今天第四节课，明媚的阳光透射到了机房里，我们正坐在一台台电脑前上着信息技术课。

因为这次期末考试会考一分钟打字，所以老师决定先练练手。一开始，我手足无措，来回询问打字方法，首先我对左边的冯筱雅发出了“求救信号”：“打字符号在哪儿呀”？他回答了出来，但我并没有找到其位置在哪儿，只好似盲人一样随便摸索。还有，我对字母所在的位置不熟悉：比如说“中国”的“中”一个字母打上去都需要一两秒钟，有时还会打错字，害得我从头再打。我转身看了看后面的同学，他已经打了三行半了，其将字体放大、上色等项目更是似流水一样自如。我羡慕别人，可自己也没有什么好的方法，无可奈何。

随后，我又惊奇作文的发现，打着打着变成英文了，我没办法，只好又向老师发出了“求救信号”，老师走过来帮我操作，终于，计算机的程序恢复了原样，我继续打字。我工作效率比较慢，跟那些打字快的同学比起来有很大的差距，因为我总比别人慢半拍。机房里的同学都认真地打字，传出一些“啪啪啪”地响声。随后，有的同学向老师报告说已经完成了打字任务，我心里更是焦急，恨不得用语音输入法传上去，我终于体会到了打字的辛苦。我伴随着下课铃声准备放学，看着别人打了这么多字，再看自己才打了一行，心中满是羞愧……

这个事情就好似在人生当中遇到的坎坷，打字的过程中不熟练，不知怎么打，这都是坎，我们需要跨过这些坎，做最好的自己！

这个星期二，我写好了所有的作业，又看了一会儿书，可还是觉得无聊。我发了一会儿呆，又突然想起来我上周的那篇《跟踪》被老师打了五角星，却还没有在电脑上的“word”文档里面打出来呢！于是我猛地跳到我家的电脑前面，坐上椅子，并给电脑开了机。

过了一会儿，我在电脑上找到了“word”文档，并双击进入新建了一个文件夹。我首先输入了题目——“跟踪”两个字，可谁知，这俩字输到电脑上竟变成了“根棕”。啊？这又是什么新词啊？我又往后翻了好几个词儿，才找到了这两个字。我抬头一看钟表，天哪！光打这两个字，我就花了将近一分钟！我赶紧低下头去，开始与那些令我眼花缭乱的字母按键“拼搏”起来。

过了好长时间，我终于把那标点符号繁多的第一小节给搞定了。正当我沾沾自喜的时候，我往下一看作文，妈呀！我当初是怎么写出这么多字的呀！转眼间，我的高兴又变成了沮丧，我甚至感觉到人生已经跌到了谷底……于是我又开始“嗒嗒嗒”地忙活起来。为此，我还发明了一种新版的“阴阳指”来对付键盘上的按键，我还给这种滑稽的指法取了个有趣的名字，那就是——“降龙十八点”，嘻嘻，这可是我根据“降龙十八掌”改编过来的呢！

就在我用“降龙十八点”打字的时候，“吱呀”，门被打开了，妈妈走了进来，她看了看电脑屏幕，又看了看我这副认真模样，忍不住“扑哧”一声笑出声来。我呢，一脸茫然地看了看她。当我转头看向电脑时，也忍不住笑了起来，啊，原来我把“一丝不安爬上了心头”打成了“一丝步案怕上了心头”，哈哈，我新造的句也太奇葩了吧，不笑才怪！不过我以后可不能再这么粗心大意了，不然可就要闹笑话了……

读四年级时，我个子不高，熊老师还在教我数学。我们举行一次数学考试，卷子发下来，我迫不及待写好名字，看了看正面反面的题目，如同参加了一次重要的比赛后赢了似的，我松了一口气，心想：这些题目几乎都做过和复习过，应该不会做错。我长吸一口气，认真写起答案。答完题，我开始检查，一题到下一题，我检查十分仔细，不敢有一点马虎。我检查完，才过一会，熊老师就收卷了。我又激动又惧怕，要是考得好我就会十分高兴，考得不好，虽然没事，但心里有点难过。

