1、蛙声作文600字
小时候时值盛夏,微风徐徐,家南边有条小溪,小溪中的水潺潺流着,小溪两边杂草丛生,我的“小伙伴”就居住在这里,它们白天在草丛中嬉戏,玩耍,捉虫子,晚上就聚在一起开“演唱会”。
白天,我们在水中玩耍,而青蛙们就当我们的观众。有时也会捉到青蛙,但我们都将它们放生。夜晚,小路上坐满了乘凉的人,我们这些调皮的孩子就会坐在小溪边,倾听青蛙的鸣叫,于是,我们成了它们的听众。
如今,当听到辛弃疾的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”这两句的时候,我先是一愣,这蛙声居然在不经意中离我们而去。让辛弃疾那两句浅显易懂,脍炙人口的诗词,在我们这一代人的心目中却慢慢成了晦涩难懂的东西。这些美好的蛙声转眼间荡然无存了。
这些年,城市建设规模扩大,池塘都被填上了,再加上作文地下水位的下降,河流沟渠相继干涸,青蛙生存的那一方乐土失去了。那些幸免遇难的青蛙,又被人们无情的捉去,当成美味上了餐桌。
我幼时玩耍的乐园,家南边的那条小溪,如今成了一条“垃圾河”,人们的生活垃圾全部倒在了小溪中,河中的鱼虾荡然无存,就连我的“小伙伴”也不知去向。我曾几次在河边的杂草中寻找它们的踪迹,但是一只也没有,夏天的夜晚变得宁静了,草丛中的“歌唱家”再也没有了,一切变得那么寂静!
我们人类总爱说:“地球,我们的家园。”然而地球委实不独是我们人类的。正如一位生态环境专家说:我们与动物原本都是地球上的平等公民,如果说今天我们已成为它们的主宰,那就让我们大慈大悲赦免它们吧,虽然它们根本就没有罪。
我真想再次听到那熟悉却又陌生的声音—蛙声。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 程小雨 | 作者年龄 | 13岁零5个月 |
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在读学校 | 融水县民族中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 寡言 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 乔普 | 老师职务 | 班主任 |
2、蛙声作文
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,“蛙声”是“丰年”的音符,是“绿色”的象征,是“梦想”的叫声。然而如今,“蛙声”正从人们的生活中渐渐地远去……而我们人类又对他们进行了怎样的“酷刑”呢?
青蛙是益虫,并非害虫,他们对农业有很大的帮助,一天可吃几千只害虫,是农民们的好帮手,是农作物的“保镖”,但由于人们将土地变为建筑用地,使他们没有了家,成为了“流浪汉”,四处漂泊,在风里颤抖,在太阳下暴晒,在幽静的月光下“举头望明月,低头思故乡”,使他们有的随唐僧去西天取经,但更加残忍的是,人们竟为了赚钱,不惜让青蛙“卖身”,有的饭店里卖青蛙肉,有椒盐的,香辣的,油炸的等等,而人们却吃得津津有味。
夏天,是青蛙最多的时候,尤其是在小河边,有一次去和朋友们捉蝌蚪,来到小河边,看见河里有一团黑色的东西,我不知道那是什么,但走近一看:原来是一群蝌蚪,只见他们身穿“黑色的泳装”,正在河里“游泳”,“晒日光浴”呢,他们的头大大的,尾巴小小的并且还很细、尖,在水里仿佛是透明的一般。我高呼一声:“伙伴们,我找到蝌蚪啦,”但不好的是,就在我高呼的时候,他们便“带兵逃跑了”,但这并不算晚,某一英雄勇猛的跳下水去,在河里东摸西摸,结果啥也没捞着,而蝌蚪们则纷纷“逃窜”作文,看来是受了很大的惊吓啊!
