一个碗的启示作文600字_什么的启示作文600字 小草的启示

1、一个碗的启示作文600字

今天,我去上陆老师的作文课,陆老师说:“我有一个礼物送给大家。”呀!太高兴了,有礼物收喽!到底是什么礼物呢?真期待!

当老师拿着袋子走进来时,我们目不转睛地紧跟随着袋子,眼里只有老师送给我们的礼物,其它事通通都视而不见。这时,老师扫视了一圈教室,慢慢地从袋子里拿出了一块黑漆漆的布,布还包裹着另一个东西。这时,我有点摸不着头脑了。这黑乎乎的布里能有什么新奇的礼物?当我还在猜想时,老师把这块黑布打开了,呈现在我们眼前的是一个青花瓷碗!这时,安静的教室顿时炸开了锅,大家都很疑惑。不约而同地问老师,这就是您要送给我们的礼物吗?它就是一个青花瓷碗?一个怎么分啊?还以为是好吃的零食……

这时,老师发话了:“大家先别着急着议论,先来看看它的样子,然后总结一下你发现了什么?想到了什么作文?”老师话音刚落,我们便开始轮流观察,然而每一位同学的答案都不一样,大多数都在描述这个青花瓷碗的外观……

呀!等一下,我的脑子里突然蹦出一个问题,到底老师送我们这个礼物的意义是什么?直到后来我才茅塞顿开,其实老师真正的目的不是要送给我们这个青花瓷碗,而是要送给我们人生的道理!

你看,碗口空心内凹,可以容纳东西,让我想到心中应有别人。而碗口特别宽,是表示做人须宽容大量!何为宽容?宽容是种高贵的品质,崇高的境界,是精神的清泉,心灵的钥匙!海尔普斯说过,“宽容是文明的唯一考核!”雨果也说“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的便是人的胸怀!”

由此可见,拥有宽宏大量的心胸,十分重要,所谓“退一步海阔天空”正是因为有了宽容,人与人才会相处得更和谐美好!

本文作者简介
作者姓名董德福 作者年龄11岁零8个月
在读学校昆山高新区紫竹小学 在读班级五年级7班
性格特点好心肠 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好练字 平均成绩116分
指导老师黄翠如 老师职务班主任

2、什么的启示作文600字 小草的启示

什么的启示作文600字 小草的启示

“天涯何处无芳草”!在森林,在田野,在平原……到处都有小草。

小草,虽然没有水仙花的洁白无瑕,没有白玉兰的亭亭玉立,没有牡丹的富丽堂皇,秋菊的千姿百态,桂花的香飘十里……那样名贵,但是它却有这些鲜花没有的品格。

瞧!小草挺着身子,随风摇曳,那么柔软,那么耀眼。一阵风吹过,小草们舒展双臂,弯腰触地……真像少女在尽情地跳舞游戏。

我家楼下有一片空地,虽然地干得裂开了一道道口子,上面的小草却发出了娇嫩的芽,长出了翠绿的叶,一排排如士兵站立着。有一天,突然下起了大雨,许多庄家、花,就连小树也被风雨吹打得东倒西歪,我为窗外的小草担心起来。心想:下这么大的雨,小草一定会被雨水淹没的。雨停了,我迫不及待的来到窗外的草坪上。只见一棵棵小草在浅水里摇摆着。我望着那些东倒西歪的小草,自言自语地说:“唉,这些可怜的小草,眼看就要死了。”可是过了一段时间,谁都浸到土里去了,小草顽强地挺起了身躯,望着这些小草,我不由得想起了一首诗:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”这句诗写得多好啊!我亲眼目睹的这些小草不也是这样吗?

