穿梭在浩瀚的书海中作文600字_如果我有一台时空穿梭机作文600字

1、穿梭在浩瀚的书海中作文600字

时光蹉跎,像一只飞鸟轻轻掠过。转眼间,我已不再是那个牙牙学语的小女孩了,十几年光阴一闪而过。如果爱是滋润心田的甘露,那么最爱就是精神支柱。“萝卜青菜各有所爱”,我最爱的是什么呢?不用猜了,看我这样“夸夸其谈”就知道我非“凡人”,我最爱阅读,因为它,岁月不再蹉跎。

我已忘记我是什么时候理解“阅读”这个词的含义,我知道我已经臣服于它,我的生命离不开它,它是我的最爱。

阅读,让我畅游于文字的海洋。在阅读中,我认识到了站在时代高峰高呼“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原;从诗句“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”认识到了爱国诗人白居易;从“举头望明月,低头思作文故乡”传出的阵阵乡愁让我感动。

阅读,让我沉醉于我们祖国悠久的传统美德,“桃园三结义”让我看到了兄友弟恭之情;“孟母三迁”让我看到了母爱的伟大。

阅读,让我置身于东汉末年、三国初期的“赤壁之战”“空城计”;当我看到1840年的鸦片战争,我不禁感动心寒:当我了解到中国近代史上曾有一段羞辱,我就想自己穿越到那个时代,当一名战士,抵抗外来侵略,在战场上“抛头颅、洒热血”。这段耻辱让我明白,落后就要挨打,我们应该努力学习,建设好新中国!

我想永远穿梭在浩瀚的书海中,领略文字传达的神韵。它让时光不再蹉跎,让时间为我止步,让我永葆青春,阅读,你就是我的最爱!

本文作者简介
作者姓名李继平 作者年龄13岁零4个月
在读学校圣安德鲁中学 在读班级初一1班
性格特点有条理 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好唱歌 平均成绩116分
指导老师于丹丹 老师职务班主任

2、如果我有一台时空穿梭机作文600字

雨淅淅沥沥地下着,落到路旁的水洼中,溅起朵朵水花。如果我有台时空穿梭机,带我回到记忆中的那个童年,看看那时的风景,感受别样的风味。

跨出门外,放眼望去,沉睡的大地,在经过一场春雨的洗淋后,褪去了单调的色彩,披上了斑斓的外衣。路旁的大树上,鲜嫩的绿叶悄悄探出脑袋,害羞地依偎在一起,不时摇着脑袋,对这个世界充满好奇。草地上,无名小花开的起劲,一团一团簇拥在一起,点缀着茂盛的草地。

握着一根竹竿,好不容易才爬上山顶。放眼望去,视野是那样宽广,令人心旷神怡。清风拂过脸颊,带来淡淡的清香,缠绕在鼻尖,久久无法褪去。眼前,是旧时的光彩:大地被色彩拆成单独的一块块,正在播种的田野,正在生长的生命,以及矮小的房屋,都融入其中。

耳边没有了喧闹的车鸣,只作文有叽叽喳喳的鸟儿在展示着清脆的歌喉,孩子们扯着风筝的线,快活地在草地上奔跑着,望着忽起忽落的风筝,嘴里喊着:“妈妈,快看哪,我的风筝要飞起来啦!”嘴角勾起的笑容,是那样天真无邪。

就像“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”那般,绕过河边,就有我最喜爱的店铺。河水不再浑浊,清澈得连小石子都能瞧见,鱼啊虾啊,更是活蹦乱跳的,从水面上跃起,落下,荡漾开一道道涟漪。柳树弯下腰,垂下密密的枝条,在水面划出一圈圈波纹。店铺里全是我爱吃的零食,玩意儿,还有吸引人的贴贴纸,一手痒就买了下来,装着一袋子回去。

无奈,这一切,都只能存在回忆之中,如今的高楼大厦,车水马龙,人来人往,将童年的世界悄悄撕碎,遗留在世界的角落,愿有台时光机,带我飞往,带我领略,那消失的童年……

本文作者简介
作者姓名石晓燕 作者年龄13岁零2个月
在读学校营里中学 在读班级初一7班
性格特点工作有效率 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩108分
指导老师吴秀兰 老师职务副班主任

3、假如我有一台时空穿梭机作文600字

犹记得那年与同学们在山上春游时,柔和的春风如母亲的手抚摸着我的脸颊,给我带来温暖;美丽的花草迎合着春风为我献上一支优雅的舞蹈,带着勃勃的生机。而现在夏季的滚滚热浪,更加浓抹了我对春天眷恋。假如我有一台时空穿梭机,我想回到那年春天,再次体验这段时光、这场友谊。

艳阳揭去轻笼水面的淡淡晨雾,桃花灼灼,盈盈欲滴。山上渐欲迷人眼的花儿和小草上镶着的如珍珠般的露珠,我想这可能是天上的云朵早晨睡醒时打的哈欠吧!微风吹来,花的浓香和着青草的芳香四处飘散。树叶沙沙作响,花草翩翩起舞,好像是为了欢迎我们的到来。

