假如我是作文500字 假如我是一株芦苇

1、假如我是作文500字 假如我是一株芦苇

假如我是作文500字 假如我是一株芦苇

假如,我是一株芦苇,那我的生活会怎样?我闭上眼,开始想象……

我是一株生长在一条不宽的小河边新生的芦苇,从小,我便与一丛兄弟姐妹们长在一起,听他们与风嬉笑打闹。

一天,我醒得很早,看见了让我震撼的一幕:太阳起床了!它在对面的小山上打了个滚,一点一点地站起来,四周的一切笼罩在金色的薄雾中。天上的云雾不断变化着色彩,像孩子似地奔跑在太阳周围。这样的快乐,这样的温暖,赶走了夜的阴冷,留下了新的一天那无尽的生机。啊!让我无比敬爱的太阳是这样开始新的一天的!我不禁感叹太阳的伟大,太阳的美丽。

太阳越升越高,越升越高,越来越高,我不禁低下头,躲开这刺眼的光芒。小心地睁开眼,我发现河水也用“金色”的水面同我打招呼,使整片河面闪动着生命的光泽。

我不禁想起自己刚出生的那一天。温暖的春风为我吟唱着一首首美好的小诗,和煦的阳光为我点燃生命之火。一群美丽的如天使一般的白鹭缓缓飞向天空,向朝阳,飞翔着,在天空中欢叫着,嬉戏着。我笑了,从心底里感谢大自然的美妙,感谢它在我出生的第一天带给我这样的震撼,让我体会到了:活着,就要像太阳一样,燃烧着自己,服务着别人!

啊,大自然,我多么地爱你啊!爱你的气势磅礴,爱你的无私奉献!啊,真希望我是一株芦苇……

假如,我是一株芦苇……

本文作者简介
作者姓名李帧航 作者年龄12岁零9个月
在读学校六盘水市民族中学 在读班级初一2班
性格特点爱交际 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好二胡 平均成绩116分
指导老师胡启生 老师职务副班主任

2、芦苇作文500字

我站在池塘,望着那一池的芦苇,禁不住沉思。

从前我不太喜欢芦苇,它其貌不扬,既不如梅花婀娜多姿,也不像荷花亭亭玉立,还没有玫瑰那样鲜艳的色彩,不仅枝叶不美,芦苇也没有牡丹那般美丽的花和落花生那样美味的果实。因此我认为,像这样丑陋而又卑微的植物,只配与污泥为伴,长在臭水沟里。

而另一次的经历却改变了我的看法。那是一个下午,突然刮起了大风,街上的行人纷纷避让,跑回家去。我靠近窗边,看着那纷飞天扬的尘土,不由得产生了一份怜悯,那么多的枝叶树条都满天飞,它怎么可能得以幸存呢?

翌日一早,我来到池塘边,两边几排树木死的死,伤的伤,十分惨重。而我的面前却有一抹颜色的池塘随风摇动,看着那一作文池的芦苇,如果我现在不是实实在在地站在它们面前,只怕是还以为自己在做梦呢!

人生中有多少个这样懂得像芦苇一般,虽然弯腰至极,但却能以柔克刚的人呢?面对逆境时,坚强是不可缺少的,但也要学会适度后退,只是一味前进,不如后退与回避,最终会被困难压垮,还不如软硬兼施,适度回避,这样才能更好的渡过难关,获得成功。看来,芦苇这种“苟且偷生”,并不失为一种非常成功的生存策略呢!

