舍我其谁的霸气，无坚不摧的杀气，势不可挡的锐气，三气合一，造就了唯美的、刚毅的鹰。

——题记

天空阴沉着脸，一只大鸟有气无力的飞着，落在鹰架上，脖子上的翎毛蓬起来盖住了眼睛，圆圆的脸上一只笨重的嘴向后长，弯到胸膛上。翅膀收不拢，耷拉着垂到脚下，浑身羽毛凌乱肮脏，好像刚从激战中撤下来的老士兵。

这就是鹰。

印象中，鹰有矫健的身姿，威武的气势，翱翔的力量，如此狼狈不堪也是鹰？

但是——

这只丑陋的大鸟像鸡那样双脚蹦跳着向巍峨的山崖顶端冲击，翅膀尖挂地，踉踉跄跄钻进了山崖顶端的一个鸟兽难以飞上去的石缝中。

只听那山间阵阵敲击岩石的声音，只见那一片殷红！滴滴鲜血，在鹰脚下仿若一片凋零的玫瑰花瓣。鹰痛苦地惨叫，同时甩头，把滴血的喙向更锋利的岩石摔去。又是一声惨叫，那把钝镰刀终于被摔了下来。鹰在地上痛苦地翻滚，周围的岩石被染成了一片鲜红。

为了自己的重生，他又用新喙毫不犹豫拔掉了那弯得已经嵌进了肉里的趾甲，双足血肉作文模糊。他还必须拔光自己的凌乱而沉重的羽毛。等待着轻而蓬松的羽毛长出。

这是痛苦的重生，比从蛋壳里钻出来痛苦百千倍！鹰没有畏惧，为了理想，为了心中的信念而努力进取，顽强拼搏，是一种自强不息的精神在支撑他。鹰的重生虽然痛苦，但为了挑战万里长空，展翅自由翱翔，付出这些痛苦难道不值得吗？山崖中那只重生的大鸟，剽悍凶猛，威武挺拔，在空中停留了片刻，望了一眼呆了将近半年的山崖，转眼消失在人目不可及的天边。

鹰如此，我们呢？我们不也应该学习鹰的自强不息的精神吗？“最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力”。每个人都有自己的弱点，自强的人不是没有弱点的人，而是勇于战胜自己弱点的人。自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才能自强，才能进步。

人生当自强。那只雄健的鹰，是自强的最好诠释。不顾痛苦，不怕牺牲，经历了风风雨雨，最终看到了五光十色的彩虹。

苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。存鹰之神于天地，悟鹰之神融于拼搏。

翠竹实在是不平凡的，我赞美翠竹！

后院已成了名副其实的“御花园”，这里面貌似什么花花草草都有。刚进后院，眼前就是一幅热闹的场面。什么花红柳绿、万紫千红、五彩斑斓、争奇斗艳……这些词语用在这片“御花园”是再好不过的了。早已习惯了这些姹紫嫣红，眼睛已经入了倦怠的状态，对这美景不禁闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了—“花哨”。可不是么？花哨的、杂乱的，不是一点儿。

然而刹那间，那一抹强烈的、朝气蓬勃的绿色深深地吸引住了我。你将倦怠的眼神瞥向那一单调的角落时，那一棵翠竹彻底抨击了你那失落的眼球。不知这墙角的竹是从何而来的。只觉得那原本在夏季毫不起眼的翠竹现在在“御花园”中反倒起了独树一帜之效。

望着它一天天地长大，似乎忘了当时那插在石缝中的根，不知它是如何在这新地方捱了下来。不知为何，在它到来的几个月后，下了一场雪，那场雪着实挺大的，我期待着雪后的这棵翠竹。

雪后，我望见了这一棵翠竹，原来它终究逃不过大雪的宿命啊。它被作文外表单纯，内心邪恶的雪给狠狠地践踏在脚下，压得它失去了最后的一点坚强和尊严，我为它默哀。阳光洒下，终于，积雪消融了，它身上的雪也被那冬日的暖阳给融化了，它又挺直了腰板，它变得和以前一样，那样的生机蓬勃的绿。不过那竹竿依旧是斜的，我疑惑到：怕是长不回来了吧？不过这斜竹竿不正也证明了它刚经过一场殊死搏斗。它日益向上，竹叶日益宽大，让自己变得更强大，就算扎根于石缝中，那又怎样啊！它照样蓬勃向上；就算不被人悉心照料，那又怎样啊！它照样节节向上；就算风倾雨阻雪践踏，那又怎样啊！它照样努力向上……它努力着，拼搏着，向上向上！