女生摘下了粉嫩的桃花,别在耳朵上,“人面桃花相映红”,愈发可爱。男生采着野果相互追逐玩耍,热闹非凡。

“3,2,1,开跑!”我要再和朋友们赛跑,看是谁最快跑到山顶的亭子里;“四分之一的报纸!”我要组织一场“站报纸”游戏,让大家了解团结合作的意义;“老狼老狼几点钟?”我要和大家一起感受紧张和刺激;“长亭外,古道边,作文芳草碧连天。”我要和大家一起高声歌唱,纪念美好的时光。

亭外雨蒙蒙,春意阑珊。“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。”虽是贵如油的春雨,我们还是会选择坐在亭子里进行我们的谈天说地,没有忧愁,没有顾虑,有的只是自由和开心。“哈哈哈哈……”笑声时不时的飘出亭子,翩翩少年,盈盈笑语。

春水初生,春林初盛,春风十里不如这场欢声笑语。假如我有一台时空穿梭机,我要回到那年春天,再次体验这段时光、这场友谊……

本文作者简介
作者姓名韩华 作者年龄13岁零10个月
在读学校大连市信息高级中学 在读班级初一4班
性格特点豁达 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看综艺娱乐节目 平均成绩119分
指导老师王建亚 老师职务副班主任

4、书海作文600字

书分两大类,一类为好书,值得精读。一类为坏书,只要囫囵吞枣就行。在图书馆里,书、浩如烟海。我们可以在这书海之间徘徊。

书就像一块吸满了水的海绵,你挤一点,水分就流出来一点,读书也是如此,你读一点,得到的知识就多一些。在安静的图书馆里,每个人都捧着一本书坐在椅子上,十分舒服,而没座位的,就靠在书架边,虽然背部有些酸痛,但是这并无所谓,因为每个人都沉浸在书本那有趣的内容里了。每个人都是那么的专注,连眼睛都不眨一下,看过去,就像是一塑塑蜡像,立在那儿,一动不动。书是我们的伙伴,你随时都可以与它谈心、聊天。当然,有的书也是一枚毒药,你“吃”多了,就会走火入魔,我们应看那些有益之书,拒绝书中的那些“害群作文之马”。书海茫茫,每一本好书都有它独特的光芒,每一本好书都散发着一股浓郁的书香,每一本好书都留下了古老的痕迹,岁月的磨砺。每一本好书都有着它魔力般的神奇。书海茫茫,任何一本好书都蕴藏着一种金色的光芒。高尔基说:书是人类进步的阶梯。没错,我们每阅读一本书,就等于踏上了一块台阶,阅读没有尽头,阶梯就没有尽头。它通向的应该是一个神秘而又奇妙的地方,然而,却没有一个人能到达那个地方。书就像瀑布,总是有水从上面泻流而下,它从哪里流下来?又流到哪里去?是流进潺潺小溪?还是流向无尽大海?人们不断的在写作,不断的涌现出新的、好的作品。书如流水,永远也流不尽、流不光,源源不断……

每一本书都记录着它那辉煌的历史。

本文作者简介
作者姓名刘小洋 作者年龄9岁零7个月
在读学校大连华德福小学 在读班级四年级6班
性格特点机敏 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好足球 平均成绩98分
指导老师熊国强 老师职务任课老师

5、畅游浩瀚的书海

畅游浩瀚的书海
    “书是人类进步的阶梯。”书伴随着我们成长。在书中,让我们学到了无穷无尽的知识,让我们认识了各种新奇的事物,也让我们明白了一些生活的道理。
畅游浩瀚的书海 给我们带来了一个快乐的童年。
    在童年时期。记得是一次和小伙伴去书店看书,到那儿我就看到了一套装帧精美的《少儿百科全书》,喜欢读书的我不加考虑的就拿了下来,可是看到标签的价格, 180元真是太贵了!没办法只好回家找妈妈要钱了。从书店回到家就向妈妈要钱,妈妈问我干什么?我说:“去书店买书。”妈妈说:“爱读书是好事,喜欢就去买吧。”妈妈给了我钱,但是我要以自己的劳动和学习成绩。来还妈妈的这笔钱。也许这就是我对书的热爱。
   在浩瀚的书海之中,我们可以一起与法布尔探寻毛毛虫的秘密。又可以与郦道元游山玩水,欣赏着祖国美丽的风景。还可以和牛顿共同坐在苹果树下一起来探讨研究地球的万有引力。
    书,让我过了一个快乐的童年。在书里我学到了知识,读懂了什么是“书读百遍,其义自见”的道理。
    在上小学时,妈妈给我买了一本叫《名人传》的书。刚刚开始,我不懂文章的内容,想放弃不读了,可是我忽然记得语文书上写到“书读百遍,其义自现”这句话。于是又慢慢的读过几遍之后,我才恍然大悟。终于明白了这部书的内容也明白了“书读百遍,其义自现“的含义。我也从中体会到了读书乐趣。明白了悲惨的命运不仅会降临在普通人的身上,同样也会降临在名人的身上。它们的苦难往往会比我们普通人会更加的沉重。
   书,会让我们充满睿智,也让我们明白了做人的道理。书,还会让我们从一个懵懂的小孩走向一个成熟的青少年。让我们一起畅游浩瀚的书海吧!【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名李忠诚 作者年龄13岁零2个月
在读学校内乡县高级中学 在读班级初一2班
性格特点风趣 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好足球 平均成绩104分
指导老师陈静门 老师职务任课老师

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