太湖雾_游太湖

1、太湖雾

 太湖雾
      湖州比四川天亮得早一些,七点钟太阳就露脸了。我期望又一个艳阳天,推开窗,却见一袭寒气徐徐而入,扑在脸上,清冷清冷.我自语:“起雾了。”近地草丛白气升腾,远处楼阁如罩在灰帐中,隐隐约约。天空暗淡了许多,如黄昏一切都一样色。
      江南的雾,随雨而生。南方的天气,如同孩儿多变的脸。昨日下午在运河岸散步,天空湛蓝湛蓝,太阳晒在脸上,暖舒舒的。几千米高空,看归航飞机如小鸟,尾翼分明。航道上,一道长长烟气,如碧海浪花定格在那里。陪伴西下的夕阳,是一片火红的天空和无数道霞光。没想到半夜里下了一小阵细雨,催生了今早的雾。           
       雾越来越大,百米外的晶岛大酒店,变得遥远起来,而又依稀可见。不足千米的梦圆酒楼前,昼夜闪烁的巨型电子广告屏幕霓虹数图没有了颜色,只见星星亮点。运河中渡轮的汽笛声,如从天外传来。天空一片灰蒙,看不清一切,一切又都在其中。江南雾助我形象理解了天的博大与包容。此时我想起,十公里外的雾中太湖。方圆三百平方公里的太湖,烟波浩淼,近看是水,远看是气,是烟、是雾。大雾调和了水的碧绿,岛的翠色、远帆和船旗的斑斓。水天一色。天地之间,连水浸过的一点空隙都没有。天中有地,地中有天。乾坤阴阳,相互连接、渗透。事物普遍联系的哲学原理,被大雾诠释得通体透明。
    雾中的太湖,被雾轻轻撩起,如铺在地上的纸,似挂在空中的纱,又同飘在天地之间的烟,流动在宇宙中的气。被雾遮住的太湖,我虽看不清她是以怎样的姿态存在着,但我知道它实实的在大地上,不管它有多大多重。大地承载的又何止一个太湖,山川海湖,百态万物,无所不载。我想这也许就是我们为之崇拜的地之厚德吧。
     我从太湖上收回思绪,目光注视着眼前的雾。天空中的雾愈来愈厚,把眼前包裹得严严实实。眼前一片灰白,较大的物体只是更灰一些,如染了一层薄薄的黛色。我努力分辨着眼前熟悉的景物,但只能确定其位置,却不能看清它们的形状。其实,我的努力是白费的,雾中物看清和看不清都是一样的,如世间事,不必事事清楚,还是学学宰相吕端,大事不糊涂,小事让其蒙吧。日出雾散万物自然现,何必去劳神伤眼,急在当前呢。
      窗前的盆景,使我想起成语雾中看花。放眼望去,雾中丛花,枝叶摇曳,美在朦胧中。是啊,别样的美,得益于大雾的特殊装点。大雾,包容了缺陷,低调了华丽,缩小了差别,使一切变得和谐起来,彰显了天人合一。美哉大雾,使我产生了特殊的情怀。此时我期待着晚两个时辰日出,好让我有充裕的时间读雾,继续我大雾的无尽遐思。

本文作者简介
作者姓名东方能源 作者年龄13岁零8个月
在读学校万庾中学 在读班级初一7班
性格特点谨慎 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看韩剧 平均成绩115分
指导老师朱星杰 老师职务班主任

2、游太湖

 游太湖【星火作文网 www.easyzw.com】

     星期天,我、爸爸、奶奶、爷爷一起到太湖边去玩。爸爸开着车来到太湖边。我们下了车。就去看太湖。
    我们走下台阶,看见了一望无际的太湖。太湖真大呀!白茫茫的一片,水天相连,蔚蓝的天空和碧绿的湖水交相辉映,产生了一种宁静和谐的美。太湖的水真绿呀!像一面翡翠般的大镜子,微风吹来,水面泛起一道道迷人的光波。
    湖边长着一大丛茂密而翠绿的芦苇,几只野鸭再自由自在地玩耍。湖心游个小岛,一艘快艇饶着小岛飞快地转了一圈,激起一片银色地浪花。
    各种颜色野花看满湖畔,我忍不住采了起来,有红色的、有黄的、有紫色的、有蓝色的……一会儿,我就采了一大把。
    太湖可真迷人啊!
 