到了盛夏,大旱之时,庄稼、花都渴得耷拉着脑袋,显出一副可怜相。这时,你再看一下小草,你就会发现,它们仍然顽强地昂着头,像坚强的小战士。

每当寒冬一过,小草便发出了嫩芽,长出了绿叶。不管是在贫瘠的土地上,还是在高山上,石缝中,它那坚强的性格,蓬勃向上的精神确实令人惊叹的。小草是渺小的,又是伟大的。他默默无闻地点缀着这个世界,从不炫耀自己。但是,它那坚韧不拔,顽强奋斗的精神,不正值得我们学习吗?【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名邓紫飞 作者年龄11岁零5个月
在读学校衡水市人民路小学 在读班级五年级8班
性格特点宽容 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑板 平均成绩109分
指导老师曾参 老师职务任课老师

3、什么的启示作文600字 登山的启示

什么的启示作文600字 登山的启示

登山是一项我喜欢的运动,同时,它还让我回味了一个耐人寻味的道理。

有一天,我与妈妈一起去爬“十里琅珰”,我们收好一包简易的行李就上路了。

上山路上我们千辛万苦,终于到十里琅珰的入口了!那时,我已有点气喘吁吁,双脚直发软,但妈妈却用她温柔的声音告诫我:“累并不可怕,可怕的是你不敢与累去较量!”听到这番话,我顿时精神抖擞,仿佛有九龙在身。

“加油!”我咬咬牙,向山顶迈出了第一步。

我随地捡了根比较直的木棍,作为我临时的“登山棒”。一路上杂草丛生,但是眼前一片梯田,田里种着龙井茶树。

过了一个小时,我们已离那入口很远了,我也慢慢得渴了起来,因为带来的水全被喝光了。

“我忍。”我的嘴嘀咕着。我真想成为曹操当年的士兵,不知此时地理位置,便误以为前头是一片梅林,发疯似得向前冲。

又过了一会儿,我觉得喉口已经有点痛了。“我再忍!”我用略带沙哑的声音说了一遍。我那时看见旁边叽叽喳喳叫的小鸟,不得不羡慕它们。鸟儿们渴了,可喝茶树上的露水;鸟儿们饿了,可以在阴凉树丛中挖虫子吃;鸟儿们热了,可以藏在茂盛的大树下休息。我当时有一种冲动,甚至想去啃茶叶,尽管嚼劲不大好,但至少可以补充一点水分啊!

大约过了十来分钟吧,我的喉口已在冒烟。突然,眼前出现了一个寺,更可喜的是,有好几个人带着一两瓶水走出来。我开始是以为我渴晕了,出现了海市蜃楼的现象,但走近一看,并摸了摸墙。“哇!是真的!”我惊讶得喊道。我像刚刚得了个满分,欢天喜地。我叫妈妈给我五块钱,飞奔进去,买了一瓶水。拧开瓶盖,像喝救星,疯狂得喝了下去,没过七秒钟,半瓶水已下肚……

此时此刻,我又回想起鼓舞我心灵的那句话:世上无难事,只怕有心人。【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名钱忍和 作者年龄10岁零2个月
在读学校名侦探柯南帝丹小学 在读班级五年级4班
性格特点爱交际 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好织毛衣 平均成绩91分
指导老师胡蕴蓉 老师职务班主任

4、以什么什么启示的作文600字 0.01的启示

以什么什么启示的作文600字 0.01的启示

0.01,这个微不足道的数字,相信大家从未重视过它。可你有没有想过,每天进步0.01或每天退步0.01,结果有何不同?

这节课,我们的数学老师恐怕又要“姗姗来迟”,只见语文老师亲自上马,操起粉笔,在黑板上写下了几个铿锵有力的大字:1^365 =?

“同学们,1的365次方是多少?”老师问道。

虽还在惊异老师的“语数双全”,不过我们回答得可毫不含糊:“ 1!”

