圆规的结构用途_结构化思维

1、圆规的结构用途

圆规的作用是画圆。它是我们绘图必不可少的工具。圆规有两只长脚,一之脚装有尖针,另一只脚装有铅笔芯,两只脚的一端用螺丝绞在一起,这样,圆规就能张开或收拢,画出不同大小的圆。圆规的顶部有一小段东西是供人们用手指捏住,比较方便转动。

除此之外,圆规还有一条延伸杆和一条墨线脚,当人们想画一个很大的圆,而原来的两杆不够长时,接上延伸杆就可以了,当人们想画墨线圆时,则换上墨线脚。圆规画圆很简单,只需要将有尖针的一脚固定在纸上,用手转一圈,一个浑圆的圆圈便画好了。

重庆市涪陵九中初一 孙浩然【星火作文网 www.easyzw.com】

 

本文作者简介
作者姓名山竹树 作者年龄12岁零10个月
在读学校昭平县中学 在读班级初一3班
性格特点胆怯 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好游泳 平均成绩102分
指导老师李雅君 老师职务班主任

2、结构化思维

最近看书的时候,都有下意识地研究书中的目录,并将有用的目录结构记录下来。我训练自己在正式开始阅读时做这件事,不仅仅是为了阅读前能够很好地整体把握全书的内容,更重要的是学习一本书的知识框架与结构化思维。

作者在写一本书的时候,肯定遵循某种逻辑条理与思维方式去叙述整个情节内容,目录可以说是写作的大纲,目录就是将书本内容高度概括化的树状思维结构。

最经典的目录结构一般遵循五个w与两个h的原则:who,when,where,what,why,how,how much 。也就是我们语文老师作文课上强调的记叙文六大要素,是谁,什么时候发生的,在哪里发生的,发生了什么事,起因,经过,结果(成作文本与代价)。

还有一种常见的是目录结构是,发生的现象群体,大量的数据调查,研究现象背后的本质,得出结果并实验证明等等。这类目录结构常见于自然科学类的书籍中。

当然有些书籍是遵循这些基本的目录结构,但在一些文学类书籍上的目录,作家们常常不按常理出牌,以另一种个性化的结构方式让人陡生鲜异之感。

比如,意大利伟大作家卡尔维诺的《看不见的城市》一书中的目录更是有趣奥妙,该目录用了十一个小标题,对应五十五个城市,第一章与第九章相互对称,整个目录具有一种回环往复的结构美。这种新奇的发现让我感觉非常惊喜,阅读本身就是一件人生乐事,而目录结构的趣味性研究更将吸引着我进行下一步的深度阅读。

本文作者简介
作者姓名侯涛 作者年龄12岁零10个月
在读学校金台高级中学 在读班级初一8班
性格特点喜操纵 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好养鱼 平均成绩110分
指导老师穆兄会 老师职务班主任

3、小东西大用途

小东西大用途
小东西,大用途,节能、环保,美丽地球美化村……
唉!怎样才能让杭州更美丽呢?
“大家是不是把喝过的牛奶盒就随手扔了呢?是不是把没吃完的零食袋就去喂了垃圾桶呢?别小看他们,他们的用处大着呢!”老师的话在我耳畔响起。
“小东西,大用途”,我默念着,合上《与梦同行》,站了起来。
偶然间,瞄到了不远处的牙膏盒,瞧,它正嬉皮笑脸地向我招手呢!这下,我灵感大发,翘着嘴说:
“杭州,你瞧着吧,看我不把你好好‘打扮’一番!”
那一次,老师让我们回家拿一个牙膏盒回学校,教室里顿时炸开了锅,大家七嘴八舌地议论着:
“让我们回家拿牙膏盒搞错没有?”
“牙膏盒不知道我家里还有没有?”
“是不是让我们比一下谁的牙膏盒漂亮?”……
第二天,在我们的期待中,开始了劳技课。刘老师给我们展示了很多盒子的妙用,同学们看得目瞪口呆!原来这些精美漂亮的盒子就是我们手上朴素又简陋的牙膏盒呀!
没等老师发话,我们就已经开始牙膏盒变身术了。我先用剪刀把盒子的五分之一剪下来做盖子,再用深紫色做盖子的底色,贴上五彩缤纷的花儿做装饰(四个角上各一个),主体颜色是浅紫色,上面贴上了彩虹流星雨,瞧!一个小女孩正在许愿呢!我一边对自己的作品沾沾自喜,一边焦急地环顾四周:哇!毛玉霞正在专心地制作小小化妆盒呢;张晨玉正在做自己的奖励卡盒呢……比起这些,我不禁收起了这点小小的自满。这时,阳光照射进来,同学们那五彩缤纷的创意竟飞了起来,围成一个彩虹圈,蹦蹦跳跳地喊着:
“快把我们用起来吧!让我们变成祖国的未来吧!要不然,可就过时了哦!嘻!”
小东西,大用途,我完全明白了。生活中这样的例子举不胜数,经济开发西瓜皮做陶艺、餐巾纸做小花等等。
原来是一些被丢弃、被瞧不起的废物,可就是那么一点点的小创意,就给予了它们新的生命!
望着牙膏盒,我仿佛看到了——那一个个废弃的牛奶盒,转眼变成了一本本作业本,一盒盒去痱子粉;那一个个白色塑料袋,搭成迷你小屋,在西湖边,在道路旁,与碧水与绿树相映,格外美丽,不时还会匆忙的行人在里面避雨、嬉笑……
不知什么时候,从幻想中走出来,仰望天空,哇!天更蓝了,水更绿了,小朋友的心更纯洁了……【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名汪姗姗 作者年龄12岁零3个月
在读学校汕头金涛小学 在读班级六年级9班
性格特点慷慨 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做饭 平均成绩90分
指导老师陈西贝 老师职务班主任

