瞧，我们班上今天来了几只“忍者神龟”——巴西龟。

它们全身深绿，椭圆形的头上长着两个黑芝麻似的眼睛。眼睛上长着两个红红的耳朵，所以人们也叫它“红耳龟”。

我仔细端详：它的龟甲分成不规则的十三块，上面有些花纹，像古时的甲骨文。周围还有二十五块小菱形方块，像龟甲周围的美丽裙边。金黄色的腹部有椭圆形的黑色斑点，像几个小脚丫。它的爪子来回晃动，好像在跳舞呢。又细又短的尾巴一点儿也不安分，像个小辫在它身后不停摇摆，给“龟将军”增添了许多神气和威武。

巴西龟不仅外形可爱，而且行动敏捷。瞧，我把它关在桶里，它正抗议呢。只见它头伸得长长的，前爪使劲抓住桶边，后爪支撑着全身。眼看巴西龟要爬出来了，我故意逗它，用手轻轻一弹它的前爪，“砰”的一声，它被摔到桶底 ，可它毫不放弃，后爪使劲蹬作文，头使劲往前顶，“啪”的一声，它居然做起了“倒立”，它的头和前爪支撑着身体，后爪和尾巴在桶外，尾巴一摇一摇，好像在说：“我帅吧，嘿嘿，来拍个照。”我惊呆了，巴西龟真厉害，竟会玩倒立。

就在这时，巴西龟前爪一滑，又掉到桶里，桶摇摇摆摆，“咚”的一声，倒在了地上。它大难不死，摔了个四脚朝天。它怎么翻过来呢？我走过去，观察它的一举一动。它先是纹丝不动，过了几分钟，慢慢有动静了。只见它先后伸出了头、四肢和尾巴，然后活动筋骨，最后，它用头抵住地面，四肢向一个方向倾斜，“啪”的一声，它翻过来了！我情不自禁的给它鼓掌，它太帅了。

我拿出火腿肠来奖励它。我把火腿肠切成小块，放在它嘴边。它先是伸出头把食物看了看，又围着食物绕了绕，最后，伸长脖子，瞪大眼睛，一口气吞掉了。

我爱巴西龟。

周四我看到了一件残忍的事。

下课时，只见我身边围了一群人，他们嬉笑着，盯着一只可怜的小家伙——巴西龟。

这是xxx带来的，我围过去只听xxx说：“这家伙跑得才快！”于是，他将小巴西龟放在地上，让它跑。可是，它出于害怕，缩在了它的保护壳中，xxx说：“怎么不跑啦？”他伸出大拇指，使劲按着龟壳，将那小家伙的四肢硬生生地按出龟壳，那小家伙飞快地跑了起来，它要逃出这个可怕的地方。我真希望它可以离开这里，可它却被xxx抓了过来……我实在看不下去了，我可怜它、为它感到心痛，我大叫：“xxx，不要这样！它也是条生命！”可我的呐喊被忽略，甚至有些人不以为然地笑我。

xxx拿来装金鱼的瓶子，将它扔了进去。我十分愤怒，你们根本不了解它！你们以为它是海龟吗？让我告诉你！巴西龟也要呼吸，它是水栖动物，你们知道水栖动物需要什么作文样的生存环境吗？你们玩弄的，是一个生命，你们给它自由了吗？尊重了它的生存空间与思想空间吗？为什么它缩在壳中？因为它不能泡在那么满的水中，水多了，它就不能呼吸，在你们看来，也许这没什么，但在我看来，这就是以大欺小、以强凌弱！它怎么会信赖你？你应向黄成灿学一学，同样是主人，为什么鸡蛋仔不怕他？你应向陈韵琳学一学，同样是主人，为什么她家小兔子不怕她？xxx，你应向谢鑫学一学，同样是主人，为什么牛牛不怕他？

多么可怜的一条小生命，我不相信，我不相信围观的那么多同学都没有对它升起同情之心；我不相信，我不相信这么多人没有一个人想过写一篇这样的练笔；我不相信，我不相信只有我一个人有一颗尊重生命的心，而那些笑着看热闹的同学（甚至还有我的好朋友）却没有！

xxx，请记住，有些时候，请严肃，不要笑，因为，它！是！一！条！生！命！