那位英雄上岸后,被朋友们训了一顿,说他太鲁莽了,把蝌蚪给吓走了,但这也给了我们一个经验和人生道理:做事千万不能鲁莽,要沉着冷静,过了一会儿,又有一批蝌蚪过来了,看来他们是结队前来“旅游”啊,队伍比先前那波壮大多了,某一老手慢慢地蹲下,蹲在小河边,用手慢慢向水中捞去,然后迅速的在水中抄起,她高兴地把手伸了上来,奔跳着走到我们的身边,笑着说:“看!瞧我手里是什么。”然后她慢慢地将手张开,“哇!是蝌蚪耶!”大家惊呼起来,大声赞叹着这位胜利者,我仔细地看着她手中的蝌蚪,想着它是怎么变成青蛙的呢,而青蛙是益虫,我们捕捉它们来取乐,这是对的吗?我呆呆的在一边看着他们继续捉蝌蚪,然后,又一片惊呼,原来是又捉到了,这时,她们的惊呼把邻居家的大哥哥吸引了过来,大哥哥看着我们,笑着说:“你们在玩什么呢,这么兴奋,可不可以带我玩玩啊!”我们齐声说:“捉蝌蚪!”这时,大哥哥马上严肃了起来,说;“你们知道蝌蚪会发育成什么吗?”“蝌蚪”我们说道,“那你们知道青蛙是益虫吗,他们是农民们的帮手,我们应保护他们”,于是,大家赶紧将蝌蚪放回水中。
是的,青蛙是我们的好伙伴,我们不可以伤害他们,要保护他们,否则我们将永远也听不见他们的叫声了!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 朱可娃 | 作者年龄 | 14岁零8个月 |
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在读学校 | 博罗博师高级中学 | 在读班级 | 初三1班 |
性格特点 | 勤劳 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 周新萍 | 老师职务 | 任课老师 |
3、蛙声作文800字
那春草池的蛙声又响了,此起彼伏,声嘶力竭的仿佛永不停息,恼得我将“青草池塘处处蛙”也写作了“春草池塘处处蛙”,平白扣了两分,可不招人恨。
还记得大约是前几月,科学正在教生物。或许是哪个老师偷懒,又或许是哪个顽劣的同学,将课上完了没用了的蝌蚪全数倒进了春草池里头。这可惊起了千层浪,不必说一二楼的,就是三四层的,乃至五层的同学都跑下楼来看热闹,还有甚者看得太入迷了,结果连眼镜也掉到了春草池里头去了。
可是那摇着尾巴的小家伙渐渐长出了腿,又摇身一变长大了后,那可爱模样便不复存在了,于是我们便不再靠上前去。可我们退避三舍了,那蛙声却不依不饶的穿过那玻璃窗,直直要钻进我们耳中来。
那蛙声也是变化着的,短促时,那便是“呱,呱”地叫个没休的。可若拖起了腔调,那便更像是“咕哇——咕哇——”了,也让人不容忽视。偏我恰坐在窗边,于是忍着忍着,便也惯了,只是有时仍会抬笔写一个“春”罢了。
可又一日,那蛙声突然不见了。我原以为我会松一口气的,却不想浑身不自在,像是少了什么,于是便没忍住,去问了原委。同学说,仿佛是有家长知道了,觉着打作文扰学习,报给了学校,于是这才全被挪走了的。我“哦”一声,再也没接话,只是一副若有所失的样子。
后来望着老师布置的随笔苦思而不得其解时,我便决定出去走一走,可七拐八拐的,却不知怎么,走到了春草池边上。从前热闹非凡的春草池一下子冷清了下来,我像是不甘心一般,用目光搜寻着每一寸角落。
无果。我无可奈何地叹了一口气,却仍不想就这样放弃了。于是蹲下身子,轻轻的,悄悄的,学着那蛙声:“咕哇——咕哇——”。
自己也觉得自己可笑了。终于也决心放弃了,目光却被一只探头探脑的小家伙吸引住了——一只漏网之蛙?心欢喜地怦怦乱跳,我像是揣着个小秘密,三步并做两步,几乎是雀跃地回到了班级。
坐定在位置上,不经意扫过摊开的语文书。“……而连绵不绝的蛙声,又或多或少的增添了诗人的烦闷。”
骤然失笑,提笔在随笔本上,写下那一句“春草池塘处处蛙”,或许十余年后,也能有人给我写个注:“连绵不绝的蛙声,承载着作者幼时最美好的回忆。在这以蛙声为背景的初中生活中,作者有过欢笑,有过泪水,嬉笑怒骂皆是回忆。”
至此,耳边仿佛又传来,那熟悉的蛙声一片。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张童生 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
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在读学校 | 建水三合中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 浮躁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 隆江 | 老师职务 | 班主任 |
4、蛙声一片作文600字
进入七月中旬,天空一直是雨水淅淅沥沥。我再次来到了菜园,听到的是蛙声一片。
远远的就能听到长短不一的蛙声。我觉得好奇,往年这个时候,我怎么没有觉得青蛙在歌唱呢?