人是脆弱的,就像那一次的芦苇,但人又是坚强的,柔弱中焕发出无穷的韧性,从而承受人世间的辛酸、痛苦、孤独与苦涩。望着那一池的芦苇,一个个人物在脑海中回旋,思绪万千,只化作那一抹浅浅的微笑。

望这样的芦苇,是你。也是我。

本文作者简介
作者姓名林之鹤 作者年龄12岁零9个月
在读学校剑桥郡小学 在读班级六年级5班
性格特点无拘束 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好饲养宠物 平均成绩118分
指导老师汝河路 老师职务任课老师

3、芦苇赞作文500字

“细细的叶,疏疏的节;雪压不倒,风吹不折。”谁人不知道这是——清·郑板桥《题墨竹图》用来赞美竹品质的?可是“春风雨露催芦苇破土而出,身躯修长其品质不亚于竹,沼泽水淤锤炼它胸怀韧骨,狂风暴雨无奈它根深蒂固。”这又有几人知晓呢?

古往今来,鲜花、芳草、青松、翠竹,都得到画家的青睐、受到诗人的赞美。而芦苇,何人赞过,何人叹过。难道这平平凡凡、朴实无华的芦苇就没有一处值得赞赏吗。

不,不是的。

每逢盛夏时节,每根芦苇都是嫩绿嫩绿的,嫩得每片叶子都要滴出水来,绿得闪闪发亮。临风摇曳,婀娜多姿,难道没显现出一种生机勃勃,欣欣向荣的景象吗?这不能体现出它对作文生活的热爱吗?一根芦苇,无视它的人说它脆弱,“只要大风一吹,就很容易折断。”芦苇深知自身这个弱点,从不会孤置一柱,总是集群而生,聚众而长。只要有芦苇的地方,就是一簇簇,一片片,繁繁茂茂,蓬蓬勃勃,成林成海,风吹不断,浪打不倒。这时候的你还会觉得它弱小吗?它给人留下的是众志成城、气势磅礴而又壮观。

芦苇春生冬去,它就是“野火烧不尽,春风吹又生。”

芦苇虽然不能为高楼大厦作梁作柱。但它可以编织出各种生活用品,它虽然不像金石那样坚硬万古不朽但用它却可以造出洁白柔美的纸。就算那些苇梢碎叶也可以用来驱寒取暖,烧火做饭。

这就是芦苇,平凡而不平庸的芦苇。

本文作者简介
作者姓名赵广华 作者年龄12岁零4个月
在读学校上饶市逸夫小学 在读班级六年级4班
性格特点仁慈 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩118分
指导老师吕俊 老师职务班主任

4、人类,一株有思想厚度的芦苇作文1000字

人类之于宇宙犹如蜉蝣之于天地,一粟之于大海,如此渺小,是思想将人从混沌之中分开,将人与其他生物从根本上分开,成为独立于天地间的“一株有思想的芦苇”。

自从柯洁和阿尔法狗的人机棋类大赛的人工智能的胜利为结束后,网络上、报纸上、收音机里大街小巷中处处都能听到人类对于人工智能的看法,或是担忧人工智能将主宰人类如现实版美国大片,或是从容……苹果公司的总裁库克表示他不担心人工智能会让计算机像人类一样思考,人来思考的独特性毋庸置疑,千百年的积淀不是机器人由人设定的程序可比拟的。虽说这次的比赛人类告败,可是就拿文学来讲,机器人能写出《红楼梦》、《西游记》或《源氏物语》等吗?这些经典的文学著作是大气象的制造者,大环境的渲染者,达到“大刀无锋,无污不土”的境界,难道机器人靠它的感应系统探知这一切,推动时代的进步?

人类和人工智能的机器人该是一个相辅相成的过程而不是生来就是站在对立面的。库克更担心的是人类像计算机一样思考,因为有些人已经嗅到一丝不同,担心并不是空穴来风,人们享受科技带来效率与便捷的同时也正随着科技的发展而产生惯性和惰性的思维。报纸上说,现在正在研发一种技术,便是让你不出门却能身临其境地周游世界,人因懒而进步,却终因懒而止步。再者人们如今跳不出知作文识的“舒适圈”,而思想的狙击是由不断摩擦的火花所产生的,学的越多越深,思考得越多对知识也就越发敬畏。