    指导教师:顾文新
 

本文作者简介
作者姓名归鸟 作者年龄12岁零2个月
在读学校昌吉州第四中学 在读班级初一4班
性格特点唠叨 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好唱歌 平均成绩102分
指导老师贾晓龙 老师职务班主任

3、拥抱太湖

拥抱太湖
太湖是苏州人民的骄傲。太湖有三白:白虾、白鱼、银鱼,这是太湖特有的。白虾在水中一伸一缩,非常机灵;白鱼也叫“翘嘴”,它们头脑灵活,身手不凡;银鱼东一窜,西一窜,像射出的利箭……
我们学校举办了一次春游活动,这是一次千载难逢的好机会。这次活动,可以让我们到苏州海洋馆和西山绿光开心农场参观。参观世博图片展,了解世博知识,观看魔术、杂技表演等等。
上午,我们来到学校,乘着巴士来到位于胥口的苏州海洋馆参观。海洋馆里有各式各样的鱼儿,有:小丑鱼、沙丁鱼、蝴蝶鱼、孔雀鱼、中华鲟……我们还参观了海洋剧场,看到了海豚跳“华尔兹”,跳“水上芭蕾”,“空中飞越”等等,海豚们的精彩表演,赢得了同学们的惊叫和掌声。海豹王子给我们表演了顶球、套圈一些高难度的动作,同样得到了同学们一阵阵激烈的掌声。小丑们给我们带来了惊险刺激的杂技。
参观完了海洋馆,我们便来到了绿光开心农场。在开心农场中,我们走过了瓜果长廊,在一个暖房中,我们看到了鼠尾草、薰衣草、薄荷草等等,参观了世博图片展,在展图上我知道中国馆是以“东方之冠”的造型建造的,还有日本馆、英国馆等等。
这次春游能让我们了解关于世博的许多知识,也开拓了我们的眼界,希望学校多多举行这样的活动。【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名罗璧玲 作者年龄10岁零9个月
在读学校怎么捐希望小学 在读班级四年级4班
性格特点受尊重 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好减肥 平均成绩115分
指导老师吕彤欣 老师职务任课老师

4、保护太湖

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我的家乡是一个美丽的地方,她座落在长江三角洲中部的太湖之滨,西临碧波万顷的太湖,就是这太湖之水,她哺育了一代又一代的人民。有首诗写得好:“春到邓尉香雪海,夏荫洞庭紫金庵,秋染天平枫如丹,冬降石公玉砌山。”这说的是家乡的风景名胜。的确,家乡旅游资源丰富,亨誉中外。古人称这块土地为“吴中胜地”由此得名,也正是靠了这太湖水。曾听过爷爷说起这太湖,那时湖水清澈见底,水质良好又肥沃,有许多种水生动物,水面银光闪闪,白帆点点,景色如画,令人流连忘返。还有家乡的最高峰——莫厘峰,在莫厘峰和山茅峰之间的响水涧,石桥与碧波清流浑然一体,水景桥景,相得益彰。
古语有云:“上有天堂,下有苏杭。”家乡如此之美丽,苏州这个被世人称为“天堂”的地方一定更加美丽。一谈起苏州,脑海中就会浮现出一个个小桥流水的画面,给人以惬意的感觉。苏州水乡有“东方维纳斯”之美称。的确,她保留着古代的万种风情,到处都是绿树鲜花,各式各样的拱桥、平桥、弯桥,一座接一座,桥下,潺潺的流水,伴古老的建筑,奏起了古老的乐章。                                                  
    短短十几年后,太湖,我们的骄傲。但曾有一度,她已满脸的沧桑。湖水的颜色黄不黄、绿不绿,整个儿混混沌沌。水面上漂浮着各种来历不明的东西,有塑料袋、空罐子、腐烂了的水草……使得湖中的水生物越来越少,被誉为“太湖三宝“的银鱼、白虾、梅鲚鱼都到哪里去了?它们都搬家了吗?只可惜,无缘见了。响水涧,书中描写的是那么美妙,令我神往,可是,如今的响水涧已经不会响了,水流已经枯竭了。两岸边杂草丛生,几乎成了无人问津的地方。昔日的响水涧,每当雨后,山水奔涌而下,层石如齿,如漱玉液;飞珠溅沫,蔚然壮观。如今之景,岂能不为之心痛与怨愤?
    不仅如此。“小桥流水“也屡次受到破害。许多无知的人不懂得去保护她。有些”小桥“依然存在,但是”流水“不复存在。许许多多绿色植物已飞的无影无踪,这些地方竖起来一座座高楼大厦与工厂。一排排古式木楼被一连串的小洋房所代替。以前清新的空气中已混淆了许多污气,噪声源源不断,打破了这座古镇的宁静与安详。
    显然,人与自然的关系是密不可分的,在人类破坏她的同时受到伤害的必然就是人类。这一点每个人都必须认识,从而去珍爱自然,保护环境,否则人类将自取灭亡。我作为一名中学生虽达不到改造自然的能力,但保护环境的职责应该是义不容辞的,既要从我做起,从小就做起。不乱扔、乱到垃圾,不掐折树枝花朵等,又要当好宣传员,让大家一起重视环境的保护。爱我的锦绣山川,爱我们的小桥流水。我相信在不久的将来,我将成为一名研究自然的科学工作者,为环保事业,为人类作出自己的一份贡献!