怀着好奇心,我问了问周围的人。有个年龄大的人,这样的解释让我觉得好奇特:原来,这里的菜地本来是荒草地,因为人们的勤劳,开垦出来,种上了自己喜欢吃的蔬菜,这里的环境也好了许多。这个,因为雨季的到来,空气中弥漫着清新的气息,这个时候也是青蛙特地出来表演自己的唱功。
仔细听:声音长短不一,粗细各异。时而是自己的高航:呱呱。呱呱。时而是合奏的呱呱呱,呱呱呱。好像有个乐队的指挥。在田野间演唱。水塘是它们的舞台,周围的行作文人是他们的听众,微风是给青蛙们送去轻抚,天空不时还会落下几滴雨滴,好似青蛙的合奏感动了它们。落下的泪滴。
我怀着好奇之心,要了爸爸的手机,录下了青蛙演奏曲。要把它们的合奏放给我的同学们。
天空中不时有喜鹊叽叽喳喳,伴随着雨声,加上“青蛙合唱团”。吸引了附近的好多行人驻足聆听。
经验丰富的人从这蛙声里,听到了另外一种信息。一个说:“现在正是青蛙繁殖期,鸣叫的都是雄蛙,这样才会得到雌性的关注。”
原来如此,是适时的雨水,良好的环境,给了青蛙这样一个空间。有人说:“等雨季过去,这样壮观的青蛙大合唱也会结束”。
想到了辛弃疾大诗人的诗:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 古河渚 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 后沙峪小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 和气 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 上网聊天 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 金智善 | 老师职务 | 任课老师 |
5、想念蛙声作文600字
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片……”每当听到这句诗词时,眼前便浮现一幅简明而清丽的乡村图画;稻花飘香,蛙声一片。这景色犹如带你回到了童年大自然。
现在,科技发达,水平提高,逐渐代替那清脆动听的天籁是嘈杂的机器声与公路上的喇叭声。
回到童年,在惊雷或春雨之后,便唤醒了冬眠的青蛙。一段时间后,沉睡的农村便被唤醒,哼出了春夏交际的主旋律,演奏大自然最美妙的乐章。
怀念家乡,便有“雨林外夕烟沉,忽有蛙声伴客吟。莫怪闻时倍惆怅,稚圭莲在山阴”的浓浓相思情。每当听见蛙声,便引人落泪,那是因为故乡在召唤。
期盼绿色,便想起当今农药的使用,污水的不合理排放使生物都失去了栖息地。
寄托豪情,便想起青年毛泽东“独坐池塘如虎踞,绿萌树下长精神”的远大抱负以及作文他那博大的胸怀。
所有的这一切,难道不引人深思吗?什么时候,那美妙的乐声又能够继续演奏优美动人的歌曲呢?各种绿色生物何时又能登上绿色的舞台?我相信总会有那么一天的,人类将会改掉恶习,让生物自归自领土,让那一支高亢激昂,沉雄嘹亮的田园交响曲重新在广阔的田间奏响,让大自然再度充满生机。
蛙声是与蝉鸣齐名的不朽音符,是自然界最富魅力的虫唱,那一支支歌曲是一群生物发自内心的歌唱。不难想象,没有一声声呱呱的叫声的夜晚该如何单调啊!
生活在地球的人们啊!仔细聆听那悲惨的蛙声吧!它们在向你们乞求希望你们保护人类唯一的家园。人们啊!现在我们携手挽救自己,让地球再现生机。昨天虽过,但今天可以创建更加辉煌的明天,请用你的双手,弥补你的过失,让勃勃的生机再回你我的身边吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 欧肯 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 弥勒西山民族中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 沉静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 孔凡忠 | 老师职务 | 任课老师 |