1、我帮朵朵外公调电视作文600字
有一次暑假,那时我还上一年级,我们家和朵朵一家回我外婆家玩。我的外婆,也就是朵朵的奶奶。其中有一天,我们去了朵朵的外婆家。
到了朵朵外婆家,大人们开始和外公外婆聊天,我和朵朵就和小弟弟妹妹们玩。
玩了好一阵子之后,我感到有一点儿累,就打开电视,看起了《男生女生向前冲》。
看了一会儿,我发觉有些不对劲,就竖起耳朵听,睁大眼睛看,发现图像和声音竟然不在一个频道上。我原本想:“管它呢,凑合着看吧”,但到后来越看越吃力,就下决心要把电视调好。
我先检查了一下电视,没有发现什么奇怪之处,就把视线转移到手中的遥控器上。我盯着看了一会,看见了一个“设置”键。按一下这个键,就跳出了一个小窗口,上面作文有许多内容,我注意到一条内容:配对图像和声音,按“█”。我按一下这个键,电视卡了好一会儿。我很担心,万一我没调好,还把电视弄坏了,怎么办?
等画面又出现时,我惊喜地发现,电视机好了!我们就开开心心地看了起来。
过了一会儿,朵朵外公来了,他看见电视好了,很惊讶,就问我们“这电视怎么好了?”我轻描淡写地说“我刚才弄好的呀”。朵朵外公显得很开心,他兴高采烈地说“很早我们就发现这个问题,好了好几次维修工,可都没有修好。结果你今天一来就把它修好了,真聪明!”
后来我把方法告诉了朵朵外公。要回家了,我心里甜滋滋。我心想“今天既帮了忙,又玩得这么开心。更重要的是,今天我明白了一个道理:我们要仔细观察。”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 龙安志 | 作者年龄 | 9岁零8个月 |
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在读学校 | 海淀路小区对口小学 | 在读班级 | 四年级7班 |
性格特点 | 受尊重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 剪纸 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 邓晨 | 老师职务 | 班主任 |
2、一朵朵桃花作文600字
校园等于我们的第二个家,它美丽,我们自然高兴,它丑陋,我们自然脸上也没有光彩。春天燕子回来了,也期待这里的美景,和我们一起等着、盼着,希望它会给我们一个惊喜。
一场春雨哗哗啦啦地下着,我们和燕子都轻轻地睡着,却不知道有一个惊喜正在等着我们。
清早,我们背上书包,走出家门,一只喜鹊给我报喜,吱!吱!好像在说:“早上好!早上好!”在外面,一个个小水坑像一面面镜子,一伸头,照见自己,风一吹,脸上有了一道道波纹,有两只淘气的小麻雀在叫“好丑!好丑”,我很生气,回敬道:“不听话,真可怕”,不在理会它们。自顾自的踏进大门,一进去,我都不敢相信,这是校园吗?完全是花海啊!一朵朵粉红色、白色的桃花,一朵朵含苞待放的桃花,一朵朵气色正作文容的桃花,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
正在被这花色所迷惑的我,竟忘记了时间,一进班就被老师臭骂一顿,但这并不算什么,下节体育课,我总是忍不住地望着桃花,正在这时,雷雨来了,一道道闪电,好像一条条银蛇,凶狠的咬在桃花上,一阵阵大风,犹如一张张巨大的铁掌,不尽人情的打在桃花上,一滴滴沉重的雨点打在桃花上,桃花被无情的打落,只剩下光秃秃的树干,雨停了,一双双有泥巴的鞋子踩在它身上,我心疼极了。
第二天早晨,校园又布满了绿色,小草发芽了,柳树长叶了,昨天的雨水让小草发芽,昨天的桃花成为肥料,我心中一亮,桃花没有走,它附在绿色身上,成为另一个打开你心扉的景物,我们的校园,到处都有花。落红不是无情物,化作春泥更护花。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 万闻华 | 作者年龄 | 9岁零7个月 |
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在读学校 | 开发区双语小学 | 在读班级 | 三年级4班 |
性格特点 | 轻松 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 玩网络游戏 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 郑靖雯 | 老师职务 | 任课老师 |
3、朵朵季荷作文600字
荷花,自古都是纯洁的象征,人们时常用“出淤泥而不染”来形容荷花。而古代的诗人和现代的文人有不少也钟情于她,季老就是其中一位,他笔下的“季荷”,比起朱自清笔下的荷花,更像张扬生命的强者,彻悟生命的智者,无时无刻都在向我们展示那蓬勃的生命力。
然而,谁能想到,这满地的荷花荷叶起初只是几颗带着老人的怜爱跃入池塘的莲子。我们很难想象,在漫长寂寞的岁月里,在阴暗的泥沼中,在一片荒芜的湖面下,那小小的莲子是怎样缓缓积累着能量,再一举冲破了坚硬的外壳,萌发出生命的幼苗来。这些小芽刚探出头,就迫不及待地想向世人展现自己的美丽与坚毅,而池塘边的季老经过两年的期待后,终于迎来了奇迹:在季老投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶,虽然看起来“细弱单薄”、“可怜兮兮”,但还是让季老那颗早作文已沮丧的心,重新燃起一丝光亮来。
一晃又一年时光流逝,季老的心愿终于成真,荷花接踵而至,争先恐后地冲季老露出了的粉红的小脸,到后来也不再羞涩了,只是高高地凌驾在大片的荷叶上,藐视着一切。
而季老呢,他默默注视着荷花的生长,喜在了心里。也不禁对这满池红艳艳的荷花徒生几分喜爱之情,他多次徘徊在荷塘边,听风在耳边低吟,静静寻着荷花与荷叶的清香,这就是他与自然的对话,是心灵与自然的交融。
我静静思索着,这一朵朵荷花,曾饱受过破壳的艰辛,也体会到生命的快乐,世人曾为她的悄然逝去而惋惜,但他走得如此飘然、洒脱,将最亮丽的一面留给爱它的人,这种心态,真不愧是彻悟生命的智者!
