摇曳梦想的船浆作文800字_摇曳作文1000字

1、摇曳梦想的船浆作文800字

梦想是什么?何谓梦想?顾名思义就是存在于每个人想象中的一个完美的梦,是我们努力追逐的愿望,是我们对未知前方的一种祝福,更是我们一种对美好未来的期盼和希冀。

每个人都有梦想,拥有梦想,是我们每个人的权利。它并不廉价,却属于每个人,梦想不能被他人扼杀,它存在于我们每个人的心中,体现在我们的行动上。

昔年,玄奘取经,为了救苦救难的梦想,千里跋涉,克服万难,终于如愿的将佛教的光芒照耀在盛世大唐,被人们颂唱;谭嗣同为了祖国未来的梦想,于断头台上的一声呐喊“我自横刀向天笑,肝胆相照两昆仑”。唤醒了多少麻木的国民,自己不畏死亡,于死之前让人们对世界有了新认知。

这就是他们的梦想。哪怕于死亡面前,有着追逐梦想的动力,却也无所畏惧,去克服万难,为什么?因为他们正追逐与实现他们的梦想,因为这就是梦想!

每个人有着不同的梦想。有着自己的追求和向往,或大或小,他们都在为自己的梦想而奋斗,哪怕未能实现,我们也不能嘲笑他们,因为他们为梦想谱写了乐章,为梦想讴歌。

昔日,马克思为了工人阶级而奋斗,为了广大民众而寻找出路,努力追寻自己作文的梦想。终于,谱写了一曲属于工人阶级的雄伟篇章,领导世界一个新顶端;邓小平为了富国的梦想,努力探索,终于走出了一条属于中国的特色社会主义道路,带领人们走向富裕,使国家日渐富强。

为了梦想而努力奋斗,在追逐梦想的道路上拼搏,终会得到辛勤的果实与回报,以及一艘驶向梦想的帆船。

而今日,属于国家未来主人的我们,一群朝气蓬勃的莘莘学子,正为了同一个梦想而努力。为了报答父母,为了回报社会,为了报效祖国,更为了我们的未来,正同在一个富含书香韵味的环境拼搏,正为了中华之崛起而读书。看见同学于书桌之前的埋头奋斗的专注,我知道他们正畅游知识的海洋,为未来而努力,为梦而奋斗,正克服自己,突破自己,向梦想前进。

而我,属于这当中的一份子,也正为了梦想而努力,朝梦想方向前进,为着一个不久之后该属于我并且适合我的地方而努力—一所理想的大学。

古人云:“世上无难事,只怕有心人。”只要我们敢于追逐梦想,它就不会那么遥远,让我们为了梦想而谱写乐章,为梦想而讴歌,为梦想而扬帆,起航。去搏击暴风骤雨,惊涛骇浪,摇曳梦想的船浆,朝梦想的方向航行!

本文作者简介
作者姓名费罗列 作者年龄17岁零9个月
在读学校徐州市铜山区棠张中学 在读班级高二8班
性格特点散漫 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好唱歌 平均成绩106分
指导老师狄知逊 老师职务副班主任

2、摇曳作文1000字

一指红尘,半世繁华,半世飘零,时光已尽,待她名垂青史。

烟尘蔽眼,看不清远方的路,该何去何从?在风中摇曳,她,是乱世中的孤独;是诗词上的璀璨;是飘渺中的普通……她在人生的道路上冲锋陷阵,毅然前行。前继北宋,后承南宋,她是这乱世中诞生的伟大女词人——李清照。

亦然,她是摇曳在烟火飘零中一枝独秀的花。

这支花,在北宋的安逸中摇曳。

她幸福,她悠闲,她欢快,她出生于书香门第。她努力,她勤奋,她有天赋,她在书香的长河里不断翻转。她才华横溢,她谦虚谨慎,她年轻貌美,她在诗词的世界里沉睡惬意。她的少女时代洋溢着不可小觑的内蕴。努力创作,在文学上不断提高自己的造诣,造就了她别具一格的词风。少女情结,她爱她的丈夫,她的丈夫对她百依百顺。他们准备相依为命,准备白头偕老。他们共同打理生活,说好一辈子相随;他们着力于书画金石的搜集,提升自己的内涵;他们闲暇时创作诗词,充满生活的小情趣。她满足,她欣喜,她一面做女儿,一面做妻子,在历史上做着伟大的词人。她是一朵饱满正艳的花。

这支花,在南宋的战乱中摇曳。

金兵入侵,中原动乱,北宋在攻击下灭亡。她的家,在晴天霹雳中毁灭了,更来不及感叹世事。夫父皆离,她顿时城了孤独一人作文。没人陪她写词,没人陪她聊天,没人陪她闲暇,她必须接受这猝不及防的挫折。她孤独,她寂寞,她只能在黑夜里默默哭泣。它飘渺,她可怜,她不知何去何从;她已老,她脆弱,她无法填补伤害。她一个人流落南方,孤苦无依,南方不是她的家。生活的压力,精神的挫折,乱舞的烟尘,已经蒙蔽了她的双眼。她只能在动荡中坚强,在战争中成长,在烟火中继续文学创作。仿佛是,从云端跌入谷底,来不及喊痛便要站起。但是,她坚强,她理智,她伟大,她一步一步与艰苦的人生作战,却也依然不忘她是一个词人。这样的她,是一朵娇弱的花。