它的颜色可以平凡，它的环境可以平凡，它的“人生”可以平凡，但只要它有节节向上，不畏艰险，虚心努力，能屈能伸的不平凡的精神品质就好！

或许温室中的花朵的确美丽动人，不过那只是昙花一现，花期过后，它的“人生”就这么如此结束，又何谈经得起风雪？我爱这虚怀若谷的翠竹，它或许不能带给你美丽，可它却有那不屈的精神。我要高声赞美翠竹！

如果说河城二中是一个树林，那校长便是一棵松树——刚正不阿。河城二中的口碑也许不是最好，可校长却做到最好，他深爱着河城二中的莘莘学子，从不放弃一个学生、一丝希望。

教导主任是一棵榕树——稳重、进取。他最快乐的是看见我们进步，最心痛的是看见我们疲惫。百日誓师、总结会议、分发“成绩小档案”、雷打不动地巡视早读自习……他的拼命何尝不是我们的动力？偶尔在走廊望见对面教导处窗口正望着我们的他，心中便回荡着他如榕树般坚定的话：“策马扬鞭，全力拼搏，奋战百日，勇创辉煌！”

班主任是一棵李树——教书育人，甘于奉献。她就像心灵药师。九（1）班每一位同学的变化，她总看得出端倪来，甚至我们不曾向父母吐露的心事也能被她看透。当我们知道她把发烧的孩子扔在值班室而赶来给我们上班会课时，我在想，她的孩子应该更愿意当她的学生吧，因为这样才能享受到她全部的爱啊！

在河城二中这三年来，正是有了这些树一般坚实的力量，我们才走到了今天这一步。敏老师是棵枫树，性子急，做事总风风火火，对我们给了所有爱；平老师是棵木棉作文树，向来给人安宁，总是默默地如地下流水一般汨着；葵老师是一朵向日葵，永远向着太阳，让太阳照到我们心中，充满希望；还有如橡树般的霞老师，如梧桐般的明老师，总是会用她们银铃般的声音、清泉般的眼眸，激励我们前行。还有如白杨般挺拔的兵老师，操场上训练的笑声、口令声、哨声，都是初中不可磨灭的记忆。

而最后，我要写给我愿陪伴她一生的人——彬老师。我该用什么树来形容她呢？她有木棉的宁静安逸，向日葵的充满希望，还有李树的甘于奉献……她看着我从任性到如今的懂事，从孤僻到善解人意。我失败或成功，首先想到的就是她。她说，上帝总会为我们留一扇窗的；她说，现在的失败是为了下一次花开……这些话语给了我多少温暖啊！她还曾说，她有幸遇上我这样的学生，她说她只给我一百二十四分之一的温暖，我却还给她一个太阳。可她知道吗？她给我们的是整个春天，没有寒冷，我的太阳也一直愿意陪伴在她身边。

而河城二中的树又何止这些？所有深爱着我们的树，谢谢你们！我们定要驰骋中考战场，把最好的留给你们，留给二中，留给这段最无悔的青春！

桃开雪谢两相逢，愿重头，青雨迷离，天凉此山中；我欲别去音信，浪里红尘游走，斟晚霞一杯，冬去春来复赞歌。

笔下的四季透过宣纸边，演绎着美好；雪花的故事淌过枝丫尖，诉说着光阴。人生一场，落幕时休，只道是戏里如梦……

行走在浅窄的小巷里，看着时光穿梭遁形，岁月烘托的气氛扑面而来，那每一寸曾驻足过的土地都散有年代的风味。风景发酵的美酒，旧梦里的笙箫，引得头发花白的老人眸中阵阵涟漪，微波里的故事只有老人自己一品再品。

