参观受降纪念馆作文600字_参观感想作文600字 参观马寅初纪念馆

1、参观受降纪念馆作文600字

每每踏入受降纪念馆的大门时,心里就无由理地涌上一种无法言语的悲戚与怒火,即使外面下着倾盆大雨,都无法冲刷掉我们心中的悲愤之情。

芷江受降纪念馆位于芷江县七里桥境内,它是中国抗日战争的胜利,是世界反法西斯战争胜利的标志,是全球六座凯旋门之一。

受降纪念馆的布局清晰,一共分为五个板块,简洁明了。入馆时的第一幕是一张受降会议现场的照片。在展示厅里一幅中国地图映入眼帘,上面标志着许许多多的小国旗,那是日本国旗,注释着日本侵占过的中国领土。紧接着,就是一张张黑白图片,图片上的画像直直撞击我们的心灵:日本刚刚偷袭过,街上满地尸体,一个估计不到三岁的小孩儿坐在地上嚎啕大哭;一个日本人用刀把一名中国作文孕妇的肚子刨开,把肚子里还未成形的孩子抓了出来,与同伴们一起猜着这孩子的性别。旁边有一位老奶奶跪在地上,请求日本人放过她的孙子。没想到却招来日本人的拳打脚踢……这一张张图片摆在我的眼前,回放着一幕幕真实的画面,告诉着我们:日本军人的凶残和当时中国人民的无助和可怜。看完图片后的我们,心情又跌落了一层楼。柜台里陈列出的枪支弹药,劳动工具……无一不再诉说这是中国人民的勤劳。

最后,是以蜡像的形式向我们展示出了日本向中国投降,中国代表接受日本的投降书的光荣时刻。画面定格在这一幕,我连忙让父亲用手机记录,我见证了这一光荣时刻。

受降纪念馆告知于全世界,是我们中国人的骄傲。犯我中华者,虽远必诛!

本文作者简介
作者姓名莫军 作者年龄14岁零5个月
在读学校泾县云岭中学 在读班级初二4班
性格特点自立 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好饲养宠物 平均成绩95分
指导老师游沙湖 老师职务任课老师

2、参观感想作文600字 参观马寅初纪念馆

参观感想作文600字 参观马寅初纪念馆

10月6日,我和妈妈去参观马寅初纪念馆。

马寅初纪念馆位于杭州市庆春路山子巷南端,共有3层。该建筑造于清朝末年,为一座中西式花园洋房。这个建筑在马老先生居住后改为“竹屋”,这个名字来源于马寅初喜竹,因竹有“虚心劲节,宁折不屈”之品格,与马寅初性格交相辉映,相得益彰。

马寅初生于1882年,他出生在马年、马月、马日、马时,还姓马,真是“五马齐全”。马老先生一生具有传奇色彩,先是学富五车,后成为学界泰斗,然后构建经济学说、最后推出新人口论,毕生所学成就《农书》,最终成为一代宗师。

我们先去了纪念馆的第一层,马寅初在哥伦比亚大学攻读博士学位时期写的一篇论文:《纽约市的财政》,被哥伦比亚大学列为一年级本科生教材,还任过北京大学和浙江大学校长。马寅初起草了十多部法规,比如交易所法,保险法,银行法等等,他还参加了第一部《中华人民共和国宪法》的起草。马寅初是第一个提出计划生育的人,还获得毛泽东,刘少奇,周恩来等多位领导的认可与赞成。马寅初把经济放在第一位,因为他认为一个国家只要经济好,那么才有可能成为一个富强的国家。我从上面这几点看出,马寅初是一个了不起的人,特别在文革期间真的像竹子一样坚强不屈,坚持真理。马寅初71岁时开始学习俄文,3年后,他就已经可以自由的阅读俄文著作和写作。

接着,我们去了第二层,马寅初的书房和卧室摆放的东西,都是他留下的物品,供人们观赏。这里还放着一面马寅初家族的家系图,马家的儿女真的有好多,我想:马寅初就是因为这个搞计划生育的吧。

马寅初一生坎坷,但他不灰心,不消沉,积极乐观。他也喜好运动,热衷健身,竟活过百岁之龄,笑到最后。

马寅初——我们民族的瑰宝。是我们永远学习的榜样。【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名赵涌涛 作者年龄10岁零3个月
在读学校新华门小学 在读班级四年级5班
性格特点冷淡 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好足球 平均成绩116分
指导老师姜力琳 老师职务副班主任

3、参观厦门特区纪念馆作文600字

“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民……”2019年1月22日,阳光明媚,万里无云。我们伴随着慷慨激昂的少先队队歌,穿着校服走进特区纪念馆来感受特区建设40年的风雨历程。

走进纪念馆的大门,映入眼帘的是一艘游艇,这艘游艇叫‘鹭江’号。‘鹭江’号就是邓小平爷爷1984年2月视察厦门特区乘坐过的游艇呢!节假日期间有许多家长带着孩子们来特区纪念馆参观,目睹‘鹭江’号的风采,回顾特区的发展历程,缅怀邓小平爷爷,感谢他为人民带来了小康生活,让我们衣食住行有更好的水平。

在纪念馆的展示柜里,我们看见了以前买米要用到粮票,粮票只有一寸照片那么大,有点儿像邮票,没有粮票就吃不了粮食了,现在我才知道,原来粮票在过去的生活中用处这么大!现在的我们可真幸福啊!衣来伸手饭来张口,要什么东西就上超市,东西琳琅满目、应有尽有!纪念馆里面还有过去的鼓浪屿作文与现在的鼓浪屿对比图、学生证、工程建筑图等,通过这些实物、资料、图片等,我仿佛看到了厦门经济特区40年以来的艰辛历程,如今的厦门的辉煌成果是来之不易的,我们生活在这个美丽的经济特区城市,应该珍惜这个美好的环境和年代,好好学习!

