1、一直好想你作文600字
我的桌上有一张照片。照片里有两个女孩,一个是我,一个是云飘。戴着蓝色遮阳帽的是我,坐在沙滩椅上看《魔山》;你——云飘,带着金色遮阳帽,在沙滩上奔跑着。一个闲适如野鹤,一个活泼如小猫。两个性格处于极端的人物在同一张照片里却又那么融洽。温暖的阳光照在你我身上,似索罗拉的一幅画。
云飘,你玩得开心吗
海浪拍打着沙滩,气势并不磅礴,还带着点撒娇的味道。点点白色出现在天际,但只过了一会儿,便又消失在天际。手捧《魔山》,安静阅读的是我。当我沉醉于书海时,一个清脆的声音响起:“风逸,风逸,快看!我又捡到了一只贝壳耶!”抬起头,手捧贝壳的你用期盼的目光望着我,像极了一只渴望获得赞许的小猫。细碎的刘海早已被汗水打湿,粘在你的额头上,头发卷而长的你一大早便扎了个丸子头,现在的丸子头却有松散;朱唇微张,源源不断的热气从你嘴中呼出,一看便只是刚跑完的样子。我看出了你的兴奋,微微点头作文说:“这个贝壳很好看。”你的眼中闪出光芒,将贝壳轻轻放在我的膝上,快速而又开心地说了句:“这个贝壳送给你啦!”说完便一蹦一跳地“寻宝”去了。我冲你的背影喊了声:“云飘,你玩得开心吗?”你回眸一笑,说道:“嗯。很开心噢!”阳光打在你的身上,很温馨。
夕阳无限好,只是近黄昏。
云飘,我对不起你
回到宾馆的你意犹未尽,拉着我的手说:“风逸,再陪我去海边玩一下嘛!”我坳不过你,只好与你一起同行,匆匆拿了本《基督山伯爵》便随你而去。
你在海边玩,我在沙滩上看书。晚风徐徐,你的兴趣却没有被吹灭,兴致勃勃地走向了大海,却再也没走上来……
找到你的尸体时已经是凌晨了,我抱着你的身体,心跟着你的尸体渐渐冷去,我失声痛哭,低声说道:“云飘,我对不起你。”书,也不见了。
摩挲你送我的贝壳,两道泪痕却挥之不去。云飘,你在天堂还好吗?想念你,一直好想你……
云停,风亦无声。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 梁思懿 | 作者年龄 | 12岁零4个月 |
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在读学校 | 平凉市第七中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 感情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 田为友 | 老师职务 | 班主任 |
2、外婆我好想你作文600字
想念您看我玩耍时开心的笑容,想念您袒护我的身影,想念您看我的每一个眼神。如今,这一切都不会再有了,您知道吗?外婆,只有在您的怀里,我才能感到幸福啊!可是现在没有了您,我该怎么办呢?
外婆,自从您生病以来,家里人就心急如焚。大家都不知所措,希望奇迹发生——您的病痊愈。这可是家里人对您最大的期望啊!大家看着您一天比一天衰老,脸色一天比一天苍白,身体一天比一天消瘦,非常伤心、难过!看着您昏迷不醒的样子,我的脑海中总是会浮现出您健康时的情景。
小时候,我非常调皮。有一次,跟您一起到小河边洗碗,看着您挽起裤脚站在水里,心里十分羡慕,就不听您的劝告,一脚踩进了水里,结果不小心脚一滑,整个人都掉进河里。您看见了,就不顾一切地下水把我拉了上来。您看着我浑身湿透的样作文子,顾不得自己的湿衣服,也没有责怪我贪玩,而是微笑着对我说:“婷婷,外婆帮你把衣服洗一洗,干了以后再穿。以后小心一点,别再玩水了!”我听了这句话,觉得好温暖,心里有说不出的感动。
暑假,我们到您家,您已经站在门口迎接我们了,给我买了好多零食。回去时,不管风雨有多大,不管太阳有多强烈,您都坚持要把我们送到路口。等车子来了,我们坐上了车,车子启动了,您还远远地望着我们,依依不舍地回去。
外婆,想起以前和您在一起的时刻,我是那么幸福。不管我们是多么的不舍,病魔还是夺去了您的生命。外婆!我好想您!妹妹说,天上那颗最亮的星星就是您。外婆,这是真的吗?是不是您也舍不得我们,所以变成了天上的星星。妈妈说,您上天堂去了,我希望您在那个世界中过得快快乐乐、无病无灾!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 水型人 | 作者年龄 | 9岁零10个月 |
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在读学校 | 上海市六一小学 | 在读班级 | 四年级5班 |
