文章目录:
1、阅读秩序读后感
法律是一个国家的基础,法律统领了一个国家的兴亡,法律成为人们奠定自我,养成良好素质的典范。法律究竟为何?法律又为何而存在?《阅读秩序》为你敞开疑惑之门。
这本由苏力教授编写的一代奇作影响了何止一代人,无论老少,谁人敢对其说一个不字。秩序的存在本是为古代帝王更良好的管理百姓而建立的,随着时代一遍遍地更替,秩序已成为现代人生活严格遵守,必须牢记的一个形象的词语。《阅读秩序》将古今中外,被时代掩埋的秩序与法律这两词进行了生动描写。之所以说此书高深不可测是因为这本书基本道明了秩序演变成为法律的历程以及古代,现代,国内,国外,文化,法律的异同,可谓将秩序与法律,古代与现代作出了相当的点评,并提出法律的存在给世界带来的深重影响以及真正服人心的法律的铸就。可以说,这本书就法律的发展而言相当于贯穿世纪,国际,人民。点明法律是人们内心本身善的体现,是人们都应该严记于心,作为人生典范而追逐奋斗的纲要。然而世界之大,无奇不有,恰有些反对法律,为自身利益知法犯法的这种违背内心善意的恶人。这些恶人或轻或重地挑战法律的威严,否定《阅读秩序》的基础。不用多说,这种人是极端危险的,他们勇于挑战法律,但却给无辜之人带来不可逆的伤痛与危险,从小偷小摸到杀人放火,为满足自身利益而终达到不择手段,残忍血腥的人生态度。对于这种人,法律就起到了它之所以存在作文的作用,对付这些恶人,法律成为了审判黑暗的武器,宣告罪恶的证据。不轻易饶恕任一个敢于挑战它威严的人。法律不光光有这么些作用,法律还是父母教会孩子为人处事的关键,法律的存在首先教会了创造法律的人遵行善良的本意,接着,这些受法律熏陶的人们才会将法律传播给孩子们,一代代地传下来,法律被不断改良,人们也越来越相信法律的权威,人们开始不自觉地遵守它,呵护它。正如《阅读秩序》中所说,法律会渗透入人们的内心。并且法律可不是光摆着看的,法律伴生着惩罚,对于触怒法律的家伙们,可没一个好下场,所以法律不光光是文字,仍然是一个警示,警示那些企图给他人造成深重伤害的人。因此,法律保护着我们的生活,法律也为保护我们生活这一目的而存在,人们会碍于法律的权威而害怕惩罚,若是人人都能有这种想法,其他人和自己才会得到真正的安全,人们的生活才会越来越幸福,可能也就只有在今天这法制社会人们才能过得如此安心,闲适,相信在不远的将来,法律能实现《阅读秩序》中作者和读者共同的期望:一个没有罪犯,充满安全的社会。
法律充斥着我们的生活,它惩恶扬善,为人们鞠躬尽瘁,在暗处保护人们,为人们的安全作出了最大的贡献,但愿人们都能意识到法律的重要。无论《阅读秩序》中的秩序与法律究竟为何,为什么而存在,只要人人守法,人人都能开心,幸福。法律保护着我们,我们也应尊重法律。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 祝丹文 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 衡阳市蒸湘北路小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 和气 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 薛兆丰 | 老师职务 | 副班主任 |
2、《临刑前的阅读》读后感600字
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”这歌声曾经响遍华夏大地,产生巨大的感染力,然而人们对什么是爱却知之甚少,究竟什么是爱呢?
