
1、渴望鼓励作文500字
从小到大,每次考试完,把考卷拿回家,妈妈对我总是横挑骨头竖挑眼,我真想听到一句热情的鼓励。
学习的道路充满坎坷,当我考砸的时候,免不了一顿唇枪舌剑的袭击,但是考好了,又怎样呢?记得有一次我语文考了96分,是班上的第一名。我有自知之明,平时在班上并不冒尖,觉得凭自己的水平,考到96分,已经挺不容易了,这算是我努力的成果吧。
我把这个喜讯告诉了妈妈,想让她也高兴一下。哪知道我刚说完,妈妈就黑着脸问:“这次是不是很简单?”我回答:“还好吧。”
“班上是不是有好几个90多分的?像章嘉怡、焦乐之她们肯定比你好!”妈妈一脸怀疑。
“可我真的是第一名啊。”我感到十作文分委屈,好不容易超过班上的头号人物,妈妈居然不相信我。
“第一名?哼,我可不相信。女儿啊,妈妈可不愿意看到你为了虚荣而撒谎啊!”妈妈的语重心长里隐含着鄙夷。
“好吧,你爱信不信,不信拉倒!”我感觉所有解释都无用了,说出如此刻薄的话。让我不敢相信她是我妈妈呀。
那天晚上,我在床上翻来覆去,看着墙壁,回忆妈妈为我做的点点滴滴:给我买的新衣服,每天给我做的早餐,我伤心哭泣时安慰我……妈妈什么都好,哪里都好,她爱我,我也爱她。唯独在学习成绩方面……我考咂,她要打我骂我,再教导我好好学习;我考了个好成绩,她却不相信我。
妈妈,我只想要你的一句热情鼓励的言语啊!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 连小新 | 作者年龄 | 11岁零4个月 |
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在读学校 | 郑州市外地户口上小学 | 在读班级 | 六年级9班 |
性格特点 | 富有朝气 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 金道妍 | 老师职务 | 副班主任 |
2、我渴望得到鼓励与理解作文600字
从我出生到现在,我最想得到的是父母能给我一些鼓励,他们从来都没夸奖过我,也没有奖励过我,甚至都没有给过我鼓励,他们只给了我压力,没有别的。
我只想得到妈妈给我鼓励,而不是只有压力和批评,妈妈从来都没有说过我哪件事做好,在她的眼中,我做的任何一件事情都没做好地。
例如在学习上,我为得到她给我一些鼓励,一直都努力,而她却看不到我的努力,考试考得还不错,她不会给予我一些鼓励,而是继续给我施加,说下一次一定要考到多少名,如果没有考到,又会受到批评,这次又没考好。而不鼓励我让我下次考好来。
我妈妈从来没有鼓励过我,我只想让她鼓作文励我一下,除此之外,我更想得到父母的理解。
他们并不理解我的某些行为,甚至还不了解我,我写完作业想看看电视,她都认为我作业没写在看电视,就算我没写完,我也做了那么久的作业,也应该让我歇会儿,我只是想劳逸结合,这样会提高学习效率,而不是盲目的去学习。他们不理解我的行为,更不理解我的心情。
她让我扫地,我认真地殷地给扫了之后,我就去看电视,她看了我扫的地之后对我说:“你哪里扫了地,还是这么脏,真没用,扫个地都不会。”她说的这句话打击了我,我妈妈竟然对我说出这种话,她根本就不理解我的感受。
我只是想得到她对我的鼓励和理解,我希望她不是批评我这件事没做好,而是下次要把这件事做好,更多的是想得到她能更理解我一些。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 毕福建 | 作者年龄 | 13岁零5个月 |
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在读学校 | 重庆市龙门浩职业中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 乏味 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 吃美食 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 韩巢 | 老师职务 | 班主任 |
3、鼓励作文500字
尽管事情已经过去了2年,这件事依然令我不能忘怀。
那是一次学校组织的“庆六一”主题晚会。我和同桌第一次一起在学校的舞台表演唱歌,我是个音痴,纯的。我真的很担心,担心我会拖累同桌,在表演时,同桌弹奏吉他,我们一起合作一首《姑娘》。我用我“低沉”的嗓门,唱着“啊~姑娘~”。那声音不堪入耳,我的自信心仿佛被雷劈中了,一瞬间轰然倒塌。我想到了放弃。
这时,我下意识的抬头望了望老师和学生,台下突然响起了好友的加油声“:加油!”。又望了望班上的同学,一下子就看见了高老师,看见她一边用慈爱的目光望着我,一边把手握紧,摆了一个“加油作文”的姿势。那一瞬间,我有一种想冲下台去拥抱她的冲动。可是我没有,因为台下有那么多师生呐!
我把头抬得高高的,活像一只骄傲的公鸡,我整理了一下情绪,继续和着同桌的吉他声,唱着“啊~姑娘~”。
一曲终了,台下给足面子的师生中响起了如雷贯耳的掌声,我看了看高老师,她正满面春风地望着我,仿佛在说“:你成功了,下次继续努力,给我们带来更多的惊喜!”我脚下生风,飞一般地跑下台。
我相信,我今后不管在学习还是其他事中受到挫败时,都会想到高老师的鼓励的眼神,都不会轻易说放弃,我一定会越战越勇,不负青春!