性格特点 | 乐观 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 张路加 | 老师职务 | 任课老师 |
3、我真的好想你作文
背起行囊,游走在时光的轴缝中。风萧萧,雨渺渺,一种孤独感涌上心头,突然,好想你。
——题记
破开虚掩的大门,我冲进那个光线昏暗的小屋,箭步跃过门槛。我无法相信眼前的这一幕。我咬了咬嘴角,一股甜腥味充斥口中,很痛。这不是梦。
昏暗的屋子,一束光线从破了的窗户纸射进来,照在了墙角的蜘蛛网上,层层叠叠的网织成光阴,被风一吹便会支离破碎。
混沌中一个老人在瑟瑟颤抖,我竭力地辨析着他的表情,扭曲不堪。他瘦小的身躯,被病魔侵蚀的身体,让我无论如何也无法和过去那个高大挺拔、顶天立地的男人相联系。刹那间泪水夺眶而出,我一下子扑进他的怀里,用尽平生最大气力去拥抱他,就像小时候那样等待他的爱抚。可是我怀里抱着的他,已不似以前那样强壮,而是干瘪瘦小,微微发抖。我心里一怔,从他怀里爬出来,轻声唤道:“姥爷,你怎么了?”他轻蠕双唇,却总也没回答我,我心里发慌了,大声喊道:姥爷,你看看,我是谁呀?“他还是没有回答,看着他无神的双眼,我害怕了,用力地摇晃着那弱不禁风的身体,大声唤着:“姥爷,姥爷……”
门,吱呀一声开了,一个矮小的老妇人走进来,我瞪着眼睛问她:“姥儿,姥爷怎么了,他,他不认识我了?”姥姥走过来摸摸我的头,轻声说:“你姥爷突发脑溢血,留下了后遗症,脑子有点糊涂……”我捂住了双脸,任泪水肆无忌惮地在脸上横行,我颓然地倒退几步,重重地摔在了椅子上,为什么会这样?为什么啊!
走出小屋门的时候,正午的太阳正毒辣辣地炙烤着大地,刺眼的光线向我射来。我连忙用双手去阻挡,却作文仍感到双颊生疼,火辣辣地痛。
门前的葡萄藤,长得很茂盛,阵阵清香扑鼻,使我又想起了往事。那时这颗树长得还不高,却也遮住一片阳光。绿荫下,他扇着蒲扇,泡着茶水,旁边还坐着个小小的我。那把蒲扇便是他自己包的,古茶色的丝绸边流露出古典之美,他说这样,耐用。
他就是一边扇着蒲扇,一边向我讲述他年轻时的冒险经历,或者胡侃山南海北,闲哼乡村小调。那时候他还关注国家大事,伊拉克,萨达姆,刚果等名词他常挂在嘴边,我听不懂,却也跟着瞎乐呵。
他站起来,拍着胸脯说:“想当年,我在辽宁的深山上砍榛子树。天黑了,伸手不见五指,我一不小心踩空了,滑下山崖。就那悬崖,贼高啊,我那时掉到半山腰,正好被一棵手腕粗的树卡住了。当时我向下看,拖拉机就像洋火盒那么大。丫头,你猜最后怎么着?父老乡亲都惊动了,他们用麻绳捆住我爹,顺下山崖,我爹拿绳子把我俩绑在一起,最后才得救,你姥爷我也算在鬼门关走一遭喽。”说完他将我举起来,让我骑在他的肩上。调皮的我索性蒙住他的眼睛,他假装生气地喝道外甥女欺负他姥爷喽,我要把你扔上天!说完我害怕地松开手,继而哈哈大笑。
那时候我总觉得他有着伟岸的身材和不可一世的智慧,可是现在,什么都不可能了,回不去了,真的回不去了。
天渐渐压低下来,夜幕即将降临,一阵风吹过,传来阵阵寒意。我蹲下身子,抱住双肩,悄悄地闭上眼睛,希望一切都能随风而去,醒来,一切安好。
就让我在梦里想念着我与姥爷过去的点点滴滴,让秋风带着我,去执着着我无法执着的执着,回到无法回到的过去。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 卢泰愚 | 作者年龄 | 16岁零10个月 |
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在读学校 | 昆明第一中学 | 在读班级 | 高一9班 |
性格特点 | 感情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 下棋 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 方兵 | 老师职务 | 班主任 |
4、我好想你作文450字
我有一个非常要好的朋友——嘟嘟。
它披着一身棕色的毛,摸上去毛茸茸的,非常舒服;圆圆的、乌黑发亮的眼睛就像两颗亮晶晶的黑宝石镶嵌在脸上,整天滴溜溜地转来转去;它的耳朵非常灵敏,只要附近有一丁点的响动,它就会立马起身,竖起耳朵耳听八方;它的尾巴又细又长,一看到熟人就不停地摇来摇去。瞧,它多惹人喜欢呀!
