1、中国民间老故事读后感500字
我读了《中国民间老故事》,其中我印象最深刻的是其中的《布谷鸟的传说》。
这个故事主要讲了:从前有一座山,山里住着几户人家,日子都过的挺清苦,唯独王老汉家有一点家产。王老汉有两个儿子,大儿子叫王刚,小儿子叫博古。王刚勤劳,博古懒惰。但是博古是王老汉与后妻张氏的儿子,张氏一心想赶王刚走,好让他的亲生儿子独占那些家产。她便想了一个方法:让他们俩去山上种豆子,谁种的豆子发芽了,谁就回来。张氏给王刚一袋炒熟了的豆子。可是,炒熟了的豆子却意外落在了博古手里。把豆子种下去,王刚的豆子发芽了,可博古的就是不发芽。于是,王刚作文下山路过一条小溪时,游来一条小鱼,小鱼非常喜欢这个勤劳的小伙子,忽然变成了一个姑娘,想和他结为夫妻。而博古却还留在山上,最后被饿死了,他灵魂化作了一只布谷鸟。
这个故事说明一个道理:天道酬勤,善有善报,恶有恶报。王刚的后妈张氏,为了让自己的亲生儿子得利,想把王刚赶走,结果失去了她自己的儿子,后悔莫及;博古本质懒惰,还受了他母亲无端庇护,结果饿死了;王刚善良勤劳,神仙都保护他,还愿意变成一个美丽的姑娘嫁给他,让王刚过上了幸福美满的生活。
我们要向王刚学习,做一个勤劳、善良的人,诚诚实实做人,老老实实办事。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 郑冲 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 天津河东翔宇小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 幼稚 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 第五姓 | 老师职务 | 任课老师 |
2、西湖民间故事读后感
西湖民间故事读后感
儿时,幼稚的我只知道西湖有断桥,可以坐电瓶船,以为走完了苏堤就游遍了西湖!每每大人们讲到西湖是那么的神奇,多么的美丽,我总是不理解,西湖在我的眼里变得十分的神秘,西湖成了我心底的一个问号!
直到在上小学二年级的那天,父亲送给了我一本《西湖民间故事》,埋藏在心底的问号终于解开了!
哦,我们家乡的西湖也有这么多好玩的地方呀!拿到书,我欣喜若狂,急忙打开,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。哇!书里的故事精彩极了,看得我爱不释手。一篇篇生动的故事在我的脑海里久久回荡:《明珠》、《金牛湖》、《凤凰山》、《玉泉》……漫步在西湖边,走上断桥,登上孤山,西湖处处给人以遐想。想着书本上西湖的老照片,我不禁感叹:“西湖的变化真大呀!”瞧,如今的苏堤,两旁稀稀疏疏树木已经换成了密密层层的垂柳;偌大的曲院风荷里盛开着千姿百态的荷花。西湖边清新的空气更引来了许许多多来自五湖四海的朋友以及到湖边来锻炼的老人。听,小玉龙正在悄悄地告诉我:小朋友,我和金凤经过千辛万苦造就西湖这颗璀璨的明珠,你们可得好好珍惜哟,在游玩时别忘了保持环境的整洁呀!
我来到柳浪闻莺,映入眼帘的是一片翠绿,在微风的轻抚下,碧绿的垂柳飘荡着自己的秀发。走在林中的小道上,更有一种大自然的气息,法国梧桐成排地站着,最高的“长者”们摆出一副唯我独尊的架势。清澈的湖水里还有一条条黑白交错的可爱的小鱼!望着这清澈的湖水,我的耳畔仿佛响起了济颠和尚的话语:小朋友,正因为杭州的市民积极保护,才有了今天山清水秀的西湖啊!步入吴山天峰,走在上山的小石阶,左右是郁郁葱葱的树木,望着周围的一片青绿,怎能不让人神清气爽?吴山以景秀、石奇、泉清、洞美而著称西湖,山上林茂泉丰,山道旁,有一组形态各异的岩石,因其酷似十二生肖而被称为“十二生肖石”。看,小朋友们在那儿玩得多开心呀!我眼前忽然出现了瑞石那爽朗的笑声:保护好大自然,保护好我们的生态环境,才能换来这和谐的美呀!
中国有好多西湖,如扬州的瘦西湖、福州的西湖、惠州的西湖等等,可五湖四海的游客为什么偏偏要来杭州西湖?杭州西湖美呀!大部分市民都会这么回答。其实还有更重要的一点,杭州西湖以保护大自然为重,在修复旅游景点的同时又种植了许多花草树木。这样一来,树木多了,花草多了,杭州西湖的空气自然清新了。
住在美丽的天堂,享受着和谐的幸福生活,我定要好好保护大自然,让人们与自然相处更和谐,使我们的家园更加美丽,让我们的明天更加美好!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 霍如吧 | 作者年龄 | 12岁零8个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 海安明道小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 贤慧 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 吴清源 | 老师职务 | 班主任 |
3、西湖西湖民间故事读后感
西湖西湖民间故事读后感
暑假里,我花了三天时间就把《西湖民间故事》看完了。因为这本书太吸引我了。书中介绍了许多西湖附近流传下来的民间故事,都非常神奇,有趣!