人类是一株有思想的芦苇,它脆弱,正是因为脆弱,人类的思想有了鲜活的血液,跳出平庸之处,闪烁着不平凡的光芒。就像法拉第,他出生于贫穷的铁匠家里,成为会员后依旧每周日教堂时常帮助同他一样出身卑微的人,他一生中担任最久的职务是港局科学顾问,负责维修灯塔,当英、俄克里米亚战争爆发时,他面对政府能否研究出毒气的问题时坚定地说:“技术上可以,但本人绝不参与。”我能看到这名伟大的科学家那块只有出生年月和名字的墓碑上跃动着的是他永不消散的同情心和价值观。还有老舍《茶馆》给我带来的人文情怀,浓烈的感动。在我知道我差点看不到这作品是因为周总理的“不同意见”,而老舍的回答:“不。”两个字是一名知识分子的风范和操守,若他像一些干部“坚决执行”上级命令,像机器人只知道执行人设计的程序一样,那么我们可能再也看不到《茶馆》这部作品了……给中国的文学和精神教育画上了可惜的一笔。

人终究不是机器人,我相信《肖申克的救赎》中它说:“人本至善。”一株芦苇如何生存,固然因为思想而与众不同,而正是因为有了价值观,同情心等才加深了思想的厚度,成为一株不仅是有思想更是有思想厚度的芦苇。

本文作者简介
作者姓名齐沃 作者年龄13岁零2个月
在读学校重庆市南川区第三中学 在读班级初一5班
性格特点活泼 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看小说 平均成绩115分
指导老师胡真一 老师职务任课老师

5、做一株清醒的金芦苇作文700字

人贵善思,善思则明达而通理,使生命在脆弱中晓畅而清醒。苹果公司总裁库克便在日进斗金中依旧不忘忧深思远。“不怕计算机像人类一样思考,只担心人类像计算机一样思考。”从中反映出在科技的高速发展中,社会的客观需要促使人类拥有计算机精确,高效的思维模式,而价值观与同情心却被日益淡化。如果失去了人文主义,科技将使人类罔顾后果,价值体系的分崩离析,使人人心中只有自身利益,势必造成社会的动荡不安。

因此,要为科技插上人文主义的翅膀,做一株清醒的“金芦苇”

当我们让人文主义拥抱科技,便能使科技在可控范围之内造福社会。科技本源于人类对探索未知领域的求知欲,从而使生活向着理想化方向前进。这种欲望本无可厚非,但倘若没有了求欲而知止的节制,失去了“取之有道”的是非观,行为不受约束,欲望越发膨胀,势必越界而侵害社会。反之,人文主义所蕴含的约束力,使科技在被运用的途中能作文够找到欲望与节制的平衡点,可控而不逾矩,理性地造福社会

使科技与人文主义水乳交融,能缓解社交疏离化的趋势。微信,朋友圈,qq空间俨然“消灭”了传统的笔墨书笺,成为社交新潮流,然而在随手一赞,随手一转,不咸不淡几句奉承之中,漫不经心的随意是人心之间的疏离。然而,如果我们能够将冰冷的科技与情谊之暖相融,寄寓厚重的人文情怀,朋友圈中也能用畅聊达旦促膝长谈,拉近社交距离,而非只是用来维系所谓“朋友”的科技产物。

我们追逐着计算机的理性高效,同时又担忧着计算机会否超越人类主宰地球,却常常对计算机正在同化人类引以为傲的大脑,淡化人文主义的烙痕视若无睹。计算机的进步,不应伴随着人文主义的没落,而我们正在这条一边“进步”一边失去的路上渐行渐远。

芦苇脆弱,善思而清醒则贵于精金。只有当科技插上人文主义的翅膀,才能在浩如烟海的大数据时代中看清灵魂之所在。

本文作者简介
作者姓名陈丞澄 作者年龄12岁零4个月
在读学校惠安襄惠中学 在读班级初一3班
性格特点易见异思迁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好足球 平均成绩118分
指导老师丁国琳 老师职务副班主任

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