嘟嘟是我们家忠诚的卫士。它只要看到陌生人经过我家门前,就会竖起耳朵,瞪大眼睛,直溜溜地看着路人,并且汪汪大叫,好像在说:“你是谁?你到我们家来干什么?”有好几次都吓作文得路人直打哆嗦呢。可是一听到是我们回来了,它就会马上迎上来,蹦蹦跳跳的,温柔地舔舔我们的脚,好像在说:“主人,你们回来了,我好想你们呀!”
有一次,我把它带到公园去玩,我对它说:“我去玩一会儿,你在这里等一下好吗?”它乖乖点点头。于是,我就放心地去玩了。可是,等我回来一看,嘟嘟竟然不见了,我又伤心又着急,在公园里找了好几圈也没有找到它。我很懊悔,要是我不把它单独留下就好了。
我希望它能回来,我想对它说:“嘟嘟,对不起,是我不好。你在哪里?你快回来吧,我好想你呀。”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 全志 | 作者年龄 | 8岁零4个月 |
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在读学校 | 大连五四路小学 | 在读班级 | 二年级2班 |
性格特点 | 冷静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 丁千柔 | 老师职务 | 副班主任 |
5、我好想你作文600字
王老师虽然年龄已经比较大了,但是,那双布满血丝的眼睛却依然能看清我身上的坏毛病。哎,真可惜!一位敬爱的老师就这样离开了我。老师,我真的十分想念你!
记得有一次,我的语文中期考试因我粗心大意而下了九十五分,你脸上“乌云密布”,大喊一声:“站起来!”我忐忑不安地从椅子上缓缓站了起来,两条腿软得像豆腐,又软又站得起来。“李英睿同学,请你仔细看看你错的题,仔细看看!”我“仔细”看了一下,全是基础扣分,作文和阅读题倒是一分没扣!“为什么?基础题做得一踏糊涂,而作文和阅读做得十分完美:那些细节写得生动,形象,具体,修辞手法用得刚刚好,比喻生动,充分利用语言描写,心理描写,动作描写和神态描写来使文章更加有趣,更加新奇,而基础呢:作文字写错,句子不通,修辞手法全丢掉!”我的泪水,不争气,顺着脸往下流,我低下了头,不愿看老师那严肃和失望如刀刃般的目光,也不愿看同学的惊奇和嘲笑如那冰冷的水珠一滴滴进我热烘烘的血。豆大般的泪水如雨水般“纷纷扬扬”落在我的脸上:我不能再粗心大意做题了!
这件事让我面对学习不敢再有一丝怠慢,同样有一件事,但是给我的印象又不同了。
那一次,我们被挑考了,我考得非常好,当然,一丝小得意是少不了的。正当我在夸耀自己的时候,有一位同学给了我一张纸条,是王老师写的:“胜不骄……”说实在的,那纸条当时对我来说就是当头棒呵。
王老师,您的谆谆教诲我都铭记在心,您在我的学习道路上领路人。我时常都记着您,时至今日,我依然很想您!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 宁煤 | 作者年龄 | 9岁零9个月 |
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在读学校 | 白庄小学 | 在读班级 | 四年级3班 |
性格特点 | 感情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 书法 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 刘扬声 | 老师职务 | 班主任 |