一个偶然的机会,我读到这样一个故事:
一个死囚犯在临刑还有三天的时候,看管问他还有什么最后的要求。死囚犯说:“能不能给我些报纸看看?”这个看管毫不犹豫的给死囚犯拿来一叠报纸,他仔细的阅读着,挨到了生命的最后日子。他被报上的一条消息吸引住了。说一个女大学生患了尿毒症,虽然活在世上的日子已经不多了,但她很乐观,在病床上一边学习一边同病魔作斗争。他看这篇消息后很感动,他知道要拯救女大学生的唯一方法就是换肾,还需要一大笔钱。然而这个女大学生两样东西都没有,只能等待着死亡的逼近。
死囚犯对看管作文说,我要纸和笔,我要写份遗书,遗书上写道:“尽管我的灵魂已经扭曲,良心已经变黑,可我的肾脏是健康的、还很年轻。请将我的肾移植给她,她还很年轻,很美好,很有作为,让我一个有罪的人,为她年轻的生命做最后一件事吧。移植肾脏需要钱,我有一笔存款不是我犯罪所得,是我用血汗挣来的,我把这笔钱送给她,作为换肾的医疗费。假如可能的话,让我临死前,看一眼这名女学生,也许这是我的奢望……”
三个月后,女大学生痊愈出院,重返大学校园……
这就是《临刑前的阅读》所讲述的故事,他要告诉我们“爱在于不保留的奉献。”而我从这个故事感悟到:爱是世界上共同的语言,是人世间最美丽的文字,是抛掉了种族、性别、年龄乃至生死临界的一束道德花环。
但愿人间都是爱!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 康力士 | 作者年龄 | 12岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 胜利实验小学 | 在读班级 | 六年级9班 |
性格特点 | 有趣 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 松根 | 老师职务 | 任课老师 |
3、读后感作文600字 阅读伴我成长
读后感作文600字 阅读伴我成长
——读《毛毛》有感
世界上对所有人都公平的一件事,就是时间。
《毛毛》这本书讲述时间窃贼通过盗取别人的时间来延续自己的生命,可是,这个城市被盗取了时间的人都变得更加忙碌,变得不再有生机,只要是在路上发现没在忙碌的孩子都会被送去看管所,而毛毛多次通过宣传放慢生活节奏无果后,决定自己踏上拯救时间的征程。
这本看似充满幻想,不切实际的书,实则是让人真正意识到了时间的重要性,那么《毛毛》由于需要写出城市的变化前后,一定要有鲜明的对比。从开始的平平淡淡,偶尔会有些波澜的生活中,突然变成了灰色的,毫无快乐的生活。
其实毛毛在书中只是一个普通人,但是却充满了神秘色彩,她的性格比较古怪,爱讲故事,毛毛比常人都有耐心,正是这样,大家才会都愿意来跟她倾诉。
时间窃贼“灰先生”通过精准的计算告诉人们他们的生活毫无意思,全都是被浪费了,可是细细看着那笔“关于时间的账”,其实每一项都有它独特的意义,我们也可以给自己算一笔“时间账”,不妨想想,如果这些时间都是浪费的,甚至有一项是不必要的,删去了这一项会怎么样,如果不做那些有趣的,虽然没那么必要的事情,生活是不是会少几分光彩?