加油吧,同学们!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吴浩青 | 作者年龄 | 11岁零4个月 |
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在读学校 | 合肥有哪些私立小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 感情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 艾尔 | 老师职务 | 副班主任 |
4、渴望得到鼓励作文600字
鼓励是种力量,是一种美德,更是心灵创口贴。
在学校排练舞蹈《星星在闪烁》时,我渴望得到鼓励,排练时,不太精通舞蹈的我却成为小主角,别提多纳闷了。也难免有几个姿势做的不行。
那不是个晴朗的天气,数学老师来看我们的排练,在舞蹈中应跳的十分轻盈幽静的地方,我这个主角却大摇大摆得舞得起头,看见我跳得如此的数学老师十分生气,板着脸,两只眼睛冒着金光,对我指责起来:“你知不知道这个地方应该跳的轻盈一些,可你跳的幅度那么大当主角就要好好跳,要不这个位子就让给别人。”听到这些话后的我,赶忙打起十二分精神,但上进心太过强的我,又失调了,脚步身似乎听不见了,动作麻木毫无喜悦,跳着跳着自己都觉得怪作文怪的,接着溜进耳中的便是哈哈的笑声连老师都无奈的摇摇头,好似我是个无药可救的病人,可这能怪我吗?我付出的不比别人少:天天晚上对着视屏练习,练得我腰痛还是毫无进度。关键我不是跳舞的料儿,我不能跟舞蹈产生“感情”。
也许老师在我绝望时鼓励我一下,也许同学们能化嘲笑为鼓励,我也许就能走出这一关。鼓励对我来说很要,我能摆脱自卑,超越自卑,可是我听不到。老师同学们给我些鼓励吧,这也许能融解我心中的冰石,让那里能够春回大地,再次草长莺飞!
鼓励我吧!在我绝望时鼓励我吧!在我跌倒时鼓励我吧!在我丧失信心时鼓励我吧!对我来说,它将是力量的源泉,成功的甘露,它滋润着我,呵护着我,使我飞速的前进。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵玉新 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 南康区第十中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 果断 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 张工 | 老师职务 | 副班主任 |
5、我渴望得到鼓励作文800字
从前有一个淘气的小孩,他喜欢捣鼓科学小玩意,被校长认为贪玩,所以开除了。回家后,他的妈妈却依然鼓励他搞科学,最后他发明了电。这个小男孩就是美国的发明大王——爱迪生。
试想,如果没有爱迪生的妈妈的鼓励,或许现在的我们还在蜡烛下读书写作业呢!由此可知,鼓励的作用是多么神奇。
我相信,每个人都渴望得到鼓励。在我看来,鼓励就是一种无法抗拒的魔力,他能让你的潜能瞬间爆发,他能让你奔跑在成功的路上,让世界多一个自信、优秀的人。
犹记得上个礼拜体育课上那个精彩的瞬间。那天的体育课是考试,而且考的正是我的梦魇——八百米长跑。“嘟——”尖锐的哨声在耳边响起,所有的同学一下冲了出去,我也急忙跑起来,并尽量控制让自己既不与他们差太远,又不会将体力一下用光。即便这样,跑完第一圈后,我感觉好像全身的力量都快耗尽了,眼睛开始模糊起来,前面的人影开始重叠,山也开始旋转,可是看着冲在前面的叠影重重同学们,又不敢停下脚步,拖着如灌了铅的两腿,费了九牛二虎之力终于跑完了两圈。
到了最后一圈作文了,冲刺的时候到了,我的大脑不断地提醒自己:加油,加油,胜利在望。但是,我却提不起一丝的劲头,两腿似乎已与大脑失去勾连,耳边灌满了风声,喘着气声。朦胧中,我听到终点处传来一声熟悉的“嚎叫”:“余昕宁,快点跑!要冲刺了!”我像是突然被人棒敲了一下,恍惚中忽然就看见了不远处的终点,麻木的四肢突然重新接上了大脑,我咬咬牙,撒开脚使命往前冲,也不管会不会摔倒。
终于,随着电子表细小的“嘀”的一声在我旁边响起,我听下脚步,迈着虚浮的脚步向老师问成绩:“成绩不错,3分41秒,再接再厉!”老师的声音是那样的平静,却在我的心中炸开了一片焰火。
“3分钟开头,还是41秒,真是出乎意料的成绩!”我自言自语。真是谢谢你的嚎叫啊,朋友。我不由得看向不远处聒噪的身影,幸福地笑了。
那一声“嚎叫”,那一声鼓励,是火星,让生命燃起焰火;是魔力,让人的潜能瞬间爆发……在以后的人生路上我渴望得到更多的鼓励,我更渴望能把更多的鼓励给别人,希望陌生的、熟识的、相知的、你我他都能在互相鼓励,共进退。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 农四师 | 作者年龄 | 14岁零9个月 |
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在读学校 | 宁远哈佛中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 外向 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 游泳 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 齐敬轩 | 老师职务 | 任课老师 |