这支花,在中华词史上摇曳。

她的词堪称一绝。没有苏轼的豪迈,没有辛弃疾的壮观,她开创着她的婉约和清丽。《如梦令》是她的向往,《武陵春》是她的无奈,《一剪梅》是她的心声……人生之飘零,让她的词也在文化中摇曳。从生活到心声,从欢乐到忧愁,从幸福到无奈。她的词一直紧紧跟随着她的步伐,使她创造了属于她的名字——李清照。

她始终不变,她始终摇曳,她始终是李清照。

她是一朵花,安逸中摇曳,摇曳出她的才华;在烟火中摇曳,摇曳出她的坚强;在人生中摇曳,摇曳出她的伟大。

红尘乱世,半世优雅,半世孤独,一世不变的词。

花已谢,香无绝。

本文作者简介
作者姓名夏一跳 作者年龄13岁零2个月
在读学校黄果树民族中学 在读班级初二8班
性格特点好心肠 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩93分
指导老师林淑华 老师职务任课老师

3、摇曳的痛作文700字

摇曳着曙光那支温暖的笔杆,悲怆时,写下一纸殷红的痛。

“我是你河边破旧的老水车,千百年来纺着疲惫的歌。”在中国近代的历史河流中,流淌的无不是那痛的血泪。战争、杀戮、纵火、枪杀就是黑暗的中国大地。挫败感、萧条感、无力感、悲剧感是大多数中国人的感受。是的,有良知的中国青年们痛,痛这社会的黑暗、无力与挫败。因此,有太多充满豪情壮志的言语说出,用纸笔在报刊上撞出一条道。谭嗣同这样说:“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”在近代有太多这样的人,说的是同一句话,做的是同一件事--为中华崛起而奋斗。他们痛心国家的落后,痛心无法在国际舞台扬民族文化。因此,他们用言论,也是行动来捍卫祖国。

“我以我血荐轩辕”是鲁迅先生笔尖最沉重的痛,也是对国家凝重的爱。无需过多形式,就在笔杆之间,一笔一划,如剑如戟,一点一捺,又如血泪落地般诉说着他心中的痛。

中作文国的近代如此的黑暗、屈辱,黑夜里人已无法找到精神的寄托,但之所以要有黑夜,是为了让我们更珍惜早晨。我们诉说着痛,也得铭记着痛。

在刚刚过去的首个南京大屠杀死难者国家公祭日中,我们怀揣着沉重的心情,缅怀死去的人民。我们痛,痛心这段悲惨的历史,痛那三十万死去的南京百姓。我们诉说着痛,虽不以纸笔,但我们用自己的方式悼念亡灵。我们痛心,所以我们要说出来,不管以何种方式,至少不是沉默。吉辛说:人世一天天愈来愈吵闹,我不愿再增长的喧嚣中加上一份,单凭我的沉默,我也向一切人奉献了一种好处。“他的话,我十分认同是的,对于个人的痛,比如事业的丢失,爱人的离散,亲人的离世,我们会痛心,但也许无需言语表达,为了人世美好的宁静。但,对于国家的痛,我愿拿出365天中的一天来喧嚣着城市,一为抒发内心无比的伤痛,二来勿忘国耻。

笔尖的痛,缔结成心灵磐重的冰凌。

本文作者简介
作者姓名顾维 作者年龄17岁零5个月
在读学校河间市第二中学 在读班级高三8班
性格特点聆听者 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好饲养宠物 平均成绩109分
指导老师李诗英 老师职务副班主任

4、暖风中摇曳的风铃作文800字

六月,没有七八月的浮躁;没有一二月的寒冷;也没有十一二月的酷爽。只有薄薄的凉意传递在指尖,微微的暖风吹拂在脸庞。这座小小的城镇中弥漫着善心和爱心……

摇曳的风铃使我想起了那阵清脆的笑声。那年,依然是这个季节,隔壁新入住了一家三口,我认识了她—风铃。她比我小一岁,是个活泼开朗的小女孩,使年龄最小的我第一次有了做姐姐的感觉。那时我经常把她的名字—风吟故意念错,她却一点也不在意。

认识久了,我和她也混熟了,我经常与她干一些有趣味的乐事。一次,我和她一起去了乡村,望着肥沃的黑黝土地,刚刚新生的麦苗,我们在大树下洒下了我们欢快的笑声。走在乡村小道上,茵茵绿草覆盖的地方,浓密的爬山虎;风铃她牵着我的双手,轻轻的叩响了破旧的木门。这正是风铃奶奶的家,自从风铃搬进新屋子后,奶奶不肯离开这屋子,于是硬生生地住了下来,可身体情况一点一点糟糕下去。这次回来风铃专门看望奶奶的。