《明珠》这个故事介绍了西湖是从天而降的一颗明珠变成的。直到现在,杭州还流传着两句古老的歌谣:“西湖明珠从天降,龙飞凤舞到钱塘。”
读了《鲁妹造伞》这个故事,我知道伞其实不是鲁班发明的,而是他妹妹发明的。没想到鲁班的妹妹也这么心灵手巧。
《石香炉》的故事让我知道了“三潭印月”的由来。读了故事,我真想马上去“三潭印月”看看,感受一下它的神奇!
书中给我印象最深的是《寻太阳》中的保俶。他为了帮村民寻回太阳不顾黑暗和寒冷一股劲地往前走。一路上,他翻过了许多高山,游过了许多大河,还有许多妖魔用尽各种方法想害死他,让他失去寻找太阳的力量,可是他一点儿也不退缩,最后终于寻回了太阳。人们为了纪念保俶,还在宝石山山顶造了一座“保俶塔”。
保俶多勇敢啊!我要向他学习,做个勇敢的孩子,遇到困难不退缩,勇往直前!相信只要坚持到底一定能成功!
《西湖民间故事》中的每篇故事都是那么神奇有趣,还让我明白了不少做人的道理,我非常喜欢读,真是百读不厌呢!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 李硕 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 微山县实验小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 有韧性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 吃美食 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 高贺迪 | 老师职务 | 班主任 |
4、《西湖民间故事》读后感
暑假妈妈给我买了本《西湖民间故事》。这是一本讲述有关我们的家乡杭州美丽西湖的神话传说民间故事。它由许多的小故事汇集而成,其中的最喜欢的是《明珠》这个故事。
相传在很久很久以前,有一条雪白闪亮的玉龙和色彩绚丽的凤凰,它们是一对十分要好的朋友。有一天,金凤和玉龙出去玩,在一座山上发现了一颗色泽明亮的石头。金凤说:“我一定要把这块石头磨成一颗明珠。”玉龙听了也跟着说:“我跟你一起磨吧。”于是,金凤用嘴磨,玉龙用龙爪磨。金凤用嘴装露水,一滴滴的滴在石头上。玉龙把水吸在嘴里往石头上碰,就这样,日复一日,年复一年,最终磨成了一颗闪闪发光的明珠,玉龙和金凤都非常喜欢这颗明珠,日日夜夜的看守着。可是有一天,珠子的光芒被天上的王母发现了,王母就趁它们睡觉时被明珠偷走了。金龙和玉凤发现珠子不见了,就四处寻找。最后找到了天上,但是王母步肯把明珠还给它们,就在它们争夺的时候,一不小心,明珠掉了下去,地上变成了一滩水,就是现在的西湖。玉龙和金凤为了守护这颗明珠就变成了两座上,就是现在的玉龙山和凤凰山。直到现在我才知道原来西湖是这样来的呀,我们换药学习玉龙和金凤,坚持不懈,百折不饶的精神。【星火作文网 www.easyzw.com】
《西湖民间故事》这本书不仅丰富了我的知识,开阔了我的眼界,还让我更多的了解自己的家乡风情,真是一举多得的好书啊!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 杨奇虎 | 作者年龄 | 11岁零6个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 南京浦口沿江小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 可依赖 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 傅莹 | 老师职务 | 班主任 |
5、《中国民间故事》读后感 小学生读后感300字
在这个学期中我收获了许多知识,收到爸爸妈妈给我买的许多好书,其中一本名叫《中国民间故事》让我记忆深刻。
读完这本书我知道了一些从未听说到过的民间故事,对这些故事我非常感兴趣。比如,红泉的故事是写一对夫妻相亲相爱;插龙牌写了一位小伙子,为了让人们喝上水,宁愿用生命代价去找龙王求得下雨;六弟兄是写了六个小伙子都有自己本领,用这些本领救爸爸;制服林狠心写了徐文长和林狠心之间的故事,徐文长用智慧打赢山贼林狠心等。读后这本书我又知道了更多的民间故事,并了解到更丰富的历史知识、深厚的民族情感,清楚了民间故事是广大人民群众自发世世代代口耳相传的一种文学样式,是人民以现实生活为基础,运用想象和幻想、智慧和思想的散文形式出现。
从民间故事中我知道了什么叫勇敢,什么叫仁爱,什么叫英雄。在书的世界中,我相信越多看有意义的书就越会长知识点。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 郭大宝 | 作者年龄 | 11岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 深圳市宝安区滨海小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 好动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做饭 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 龙婆坤 | 老师职务 | 班主任 |