往年被岁月一笔带过，如今成了现实的处所。还记，那时童稚做着无畏的梦，许下的承诺想击碎时光；那时的甜还是糖葫芦融在口中，却懂得分一半给同旁的你。后来岁月变成了阳光，拉长了少年身量；后来岁月唱尽荒芜，摩挲了热血胸膛。岁月的河，记忆的浆，平生自是难量，那时鲜花漫天飞扬还未老谢，那时微风轻唱还在弹奏时光，经年几隔，我们仍是记忆最初的少年郎。

一阕小令，还差平仄的韵律；一篇故事，还差结局的收尾；一段回忆，还差岁月的磨合。我们作文都还很好，好到岁月的行程像歌谣，好到所有的遗憾还来不及打扰。

咿咿呀呀的时间从你我的身旁肆无忌惮的走过，当时不懂什么是挽留。辞去那段忧虑全无的时光，走上青春的战场，单枪匹马完成一个人的战争。这里没有刀光剑影的乱舞，没有战死沙场的苍凉，有的只是从身后传来的温暖，渲染了满个青春的韵味。你们的守候不是昙花一现的泡沫，而是像遥远南极燃起的一把熊熊篝火，跨过几十个纬度传递着，告诉我什么是友谊。时光来，时光去，只有你们依然守在岁月的湖畔，做我的摆渡人，轻轻哼唱旅程的诗篇。

一笔着墨，三分染明月。锦书我来相托，棠梨我来相酌。尺素两贴，写进流年四五轮，一贴赠你心上眸，一贴高歌岁月欢。

走过平川烟雨，挥手告别依然停留在那里的草木，而我已路过千山万水。抹不去的回忆随我的思念又厚了一层，如歌般的岁月，旧时的你们依然似音阶般动人的跳跃在不老的山河里。

几多日夜路过，几经梦里圆缺。眸中丹蔻薄春绣，提笔难沏词韵，落笔浅吟往事，悄悄与岁月共话桑麻……

树木能茁壮成长，是因为它吸收了天地之灵气；鸟儿能自由飞翔，是因为它放飞了梦想；我们能够畅游知识的殿堂，是因为您——老师，为我们插上了翅膀，教会了我们翱翔。

花开花落，转眼间我们已步入高三。回首十几年的求学生涯，那一个个慈祥而又认真的面容历历在目。每年九月，我们都会记住一个庄严而又神圣的节日——教师节。这是属于您一年一度的节日。可是啊，就在这一天，您也不曾停下一刻，仍然在讲台上挥汗如雨。

高三的生活枯燥而充实，早起晚睡，一天24小时，我们恨不得当作48小时来用。当我们疲惫时，您想尽方法来调节我们的心情，让我们精神饱满；当您发现有的同学废寝忘食，您又温和地告诉我们“身体才是革命的本钱”；当您知道一些同学不堪承受高三的压力而苦恼，您就用那意味深长的话语坚定了我们的信念与追求。粉笔随着您话语的旋律，在黑板上欢快起舞，您高大的身影在三尺讲台上演绎一世传奇。

老师，您作文的青丝已被染成白发，您的双手已被粉笔侵蚀，岁月的斧凿使您额头上的皱纹渐深，岁月催人老，而你唯一不变的是那颗敬业爱生的丹心。时间带走了您的青春，却带来了我们对您的深深的爱和浓浓的情。看到您斑白的双鬓，忙碌的步伐，晚归的背影，我们肃然起敬，也暗下决心，要用优异的成绩回报您——我们敬爱的老师！

您黯淡了自己的色彩，却点亮了我们的人生；你单调了自己的业余时间，却缤纷了我们的七彩人生。感谢您勤勤恳恳的耕耘，感谢您无微不至的关怀，感谢您谆谆不倦的教诲。一声声轻轻的“谢谢！”，带去我们无尽的感激之情。让我们怎样去感谢您——我敬爱的老师！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是您的赞歌，像钟磬之音绕梁，萦绕在心头，荡漾在心底，久久不去，又如此清晰。我们将怀着感恩的心永远地记住你们——永和的老师——我们要认真努力，才能对得起您。明日我们成长为国家的栋梁，一定会再回母校看您……