屋内的设施十分陈旧,只有几张木椅,桌子和一个老式的大柜子。奶奶虚弱的躺在床上,巍巍颤抖的双手。风铃端着一杯热水坐在奶奶床头,扶着奶奶吃力地坐了作文起来。她接下来真是忙的不亦乐乎,洗衣服,打扫卫生。我笑着说风铃:“我帮你吧。”她羞愧地说:“真是不好意思,让你帮忙。”“没事。”我望着饱经风霜的奶奶,心生怜悯。

忙碌了一整天,望着渐渐沉落下的太阳,五彩的夕阳,真美。风铃疲劳的面容镀上了金色的亮边。我突然发现,这活泼的女孩如此孝顺,勤劳。

璀璨的星星散发出耀眼的光芒,凉凉的风吹起她额头的发丝,她秀丽的大眼睛中透出一股坚定的光芒。她说:“我可能还是要搬回来,为了奶奶的身体,我必须照顾她。”她说这话时透露着一股肯定而又犹豫。我顿了顿:“嗯,奶奶却时需要照顾。可。可是阿姨同意了吗?”

她沉默了,“我会劝妈妈的。”“恩,你真是个好女孩”“呵呵”……

我从乡下回到了城镇,可是风铃她待了一个星期就回去了,她兑现了她的诺言,她这次是毫不犹豫的选择了。临走时送了我一串风铃,我将它挂在吊灯上,时而摇曳着悦耳的声音。

明媚的午后,淡淡的凉风,睡意渐渐侵袭。茶温温的,眼合拢了,耳畔依旧是那熟悉的笑声暖暖的洋溢着。在暖风中摇曳的风铃啊,传递着风铃的善心和孝顺。

本文作者简介
作者姓名刘溪韵 作者年龄12岁零10个月
在读学校来宾市第七中学 在读班级初一9班
性格特点圣洁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看韩剧 平均成绩108分
指导老师孙天平 老师职务任课老师

5、摇曳的乌篷船作文800字

听,是哪一只调皮山莺在树林中轻轻啼啭,唤醒了黎明?看,是哪一方圣洁江水漂出了一叶乌篷船,在雾中摇曳?

一管紫萧絮絮而出,吹动了这一脉翡翠色的宜昌血液——清江。她轻轻地抚过莽莽的大山,荡涤着日月与星晨,千百年来不变的绿色璀璨而耀眼。近了,你看,河心漂出了一叶小舟,粗布麻衣,披蓑戴笠,一位土家老梢公,一叶乌篷船浮进眼帘。

愈来愈近,雾中朦朦胧胧隐现着的是雾一般的头发,雪一般的胡须。船头有两尾桨,却没有动。他拿一根带着带着渔网的竹竿,站立于船尾,从游漂荡,任意东西。捞鱼?人们不禁为他泛舟江上而困惑。

他的目光四处探寻着,突然,他发现了漂浮于水面上的,一块红得扎眼的塑料。他奋力摇着木桨,划去。近了,他鞠着身子,伸出竹竿,费力地舀起了那块垃圾。船桨沉闷地呻吟了一声,乌篷船也仄歪了一下。然而,他脸上浮现的是笑容,而我心中充斥的却是愧疚……

我乘坐的客轮在水面上缓缓行驶,剪开了两道深深的浪痕,迎风而去。作文刚才坐在舒适的木椅上,我一边欣赏船外的风景,一边嗑着瓜子,转瞬之间,瓜壳已如小山般地堆在了我的面前。接下来,我面临的是一个难题,我该如何处置它们呢?思来想去,一个邪恶的念头冒了出来,把轻盈的壳儿丢下船去,让它们漂到远方去吧!

不容我考虑,窗外的手中,风儿已把它们吹走了大半,在空中几经盘旋,最终落到了洁净的江面上,那么剌眼、恶心……此刻,看到梢公,心中立马涌起了一种从未有过的犯罪感……

眼前,梢公还在一遍一遍地捞着,船儿歪了一次又一次,江面却一次比一次更干净!我又自责起来,学过的环保意识哪儿去了?对宜昌的多瑙河怎能这么自私?

也不知刚才的瓜子壳是真如我所愿漂上了岸,还是被他捞走?无从得知。而我的眼前又浮现出了他鞠着身子,伸着手的那一幕永恒……

我把一滴悔恨的眼泪鞠在手中,站在江面的船头,望着这幅颠簸的身影,世纪之风洗涤着我的心灵。

耳畔是老梢公粗犷的喉咙,是摇曳的乌篷船上朦胧的背影……

本文作者简介
作者姓名张德礼 作者年龄15岁零10个月
在读学校湖州毗山中学 在读班级初三7班
性格特点独立 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好十字绣 平均成绩119分
指导老师周志坤 老师职务班主任

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