本文作者简介
作者姓名边国烈 作者年龄12岁零2个月
在读学校汕头市第九中学 在读班级初一8班
性格特点忠心 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩101分
指导老师曾浩然 老师职务任课老师

5、太湖游

早上8点半起床,寝室里就叫嚷着“去太湖,去太湖”,本来是打算去杭州的,但是话又说回来了,去太湖是我们寝室现阶段的首选,再说今天的天气格外的给足面子.所以,大家马上达成了共识。一切准备就绪,5个人,4辆车,悠哉游哉的向着太湖出发,原定是10点之前到达的,可还是出了点小意外,终于在11点多,我们心目中的太湖(英文叫tai lake)以它独有的水花声向我们提醒着终点站到了,岸边的人们以他们独有的姿势提醒着我们这就是太湖。
  停下车,走在堤边,迎着和风,望着远处,是的,太湖的确称得上中国的第三大淡水湖,只见远处那湖水与天际接壤成一条直线远离我们的视线。近处,船只繁忙的来往,告诉我们太湖
的彼岸就是江苏,想象着如果有艘船让我们融入其中该有多好啊。湖堤的延伸貌似在指引着我们前方的美好。沿途一半是一望无际的太湖,一半是金灿灿的油菜花,这场景怎一个美字了得.骑着骑着,已有了倦意,怎么有完没完啊,太湖忒也太大了,在这样下去恐怕要视觉疲劳了。回头,爬山,大家脑中出现同一个想法。调头,又是重复同样的场景。太阳猛烈地照着,湖堤上4辆自行车以同样的旋律反复咯吱咯吱着,堤边的不同景色与上述两者交映着。远远地把这个场景定格在瞬间,似乎这幅画面最能体现这次上午的太湖游了吧!
   还是同样的旋律,只是场景在不断的更换,远处的断臂山跃然于群山之上,让我们有了一种想要征服的欲望,随后我们把车停在山脚的一处农舍家,接着5个人抄一小道慢慢的前进着,渐渐融入到群山之中。随着时间的推移,摆在我们眼前茂密的树林和荆棘渐渐变多。但大家没有退缩,寝室长曹杰同志开路,其他4个紧随其后,一方有难,4方支援,虽然有的划破了手臂,有的被断竹刺破鞋底,但这抵挡不了我们前进的步伐,终于在突破一道道难关之后,我们爬上了山顶,眺望远方的景色,一种成就感犹然而生,休息片刻,准备下山,摆在眼前的有两条路,一条是原路返回,另一条是从断臂出下山,由于对上山时种种艰难的繁琐,我们选择了另一条,不料,这个选择却给我们带来了一次有惊无险的路途。我们须从山的断臂处攀爬而下,并且沿途的荆棘不时干扰着,料想一下从垂直与地面的断臂处而下是何等的艰难,突发感慨此路非寻常路也!手中的岩石松动,脚下的泥土坑洼,山下的景物渺小,俨然使我们肃然小心。太阳依旧猛烈的照着,断臂处5个人依旧吃力的挪移着,只有相机的咔嚓声偶尔混杂其中。
  终于到达了山脚,大家长吁一口气,回想刚才的一切,又是兴奋,又是害怕。与农舍老人家的道别后。一天的太湖游完也结束了,我们与太湖告别,也许将来还有机会再来,但这一次会被尘封在我们每个人的记忆里。幕然间,想起《太湖美》:太湖美呀,太湖美,美就美在太湖水。水上有白帆哪,啊水下有红菱哪,啊水边芦苇青,水底鱼虾肥,湖水织出灌溉网,稻香果香绕湖飞,哎嗨唷太湖美呀太湖美。 红旗映绿波哪,啊春风湖面吹哪,啊水是丰收酒,湖是碧玉杯,装满深情盛满爱,捧给祖国报春晖,哎嗨唷太湖美呀太湖美。【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名王洁曦 作者年龄13岁零10个月
在读学校合水县乐蟠初级中学 在读班级初一4班
性格特点急躁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好购物 平均成绩118分
指导老师刘荣 老师职务任课老师

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