最后纪念馆的工作人员还用前瞻性的动画为我们展示了厦门的美好的未来蓝图,也用真实的历史照片介绍了厦门的悠久历史。我们看到了过去,也预见了未来。“厦门这40年来的变化真是太大了!”这是所有同学们参观完图片展后的共同感受。我们跟着爸爸妈妈们研学了一个上午,了解了很多关于厦门的历史以及厦门在经济、交通、文化等方面的蜕变,受益匪浅。

参观完特区纪念馆后,每位同学都被改革开放后,厦门的巨大变化所深深触动,接受了一次爱国、爱党、爱人民的教育洗礼,我们要努力学习,将来为建设更美丽的厦门献出自己的一份力量。相信厦门明天的太阳会更加灿烂,更加辉煌!

本文作者简介
作者姓名东契奇 作者年龄9岁零2个月
在读学校新华街小学 在读班级四年级6班
性格特点稳重 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩94分
指导老师水漆 老师职务副班主任

4、参观新四军纪念馆有感作文600字

这学期的春游,老师带我们去参观向往已久的茅山句容新四军纪念馆。在和熙春阳的陪伴下我满怀着崇敬之情,踏进了新四军纪念馆。

还没踏进新四军纪念馆,耳边就传来一声大吼,“杀!”走进去一看我就被眼前雄伟壮观的场面震撼住了。只见指挥员一声令下,战士们便冲锋陷阵,那起机关枪一顿扫射。他们个个神态严峻,神情庄重,目视敌军,没有露出丝毫恐惧的神情,明知道我方军力不足,可仍殊死拼搏,他们这种顽强不屈的精神值得我们学习。向左拐便是难民的的照片了。令我印象最深的一张图片,只见几个衣衫褴褛,瘦骨嶙峋的小孩流落街头,他们嚎啕大哭,父母已经亡故了。看完了这一组组照片,我不禁心惊动魄,那一个个无数的日夜里,不知有多少无辜的人被抵在枪口之下呀!紧接着,便是新四军们的照片了。虽然这些黑白照片没有现在照片的那般鲜艳,可照片中,每一作文个刀削的脸上,都有一双射出坚毅与自信的眼睛,身上都绽放着永不屈服的光芒。他们心中只有一个意念,我们能行,我们一定能打败侵略者!当看到战士们身着的衣服时,我又一次的震住了。这衣服,在骄阳似火时能凉快些,但在狂风暴雪中会受冻;在春意盎然时十分舒服,但在金风送爽时,会有些凉意。这种衣服造型并不美观。但新四军战士们并没有嫌弃,他们只感到知足。想到这儿,我不禁羞愧地低下了头。我一年四季都要买好几件衣服,有时衣服不好看,我又不喜欢,就干脆放在那不穿了。可是我们应该为这些感到知足,而不是一味的索取。然后我们又陆续参观了其他地方,观赏完之后,我的内心久久不能平静。

没有牺牲,哪会有胜利?我们今天的幸福,都是千千万万战士们用鲜血和生命换来的。我们要好好珍惜现在美好生活,为此感到知足。好好学习,将来成为祖国的栋梁!

本文作者简介
作者姓名施耐得 作者年龄10岁零2个月
在读学校晋江希信小学 在读班级五年级7班
性格特点自信 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钓鱼 平均成绩94分
指导老师李攀 老师职务班主任

5、参观海军纪念馆作文600字

今天下午,我校五年级同学,在老师的带领下一同前往白马海军纪念馆。这次旅程给我留下了深刻的印象。

我们穿过隧道,驶上高架桥,风景壮观无比。我们一路上谈笑风生,唱唱笑笑,兴奋极了!

不知不觉中,我们就到了海军纪念馆。我们排着整齐的队伍,走进了海纪馆的小院。

哇!首先映入我眼帘的是海纪馆的主楼。远远望去,仿佛一艘在大海中远航的军舰,上面悬挂着一面巨大的白帆。主楼的右侧还钩着一架渔钩。院子东侧排列着许多鱼雷、导弹。它们每个约有两米长,一吨多重。旁边还有一架编号81018的灰色轰炸机。

院子的西面摆放着一列列大炮、测量方向仪和飞机等等。其中有两架飞机让我记忆犹新。一架是编号9496的绿色直升机,也是中国的第一架直升机。它的对面是一架编号01作文6的银色战斗机,机尾还有一个巨型的风扇。

走进主楼,大厅内摆放着一艘大船模型,十分宏伟壮观。据导游讲解,这艘船因炸弹自爆而沉入海底。模型的左侧还排列着大小不一的清末时期使用的火枪。船对面是一面旗帜,旗帜上半部分是“八一”旗,下半则是“海军”旗。

来到二楼,我看到几尊惟妙惟肖的彩塑。那是张爱萍将军在与战友们商量对策呢!他们个个眉头紧锁,神情凝重,好像在思考如何反败为胜,仿佛这一场战争就在我眼前……

这次旅程,让我深深地感受到,中国人民解放军海军从无到有,从小到大,从弱到强,历尽了艰难险阻;也让我体会到,海军战士们为我们现在的幸福生活而无限地付出。我们一定要努力学习,使我们的祖国更加强大。我相信:不久以后,一个海洋强国必将屹立在世界东方!

本文作者简介
作者姓名李哲 作者年龄11岁零6个月
在读学校新亭西路小学 在读班级五年级8班
性格特点竞争性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好书法 平均成绩100分
指导老师王婉宁 老师职务班主任

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