4、圆规作文500字

一生都在为别人画圆,自己却依旧没有变得圆滑。——题记

晚上,我闲来无事,便打开手机,翻起微信来。忽然看到了一个帖子,原来是身在社会打拼的老姐发过来的一篇夜读小文章,内容大概是这样的:

他,是一名刚毕业的大学生。刚刚踏进这个鱼龙混杂、良莠并存的社会。他想找一份稳定的工作,却四处碰壁。后来,他靠关系进了一家公司。他拼命的干,动不动就加班,工作是那么的一丝不苟。不到两年,他便成了总监。这时,他的工作便不再是没日没夜地整理那些堆积成山的资料了,而是陪老总四处去应酬,薪水也比之前高了不少。但,没过多久,他便被炒作文鱿鱼了。他的同事们对此都感到很奇怪:他明明干活儿干得挺卖力的,怎么无缘无故会被炒了呢?后来,才知道,他做事太规矩、太死脑筋了,差点把老总的一笔大买卖搞砸了……

看完后,我沉思了很久,想不明白,他到底有什么错,又忽然好像明白了什么。……

故事中的他工作是那么的努力,为人是那么的老实,做事循规蹈矩,却因太过耿直而丢了饭碗。他如同圆规一样,一辈子都在循规蹈矩地沿着轨道走,却没有变得圆滑。或许,对于这个社会来说,阿谀奉承才是对的吧。从他的影子里,我也看出了这个社会最真实的模样:社会需要老实人,却不接受老实人。

本文作者简介
作者姓名曹敏莉 作者年龄14岁零4个月
在读学校古交市第一中学 在读班级初二1班
性格特点真诚 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写字 平均成绩113分
指导老师王超越 老师职务副班主任

5、奔跑的其他用途

奔跑的其他用途

花花兔新交了一个好朋友毛毛兔,她们是在一个下着雨的午后相遇的,花花兔没有带伞,毛毛兔遇见她,就邀请她来自己顶着的一个大蘑菇下面避雨。毛毛兔告诉了花花兔一个秘密,她说,昨天我就知道今天会下雨。

毛毛兔是森林里的小明星,她有一个人人羡慕的本领,就是她跑得非常非常快,比老虎和豹子跑得都快。花花兔问,你奔跑的速度能快到什么程度呢?毛毛兔告诉她说,能到达所能想到的任何地方。

毛毛兔能跑过时间和空间,她不仅能跑到新的一天看到天气状况,还经常帮助松鼠妈妈找到她爱乱跑的孩子,把他们带回家。她给森林带来了很多欢声笑语。

一天,不知道哪个人类小孩在森林遗失了一本童话书,毛毛兔在书里面读到,孩子们其实非常喜欢和小动物们做朋友。于是她灵机一动想出了一个好办法。

毛毛兔开始为动物们和小孩子们通信。她总是来无影去无踪地往返在森林和学校之间。孩子们收到的信里通常会夹着一颗橡果子或者一片小叶子,小动物收到的信里有时候会夹着一颗大白兔奶糖。人类孩子和小动物们都变得更加热爱生活。

即便是每天都很快乐,毛毛兔还是觉得生活里缺少了些什么,她这才意识到好久没找花花兔玩了。

一个充满阳光的下午她敲响了花花兔家的门,发现花花兔生病了,躺在床上,毛毛兔走过去握住她的手,告诉她说,来,我帮你把病治好......

毛毛兔把花花兔背在身上,飞快地跑了起来。一直跑一直跑,跑到太阳升起来又落下去七次才罢休。她们两个一起往前跑了七天才甩掉了病毒。毛毛兔问花花兔现在有没有感到好些。花花兔说,我的身体一点都不烫了,我感到很舒服。

跑完后毛毛兔手里一直提着一袋沉甸甸的东西。花花兔问,这是什么?毛毛兔告诉她这里面装的是时间,阿她们一起向前跑了七天,加起来十四天的时间都在袋子里。花花兔还说,要把这些光阴送给兔奶奶,这些时间就会在她本来即将终结的生命里继续发着光了。【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名蔡妍 作者年龄12岁零10个月
在读学校淘江中学 在读班级初一3班
性格特点古怪 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩95分
指导老师陈建梅 老师职务副班主任

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