1、启示作文600字
生活中处处都有启示,也许是一句话,也许是一幅画,也许是自己的亲身体验。
有一次,我们考试的试卷发了下来,组长点到了我的名字,惧怕而又兴奋的我慢慢地走上前去拿试卷,心里默念着“1、2、3,打开!”,一个鲜红的“98”出现在我的眼前,我像吃了喜鹊蛋一样乐开了怀。可是一种不祥的预感出现在我的脑海里,是不是老师把我的错题改成了对的?因为这次的试卷非常难,我有点不敢相信自己的眼睛,于是我仔仔细细一题一题地查看。
找到了!这个题错了,可是如果我说了,我的高分该不会……怎么办?我看了一下周围——四处静悄悄的,没有一个人在看我。我看着试卷,盯了好久好久。心想:我可不想让老师把这个红钩改成醒目的大叉叉,但我更不想失去我的诚信和作文尊严。
我慢慢地站起身,慢步走向组长,拍了拍他的手,小声地说:“打扰一下,李雨凡,我想问一下你的这个题的正确答案是什么?”他拿着我的试卷看了看,又看了看他的试卷,说:“是老师改错了,我去拿给老师看看!”“不用了,我自己去吧!”我大声地阻止他。反正我不给老师看,别人也会告诉老师,我一定要做一个有尊严、诚信的孩子!我鼓起十足的勇气,快步走到老师身边,跟老师说了这个事情。结果,一个大大的圆和红彤彤的“-4”出现在我的试卷上,虽然有点失落,但是我的心再也不那么紧张了,反而还很高兴,因为我是一个诚实的孩子。
这件事情虽然过了很久,可是它始终教育我:不是自己的东西不能要,自己不应该得到的东西更不能要,做人要有诚信、讲道德。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 黄智伟 | 作者年龄 | 11岁零7个月 |
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在读学校 | 柳石路小学 | 在读班级 | 五年级8班 |
性格特点 | 轻浮 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 笛子 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 沈可乐 | 老师职务 | 班主任 |
2、启示作文600字
休息的时候,随着妈妈到市里玩,路边的树上的喜鹊的窝引起了我无限的遐想。
喜鹊是民间认为吉祥之鸟,如果早上出门遇到了叽喳唱歌的喜鹊,一定认为是要有好事来到,可喜鹊的家到底在哪里呢?我一直不知道。
我们乘坐汽车,公路两边是腰杆笔直的杨树,好像是士兵,守护着公路两边的泥土。而高高的树梢的枝丫上不时的有一个个黑糊糊的影子,我问妈妈:“那是什么?”
“喜鹊的家啊!"妈妈回答说。
“喜鹊的家?怎么把家安那么高的地方。喜鹊是如何把家建在树梢上的呢“?我问妈妈。
“你仔细看,喜鹊搭窝的材料应该是枯枝烂叶,在衔枯枝的时候,也要在枯枝的两端适当的沾一些泥水,以便使它们的窝牢固些,不但安全性要好,而且还要暖和些,不然怎么能抵御狂风呢。作文”
“那,下雨了怎么办?它们又没有雨伞?“我接着问。
“喜鹊是极聪明的鸟,在建窝的时候,还要考虑到抵挡风雨。”妈妈说。
我就一直一直注意着公路两边杨树的喜鹊窝。陷入了沉思:那么小的鸟,要把枯枝烂叶衔到那么高的树枝要多吃力啊!还有,它们还要有抵御自然的风霜雨雪,它们还要繁育自己的后代,它们还要防范居心不良的人的捕猎,它们还要有顽强的生命力……它们会遇到好多好多的困难啊!
曾经我觉得自己生活的很是辛苦,甚至一度有点抑郁,只是这些心理活动没有告诉身边的任何人,今天的喜鹊搭窝生存的本领让我收到了启迪。
是啊,生而为人,就不应该惧怕挫折,这样不管遇到人任何坎坷,都能笑着活着。
这次的形成,小小的喜鹊给了我好多的启示。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 温必善 | 作者年龄 | 11岁零2个月 |
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在读学校 | 烟台高新区实验小学 | 在读班级 | 五年级7班 |
性格特点 | 豁达 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 宓群 | 老师职务 | 班主任 |