第二天早上，我迎着美丽的朝阳神采飞扬地来到学校。一到校就听到同学们议论纷纷，“这次考试怎么样？”“会开家长会吗？”我不用担心，我自作文我感觉很好，觉得应该会打九十分以上。我那组的组长告诉我一个消息说，他在搬作业本时看到了我的卷子，后面好像有一个八。我想，九十八，还是八十八。我也往最坏的方面想，也许不及格。我心乱如麻，仿佛一个疑难案子怎么也解不开。

第二节课时，答案出来了。熊老师念到我的名字时，等了一下，我的心如同坐过山车到了最高点，老师接着说，九十八。我心头一个死结被解开了，激动得快从座位上蹦出来。那是全班唯一的九十八，是我第一次全班第一名。我在想，这是真的吗？我好似吃了兴奋剂一样，下课后，我手舞足蹈，快活得不得了。

这事像用强力万能胶水贴在我心里脑里一样，忘不了，高兴的感觉。

周六，是我最苦的一天，白天要去上奥数班。可谁知道，数学是我的硬伤，经常是老师在上面妙语连珠，滔滔不绝，我在下面听的云里雾里，神游天外。

今天我们数学课是做正方体模型，要用小棒、框架，我一打开书包，突然发现数学diy材料包忘记带了，我在小声嘀咕着：“今天怎么把要上课的材料给忘记带了，到时候老师可是要批评的。”结果被我同桌听见了，他便问我发生什么事了，我垂头丧气地说：“我的数学材料包忘记带了，这个可惨了，又要挨批评了。”我的同桌一边说一边把材料包推到中间说：“我们一起完成吧。”说着就开始做了，我拿着小木棒，我作文同桌拿着胶水，一根一根用胶水粘上去，不一会儿，一个正方体的小框架就做好了，接着我们俩拿着不同颜色的橡皮泥，揉捏成一个个薄薄的一个正方形，再把边切平贴在框架上，不到几分钟，一个五彩正方体模型就做好了。

离下课还有五六分钟，老师挨个地开始打分，有些小朋友因为时间不够，所以没有做完，有的虽然做完了，但是边框仍有些毛糙，还没有剪平，老师看到我们的作品连忙竖起了大拇指，表扬我们做得漂亮既漂亮又整齐。

这次的奥数课diy，我很开心同时也明白了一个道理：朋友之间互帮互助是件特别幸福的事儿而且做起事来还能事半功倍呢！

在我记忆的长河中，有许多第一次：第一次唱歌，第一次登山，第一次滑雪，第一次滑冰……

打字，大家都知道，只不过就是敲敲键盘而已。可这周，我自己打了一篇作文，体会到了打字的艰辛。

前天是星期四，我走回了家，想起老师说的话：可以把这周作文得优的发给她。于是我等妈妈回来，拿出电脑放在桌子上，解开锁，打开word文档，在里面敲字。

刚敲了一个字就把我难住了，题目怎么居中呢？我苦思冥想，五分钟后才想起计算机课上老师教的。打完题目，开头两空格，我又觉得不对。我先按了两下空格，发现只空了一格，我过了好一会儿才想起在书上看作文到的“空格只占半个字符”。于是我又按了两下空格，这下才对。空了两格后，我又发愁了，打出来的怎么都是英文啊，我问妈妈，她告诉我可能碰到shift键了，切换了中英文，再按一下就好了。

打到最后两段时，我决定一口气打完，也就五六十个字了，可我打到第四十个字的时候，我抬头一看：“啊！全是英文！”。我都快要气炸了，心疼坏了，这四十个字我白打了，哎，真惨！

我又打了一遍，这次终于打完了。直到点完最后一个句号，我才长舒了一口气：“哎，终于完事儿了，真不容易啊！”

这是我第一次打字，我很激动，我相信下次我会打的更快！加油！