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 印组词 | 老师职务 | 副班主任 |
5、奔跑作文
奔跑,是什么感觉?
就如我现在,脚步不停,汗水浸湿了额前的发,耳畔微弱的风无法带来一丝清凉。
我不得不承,此时的我跑了三圈,几近透支,眼前的一切都变得模糊。我只觉得腿好酸好沉,哪拍再大口地汲取空气,也依然感觉严重缺氧。
我不要跑了。这是我心中唯一的想法。但是,我又不甘认输,不愿输给别人。我的骨子里是骄傲的。于是,我咬了咬牙,坚持着迈动双腿。
又跑了半圈,此时我的双腿已经有些不听使唤了,如果我现在停下来,那么我一定会双腿一软,跪倒在上。我倔强地咬着嘴唇,还是不想停。没事的,跑步也不算什么,只要腿还迈得动,就还可以跑。我这样安慰着自己。可是,心中的信念还是敌不过身体上的疲惫。现在我只想跑完大圈然后休息。
可是,目标那么远那么模糊,让我触不可及。
“没事的,停下吧,反正都跑了快四圈,别人还没跑这么我呢!”一个声音在我心底响起,我的呼吸随之更加急剧。“不行!快接近目标了,为什么要停下?你想努力都白费吗?”又一个声音在我的脑海中激荡。我的眼中多了一份清醒。摇了摇头,继续坚持了下去。但这又怎样,我的体力终于是快用完了,所剩无几的力气连供我呼吸都不够!“你看,都累成这样了,还跑什么作文?别跑步了,去休息会儿!”那个声音趁虚而入。也许是太累了,我不自觉地放缓脚步,嘴角牵起一抹比哭还难看的笑,终于可以休息了!“不行!不能停!这一点儿苦都受不了,你怎么克服学业上的困难?眼前只是小难,忍忍就过去了!”心中另一个声音又冲起,令我放缓的脚步又加速起来。
又过去了半圈,我知道此时的我虽还在跑,但已经比走快不了多少了。
人,为什么要奔跑?人生就是一条长得看不见尽头的跑道,一旦停下,人就死了。为什么要跑?因为不跑就是停止了生命。可是,我心里还是在问为什么。一时间我思绪万千,感到迷茫无助。
我仰望天空,即将涌出的泪又流回眼眶。
是了!我灵光一闪。仰望苍穹,是为了不让泪滴落;不断奔跑,是为了留下更多的价值,为了更接近心中的目标。
其实,并没有为什么。人生在世,难道枉费一生?上百载过去,遥望他人,都已跑出了自己的精彩,而自己却停在原地,何等地呜呼哀哉!
尽管筋疲力尽,但还是在心中树起一道坚固的信念,它给予我力量,让我清醒。身体逐渐有力,呼吸逐渐平稳。我做到了,我跑完了。心中的欣喜写满脸上,并不只是因为完成了任务而高兴,而是我明白了,剽悍的人生不需要解释,一切以奔跑来诠释!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 沈建祥 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
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在读学校 | 深州恒信中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 坚韧不拔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 景献琢 | 老师职务 | 副班主任 |