一提到时间,我们的联想词一般都是“节约”“珍惜”,可是这本书却大胆的让我们利用时间,毛毛在拯救的时候遇到朋友也只能是匆匆聊几句,仿佛总有做不完的事,其实,在他们迷迷糊糊答应时间窃贼的要求时,就已经出卖了自己大部分的时间,根本就不是像“灰先生”那样所说的——把时间储存起来,城市变得忙碌,楼房盖得越来越多,为了节省时间,每一栋房子都是一模一样的,为了节省时间,每一栋房子都脆弱不堪。这样,好像并不是真正意义上的“节约” 。
有时候,静下来,多去发现身边的风景,慢一点,未尝不是一件好事吧!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 崔娜 | 作者年龄 | 11岁零8个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 忻州市长征小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 宽容 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钢琴 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 吴仁华 | 老师职务 | 任课老师 |
4、狼王梦读后感500字 阅读生命 感悟挚爱
沈石溪写的动物小说,你看过吗?相信你会和我一样,一旦看上了就会爱不释手。这些小说讲述了一些生命、自然和动物的故事。其中,我印象最深刻的是《狼王梦》中的紫岚为了让她的儿子们成为狼王,付出了巨大的努力但没有成功。她为了实现这个愿望,只好把希望寄托给她的女儿。为了让她的女儿成功地抚养小狼崽,她和曾经让黑仔惨遭毒手的大雕同归于尽。从中我感受到了父母的爱是无私的。【星火作文网 www.easyzw.com】
我也有一个温暖的家。爸爸是一头大黄牛照顾全家,妈妈是一头奶牛,哺育我成长,而我呢,是一只小蜗牛,拉着爸爸妈妈的手一步步长大。我们是相亲相爱的一家人。
父亲的爱像一座坚固的大山,带给我安全感。平时他工作很忙,但放假时他会带我到外面玩。前年,他曾带我去爬五岳之一的华山,爬到一半时我有些爬不动了,爸爸鼓励我:“想做狗熊就别爬了。”我当然不想做狗熊,就一鼓作气地往上爬。
母亲的爱像无边无际的大海,我就像一叶小舟,在妈妈的怀抱里自由地航行。照料我生活的是妈妈,辅导我功课的也是妈妈。我最喜欢妈妈给我做爱心牛排,好大一块牛排,香喷喷的,配上美味的意面,味道好极了!这就是爱的味道。
爸爸妈妈很爱我,他们就像两把伞,为我遮风挡雨。在这爱的港湾里,我无忧无虑、自由自在地成长!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 于际训 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 吉林市重点小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 迟钝 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 单机游戏 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 爱毒霸 | 老师职务 | 班主任 |
5、《阅读与经典》读后感800字
几个星期前我去参加新教学方式优质课比赛,有位老师讲的就是《猜猜我有多爱你》这本书的绘本阅读。简单的情节、不多的对白却充满了浓浓的爱意,使我的心不禁为之感动。尤其是当小兔子对妈妈说:“我爱你从这里一直到月亮那里。”妈妈在他睡着后轻声地回应说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”老师当场让学生用微信视频告诉妈妈我爱你的环节让我记忆深刻。当我拿起《阅读与经典》这本书时,惊喜的发现也有这本书的推荐。
因为教一年级的缘故,孩子们在表达爱时显然要比幼儿园孩子显得羞涩。我问班里孩子有没有跟自己的爸爸妈妈说过“我爱你”时,班里的孩子就开始你看看我,我看看你,露出害羞的表情。其实,我们每个人心里都有爱,却由于腼腆、羞涩,从不用语言表达出来,以至于留下后悔遗憾。所以,我告诉孩子们要敢于大声说出我们的爱,就像书中的小兔子一样,勇敢的用你自己的方式表达出你的爱,尽管有时我们的爱是不能用尺度来衡量的,但是又何惧怕呢!作文
与上次听课不同的是,作者更加深入的告诉了我们这本绘本阅读的意义。一个简单的故事,却表达了人类最复杂,也是最伟大的一种情感。单纯,温馨的故事,粗大的字体和不断反复的叠句,最适合父母和孩子紧紧地依偎在床上,在熄灯之前一遍又一遍的轻声朗读。还有什么比告诉孩子我爱你,更能让孩子安心入睡的那?作者不仅告诉了我们阅读这本绘本的意义,还给了我们一个小小的提醒,就是这本书的扉页,作者画的两只兔子似乎是在询问我们:“你准备好了吗?”这是我们在阅读的时候不容易注意到的,作者用心的介绍让我们对这个绘本有了更深刻的了解以便我们能够更好的进行阅读。通过作者的介绍让我明白原来图画书所有的图和画都有存在的意义,都可以读出不一样的感觉。
走进这本书,也就叩开了图画书的大门。我们会自动而无怨无悔的跳到那一个个美丽的“陷阱”里面,美美的晕晕的享受着,不想离开。也会摸到图画书鉴赏的门径,为那些精彩感叹不已。这就是我的读后感,谢谢大家!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 蒋征 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 天津东兴小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 富有朝气 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 吃美食 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 黄立 | 老师职务 | 副班主任 |