我欣赏荷花,更喜爱她骨子里透发出的那股清雅之气,我只愿“季荷”就这样一直开下去吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 许卫国 | 作者年龄 | 11岁零6个月 |
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在读学校 | 沈阳最好的小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 放荡 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 孟瑞 | 老师职务 | 班主任 |
4、黄梅朵朵开作文600字
不论是诗文中还是书本里,梅花就一定是火红的,仿佛除了腊梅,其他的梅花就谈不上高洁了。可我记忆深处的梅花,是家乡院墙下的那一树黄梅。
她突然绽放在皑皑白雪间,一抹跳动着的鹅黄倏忽间钻进眼帘,在银装素裹的映衬下,暖黄,显得格外温软轻柔。点点的绣在深褐色的细枝上,淡淡的花蕊微微侧首,脉脉的将自己秘密的心事缓缓向外展露,那是整个冬天对春天的思念,都静静地藏在花朵的血液中。轻薄的花瓣纤细而棉柔,像是一件被大师精心雕刻而成的完美艺术品,微微的向内卷,在冰天雪地里划出一道温柔的弧线。她的香飘逸而清淡,毫无刺鼻之浓香,只是庄严而淡雅,用轻柔温暖着心灵,用唯美净化着灵魂。
在这天寒地冻里,没有一朵花愿意展示她的芳作文姿。白色,成了大地与天空的主色调,而黄梅的蓦然出现,为这寒冷的冬天增加了暖意。这是只有黄梅能做到的,她能勇敢的挺立在枝头,不畏风雪,不畏严寒,用轻薄的身躯迎接呼啸着的冷风。她是微小的,她只能蜷缩在院墙的角落,而且从出生到死亡,满眼只有苍白的天空;她又是博大的,她与我们共生在这个宇宙,在寒冷中绽放温暖,化悲景为欢笑,成为这个季节最最可爱的生灵。
而如今,面对生活的风霜雪寒,有多少人能将其转化为生命的暖意?当冬天来临,又有多少人能自信的挺立,绽放自己灵魂深处的坚强?只有黄梅。在考验的面前,她被渲染的金黄,成为笑得最灿烂的那一朵花。在我心里,她就是英雄。
黄梅朵朵开,开在苍茫的人世间,开在纯净的灵魂中。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 贝海 | 作者年龄 | 14岁零4个月 |
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在读学校 | 宝鸡市高新中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 胆怯 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 任志云 | 老师职务 | 副班主任 |
5、外公家的电视机作文800字
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”2019年的春节如约而至,今年我们在外婆家过年。
我一进外婆家,发现家里怎么没人,喊了一声舅妈,才发现家人都都坐在客厅里看电视呢。我三步并作两步走进客厅。我哥哥正拿着手机在百度上扫红包。外公外婆呢,跟我打个招呼别便继续认真看春晚了。我找了一个空位坐下。我发现客厅跟之前不一样了。客厅里最大的变化便是那台电视。啊!没错。外公买了一台大电视。这台电视不仅屏幕更大,而且连形状也不一样了。以前的电视都是平面的。可这个电视呢?却是弧形的。我问了一下,价钱一万元。啊,这么贵。外公说,以前的电视才100多。但是一家人一年的收入也就100块。相比之下,现在电视真是太便宜啦。听妈妈说,在她小时候外公家也买了一个电视。那个电视很小,而且是木壳的黑白电视机。当时整个村子里只有两户人家有。每天晚上一打开电视。村子里远远近近的邻居,大人小孩都带着小板凳,聚集在外公作文家的客厅里,院子里。整个客厅都坐满了人,就像看电影一样,大家看着那台小电视。这是当时村子里面晚上的娱乐节目了。而现在,每家每户都买得起电视。一个家庭,有的有好几台电视。从黑白电视变成了彩色电视,从一个体积硕大的电视,现在变成又轻又薄。屏幕由小变大,画面越来越逼真了。
我想接下去的电视应该不需要遥控的。只要用手在面前比划比划,电视机便知道你要干什么。他会按照你的意愿为您选择好节目。仿佛你肚子里的蛔虫,对你了如指掌。以后的电视还能让你进入电视中。比如说我喜欢看《侏罗纪公园》,我应该就能像坐着时空穿梭机一样,进入到远古时代,进入到恐龙的世界。霸王龙、梁龙、脊龙,这些恐龙呢都会在我面前出现。我可以体验一把有惊无险的旅程。
到那时的电视,就像多啦a梦的任意门一样。到富士山脚下赏樱花,到喜玛拉雅山顶体验暴风雪的洗礼,到北极去看极光。不费吹灰之力,不用长途跋涉,也不用冒着旅行的风险。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 爱搞网 | 作者年龄 | 9岁零8个月 |
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在读学校 | 石首市绣林小学 | 在读班级 | 四年级7班 |
性格特点 | 随便 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 单机游戏 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 沙朵 | 老师职务 | 任课老师 |