“那么,”老师微笑着又开始发问,“(1-0.01)的365次方是?”【星火作文网 www.easyzw.com】

这下可热闹了,同学们七嘴八舌地争论起来。

“对啦,那(1+0.01)的365次方又是多少呢?”老师的问题像连珠炮似的。

教室里鸦雀无声,大家都在冷静地思考着。

“我来告诉你们吧。”老师正了正脸色,“前者的结果约等于0,而后者约等于38。”

怎么会!只不过是在先前的算式中多或少了一个小小的0.01,为何会有如此的云泥之别?

老师语重心长地教导我们:“大家要仔细想想这三个算式的含义。”

我沉吟了一会儿,猛然醒悟:365代表一年的365天,而0.01则是明天细微的进步或退步。它们虽然微不足道,但日积月累却能汇集成不可忽视的力量,足以让你变成一张白纸或一本精巧的书籍。而永远不会变的1,则代表原地踏步。但学习如逆水行舟,不进则退。如此看来,1也是一种无形的退步呀!

这让我不禁感叹道:“绳锯木断,水滴石穿。”我的作文一直写的不错,那是因为我喜爱读书。名家名篇引起我对人生的思考;诗歌使我放松,继而灵感泉涌;跌宕起伏的故事使我打开想象王国的大门……我如饥似渴地积累着,受优雅文字的熏陶,我才会妙笔生花。

如此想来,这三个算式竟表达了三种不同的人生态度,甚至决定了三种未来。这下我可要每天自问一次:今天,你进步0.01了吗?

本文作者简介
作者姓名伍逸 作者年龄11岁零4个月
在读学校夹灶小学 在读班级六年级8班
性格特点耿直 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写小说 平均成绩99分
指导老师王彬彬 老师职务班主任

5、启示作文600字 爬山的启示

启示作文600字 爬山的启示

山脚下,我很高兴但也有一些担心自己无法到达终点。因为这山实在是太高了!但我还是开始了。我一步一步的往上爬,我还在心中想着许多与同学间有趣的事,希望能够使自己不觉得累。但这方法还是没有起到很大的作用,当我爬到一半时,我以累的气喘吁吁,汗水不住的从我的额头往下滴。这是我很想就此放弃,但转念一想,既然已经爬到了这里干脆在坚持一下爬到终点。别让之前的汗水白流了。于是我又继续往上爬。

这是一条毫无风景可言的山道,落叶,枝桠,乱石,荆棘……肆无忌惮地充斥其中,满目尽是荒凉。

心中再次浮起了退意,但心中有一个声音告诉自己:“哪一个伟大的事业不是从微不足道的第一阶一步步爬起的呢?哪一个人是生来站在一个高的台阶上呢?一步一台阶,最重要的,不正是勇敢地向上迈出每一阶吗?我的脚步于是变得坚定,目光变得执着,勇敢的稳重的坚决地向前。只要一步一台阶,顶峰与我,不再遥远。

最终,我登上了山的顶峰,我坐在一块大石头上贪婪的呼吸着山顶的新鲜空气,并欣赏周围美丽的景色,煞是好看。我想如果我在半山腰是半途而废,我便会与这美丽的景色失之交臂。就会成为我人生中的一大憾事。

失败是一杯好酒,初尝苦涩难忍,再品清香甘芳,回味则韵味悠长。

黎明敢于挑战黑夜,才迎来了美丽的朝霞;早春敢于挑战寒冬,才赢得了万物勃勃生机的美景;人生也只有敢于向命运挑战,才能换取成功的喜悦。【星火作文网 www.easyzw.com】

强壮自己,锤炼自己,让那颗稚嫩的心在充满考验的人生中里,能不断的迎接挑战,并且把其中的经验与教训作为自己不断成长的营养。

高山高,但没有我的目标高;登山难,但没有克服自己难。只要一步一台阶,便没有达不到的高峰。

本文作者简介
作者姓名金栗色 作者年龄12岁零10个月
在读学校杭州京都小学 在读班级六年级5班
性格特点羞涩 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跑步 平均成绩107分
指导老师张淳淳 老师职务班主任

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