在这个世界上，有千千万万个人想要长大，相反的，也有千千万万个人不想要长大。

不想长大的理由，是懂了更多。

我相信，能一个人小的时候都会有一个想入非非的梦想。此时的我们只有头脑去想怎样去实现这个梦想，却没有功夫去想这个所谓的梦想是不是符合实际。但长大了，一切都懂了，儿时那幼雅却又最“真实”的梦想便去了。

当然，小时候的我们，不仅仅是单纯，幼雅的。更是无忧无虑，自由自在的。当时我的性格是好无顾忌的，不管是对外人还是自家人，都是很开放的，但现在，长大了，那份单纯和开放没有了。对认识的人很开放，对不认识的人，绝对不会有那么一丁点儿的开放。因为，现在的我懂得了“形象”这一词。

小时候的我对于父母，那是无话不说，犯了错，便会立刻认错。长大之后，便学会了撒谎，作文对于父母，不是无话不说了，而是有话不说了，心中渐渐会堆积起许多只有自己知道的事情。渐渐对父母有些爱理不理，学会了回嘴。学会了以叛逆期为借口与父母吵架。

其实，有些时候，我也很羡慕、嫉妒小时候的我，经常上幼儿园迟到，有奶奶的解释。还常一天吃上三根冰淇凌，被妈妈发现却有爷爷的辩护，总之，小时候我的，做过现在我做不到的事情。因为，长大后的我，变得害怕了。

人，可以不长大，但不能不成长。现在想来，真的能不长大吗？真的能够成长起来吗？真的能够不长大，只成长吗？

我想，应该是不能。因为之所以懂得了更多的知识，害怕了更多，是因为长大，而这其中懂得，害怕的，更是成长。

现在的我，不仅仅怀念过去单纯、无忧无虑的我。更多的，是憧憬。有时候确实会想：

不长大，该多好？

童年是最好的日子，她可爱，天真的面孔使人难以忘记。如果一定要说出它的颜色，我希望，它是彩色的。

“我还没准备，我不想长大与人的欺骗里，我怎么入睡！”每当这首歌响起的时候，我总能想起小时候，最美好的时光，和好朋友一同度过的日子。

与他的院子里“你追我赶”的日子好似就在昨日，“我东藏藏，西躲躲，你就是抓不到我”“别跑，让我抓到你就把你''挠死''！”“我不跑？才怪哩！”十多分钟的追逐战后，我跑得气喘吁吁，一只手撑在一边的椅子上。“你……你……跑不动了吧，哈……哈……呼！”我们双双坐下，“你不也跑不动了吗？还说我？”“哈？搞笑，我跑步可是全校第一呢！”“就你？吹吧！”“呵，不跟你计较，那，接着。”“嗯，哦，谢啦。”“我才买的。”我接作文过水，在一边喝了起来。

正午的阳光下，坐着两个对未来无比憧憬的少年，“话说你长大想干些什么？”“我呀我想当个作家。”“为什么呀？”“当了作家，我们就可以记录下美丽的时刻了，有些事儿记下来，他就会变的永恒。那你呢？”“我要当律师，因为我觉得他是公正的存在，当上律师，我就可以能为别人辩护了，在好朋友有困难的时候，我就可以用正当的法律手段帮助他。”“加油吧！要不我们再跑一圈吧。”“还跑？好啊！但在那之前我们为梦想再干一杯吧！”“阳光与我们同行，干杯！”

童年是多么美好，我眼边不禁划过一滴泪痕，我放下手中的照片，照片里清楚的映出他的样子，但如今不知他身在何处，我擦去眼角的泪水，我对自己说：“谁都会怀念过去，所以你能做的只有去改变未来。”

童年是一杯咖啡，浓香四溢；童年是一道彩虹，绚丽无比；童年是一缕阳光，暖人心房。风儿不能将它吹跑，雨儿不能将它冲掉……回忆起那双手，现在想一想，不长大该多好！

那双手是那样的粗糙，并且长满了老茧。手心、手背、手指常常沾满了粉笔灰。高兴时，那双手会在空中旋舞；生气时，那双手会在胸前搓了搓去；紧张时，那双手会不停地摸眼镜……这双手属于我的小学语文老师，那位曾经和我们一起奋斗的老师。

虽然他的年纪大了，但是他在课堂上总是活力四射，尤其是他那双手，那双使一支支粉笔在黑板上飞舞的手。他写的字潇洒而又不失稳重，这正如他的为人。行行整齐的板书更显他对语文的执着与追求。那双手在讲台上轻舞着，是那样的优雅，简直就如一位演说家……

他总是喜欢翻过手掌，半握着拳，用那稍稍干净的手背扶正鼻梁上歪下的作文眼镜，并对我们说语重心长的话。这个场面我永远也不会忘记，因为它见证了我的成长。

他站在讲台上，激情四射地挥舞着双手，传授知识。每当遇到好的句子时，他便会情不自禁地双手捧书并绘声绘色地朗读是那样的专注、沉醉。当我迷茫时，他会拍拍我的肩膀，为我指引方向；当我成功时，他便会抚摸着我的头，露出和蔼的笑容，并告诫我不要骄傲。每当考前，他的双手总是绞着、搓着，鼓励我们好好考别紧张，但看得出来，他比我们还要紧张……

记得在离别之际，他用那宽大、粗糙的双手紧紧握住我们的手，我感受到了老师的温暖，感受到老师对我们浓浓的的爱。最后他摘下眼镜，用那双熟悉的手抹去眼角的泪水……

离别了两年多了，我迎着新的挑战与困难，勇往直前，从不畏惧，因为那双手，给予我无穷的动力……哎！多么怀念！不长大，该多好！

童年是一杯咖啡，浓香四溢；童年是一道彩虹，绚丽无比；童年是一缕阳光，暖人心房。风儿不能将它吹跑，雨儿不能将它冲掉……回忆起那双手，现在想一想，不长大该多好！

那双手是那样的粗糙，并且长满了老茧。手心、手背、手指常常沾满了粉笔灰。高兴时，那双手会在空中旋舞；生气时，那双手会在胸前搓了搓去；紧张时，那双手会不停地摸眼镜……这双手属于我的小学语文老师，那位曾经和我们一起奋斗的老师。

虽然他的年纪大了，但是他在课堂上总是活力四射，尤其是他那双手，那双使一支支粉笔在黑板上飞舞的手。他写的字潇洒而又不失稳重，这正如他的为人。行行整齐的板书更显他对语文的执着与追求。那双手在讲台上轻舞着，是那样的优雅，简直就如一位演说家……

他总是喜欢翻过手掌，半握着拳，用那稍稍干净的手背扶正鼻梁上歪下的作文眼镜，并对我们说语重心长的话。这个场面我永远也不会忘记，因为它见证了我的成长。

他站在讲台上，激情四射地挥舞着双手，传授知识。每当遇到好的句子时，他便会情不自禁地双手捧书并绘声绘色地朗读是那样的专注、沉醉。当我迷茫时，他会拍拍我的肩膀，为我指引方向；当我成功时，他便会抚摸着我的头，露出和蔼的笑容，并告诫我不要骄傲。每当考前，他的双手总是绞着、搓着，鼓励我们好好考别紧张，但看得出来，他比我们还要紧张……

记得在离别之际，他用那宽大、粗糙的双手紧紧握住我们的手，我感受到了老师的温暖，感受到老师对我们浓浓的的爱。最后他摘下眼镜，用那双熟悉的手抹去眼角的泪水……

离别了两年多了，我迎着新的挑战与困难，勇往直前，从不畏惧，因为那双手，给予我无穷的动力……哎！多么怀念！不长大，该多好！

童年是一杯咖啡，浓香四溢；童年是一道彩虹，绚丽无比；童年是一缕阳光，暖人心房。风儿不能将它吹跑，雨儿不能将它冲掉……回忆起那双手，现在想一想，不长大该多好！

那双手是那样的粗糙，并且长满了老茧。手心、手背、手指常常沾满了粉笔灰。高兴时，那双手会在空中旋舞；生气时，那双手会在胸前搓了搓去；紧张时，那双手会不停地摸眼镜……这双手属于我的小学语文老师，那位曾经和我们一起奋斗的老师。

虽然他的年纪大了，但是他在课堂上总是活力四射，尤其是他那双手，那双使一支支粉笔在黑板上飞舞的手。他写的字潇洒而又不失稳重，这正如他的为人。行行整齐的板书更显他对语文的执着与追求。那双手在讲台上轻舞着，是那样的优雅，简直就如一位演说家……

他总是喜欢翻过手掌，半握着拳，用那稍稍干净的手背扶正鼻梁上歪下的作文眼镜，并对我们说语重心长的话。这个场面我永远也不会忘记，因为它见证了我的成长。

他站在讲台上，激情四射地挥舞着双手，传授知识。每当遇到好的句子时，他便会情不自禁地双手捧书并绘声绘色地朗读是那样的专注、沉醉。当我迷茫时，他会拍拍我的肩膀，为我指引方向；当我成功时，他便会抚摸着我的头，露出和蔼的笑容，并告诫我不要骄傲。每当考前，他的双手总是绞着、搓着，鼓励我们好好考别紧张，但看得出来，他比我们还要紧张……

记得在离别之际，他用那宽大、粗糙的双手紧紧握住我们的手，我感受到了老师的温暖，感受到老师对我们浓浓的的爱。最后他摘下眼镜，用那双熟悉的手抹去眼角的泪水……

离别了两年多了，我迎着新的挑战与困难，勇往直前，从不畏惧，因为那双手，给予我无穷的动力……哎！多么怀念！不长大，该多好！