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1、再焖5分钟的创意 创新作文500字
古语云:“穷则变,变则通,通则达。”此语道破了创新的真正要义。
小区旁边有一家饭店,前些年惨淡经营,老板常唉声叹气,唠叨生意不好,儿子上大学学费没着落。可近两年饭店生意却很火,因为饭店店面重新装修,最关键是店里推出一道特色菜“焖鳜鱼”。客人尝过后都赞不绝口,都说味道鲜美,远远胜过其他饭店。
这道菜其实是很普通的清蒸鳜鱼。鲜活的鳜鱼,配以料酒、酱油、盐、味精、醋、姜末,再撒一些青菜,然后以文火蒸。料是普通的料,谁都买得到,做法也很普通,跟其他饭店没什么区别。
不同的是,当清蒸鳜鱼蒸好端上饭桌后,服务员会告诉客人:“还要再焖5分钟才能吃。”如果有顾客强行提前吃,服务员将坚决制止。这已经成了吃这道菜的规矩。5分钟后,掀开盖子,清蒸鳜鱼香气四溢,白嫩、新鲜、顺滑的鱼肉入口之后,无比清香甜美。客人莫不争相夹食。
有一次我们去饭店吃饭,爸爸向老板讨教。老板说:“有一天, 我从外面饿着肚子回家,正好老婆蒸鳜鱼。她生气地端上来却盖着盖子不让我吃。我闻着香味,忍着饿对着鳜鱼坐着,突然大受启发。其实清蒸鳜鱼端上来时就已经蒸好了。再焖5分钟是这道菜的秘密,5分钟期间,鳜鱼的香味不断弥漫开。闻着香味,客人口水直流,食欲被激起,胃口大开。5分钟后,带着强烈食欲的客人吃起,当然比一上来就开口大嚼感觉更鲜更美,回味更无穷。”
生活处处有创新,焖一下,你会有意想不到的惊喜。记住:“爱拼才会赢,爱创天地宽。”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 平键 | 作者年龄 | 9岁零1个月 |
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在读学校 | 上海中山北路第一小学 | 在读班级 | 四年级9班 |
性格特点 | 守旧 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 唐雯 | 老师职务 | 班主任 |
2、创意月饼 创意作文500字
随着人们生活水平的提高,市面上的月饼种类是五花八门,但无非就是那几种口味:豆沙、蛋黄、五仁等,容易使人产生味觉疲劳和腻烦。那么,我们何不来制作一款属于自己的,有趣又好吃的创意月饼呢。
开启想象的大门,我创造出了《爱丽丝漫游仙境 》的主题月饼。整盒月饼的外观就是一片郁郁葱葱的树林,中间站着亭亭玉立穿着蓝色衣裙的小爱丽丝抱着可爱的兔子先生,旁边睡着一只懒猫。主体色调是天蓝色和翠绿色。打开这盒月饼的开关也是别具匠心,你只需对着盒子上的兔子先生说一声:“中秋节快乐!”盒子就会自动打开。里面的设计是这样的:兔子先生的耳朵耷拉着,一边伸直,旁边还有几只小兔子。最吸引眼球的当然就是小爱丽丝了,它的雕工十分精致,使得小爱丽丝活灵活现。小爱丽丝头偏向兔子先生,暖光洒在小爱丽丝姣好的面容,怎么看怎么美!这些月饼都分别装在各自形状的盒子里,真是让人舍不得下口。
这些月饼的馅料也是别出心裁。兔子的馅料分别是:冰皮的绿茶、酒心巧克力,棉花糖,还有杏仁等,大多是我们小孩子喜欢的口味。而树林的馅料则是抹茶和五谷杂粮,比较适合中老年人食用,健康又养生。小爱丽丝则是由一些时令水果,还有一些不腻的奶油和糖果混合而成的。
这款月饼外观时尚,馅料丰富,健康美味,而且里面还融入了仙境般的元素,使人一打开盒子时,惊喜便弥漫开来。一边品尝月饼,一边回忆美丽的童话故事,实是人生一大乐事。
这款创意月饼,你会喜欢吗?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 米欧尼 | 作者年龄 | 11岁零9个月 |
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在读学校 | 仪征市实验小学 | 在读班级 | 五年级4班 |
性格特点 | 工作有效率 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 游泳 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 马四立 | 老师职务 | 班主任 |
3、创意馒头 描写创意作文500字
星期天,妈妈提议说:“咱们今天自己蒸馒头,放上大红枣,好不好?”
“好!好!我还要放上最爱吃的葡萄干。”我高兴得举双手赞同。
“行行行,就知道你是‘葡萄干迷’。”
妈妈放上发酵粉,加水搅一搅,再放上面粉,揉成一个大面团,盖上盖子。妈妈说要让面醒一醒,面发了才好吃。下午,妈妈拿开锅盖,我探头一看,嗬,那面鼓鼓的,就像吹起的气球。妈妈告诉我,面发好了,可以蒸馒头了。
我立刻卷起袖子,洗干净手,坐在桌旁。妈妈把面从盆中挖出来,放在案板上使劲揉。“妈妈,为什么要揉那么长时间?”我好奇地问。“揉得久一些面更筋道,嚼起来好吃。”妈妈把面揉成拳头大小的馒头胚子,放在案板上,说:“你放上大枣和葡萄干吧。”哈哈,下面到我大显身手的时候了。我可不想把馒头做成跟蒙古包似的圆馒头,也不想做成像个面包车似的方馒头,那多没意思呀!我要用大枣和葡萄干做几个有创意的馒头,造型特别,让人一看就有食欲!对了,先在馒头胚子上插两粒葡萄干,当作两只耳朵;接着安几粒当作是眼睛、鼻子和嘴巴。妈妈看见了,说:“你是不是在设计‘大熊猫’馒头?”我还没来得及回答,爸爸也走了过来:“我看像‘仙人球’……”我听了,忍不住哈哈大笑。
我又拿起一个揉好的馒头胚子,在上面插满了我爱吃的葡萄干。“这个像‘刺猬’。”爸爸又给我的馒头起了个名字。我的劲头更大了,又做了“城堡”、“宫殿”、“草莓”……每一个看起来都那么可爱、那么有意思!
馒头蒸好了,我一口气吃掉了“仙人球”、“刺猬”和“苹果”。啊,馒头筋道,葡萄干香甜,吃得我的小肚子圆鼓鼓的。
创意馒头真是既好玩又好吃啊!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 俞觉敏 | 作者年龄 | 12岁零10个月 |
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在读学校 | 塔城市第一中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 多愁善感 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 康之家 | 老师职务 | 任课老师 |
4、创意小橘灯 创新作文400字
一缕阳光透过窗户照在一旁的橘子皮上,我吃着甜甜的橘子,心中忽然冒出了一个念头:这橘子皮有什么用呢?可不能白白浪费了!对啦,可以做个小橘灯!
我兴冲冲地跑去拿了一个橘子﹑一支蜡烛、一瓶植物油、一个勺子以及一把刀,兴奋地开工啦!我先在橘子的底部切掉一小部分,并将带有蒂的部分留下,做为小橘灯的灯座;接着用勺子轻轻把橘子的果肉挖出来,并保留橘络心,到时候做灯捻;然后把它倒放晾干后倒入植物油,并安上小蜡烛。
我看着面前的小橘灯,心里美滋滋的,但又觉得少了些什么,对了!我灵机一动,是它少了些色彩!
我又去拿来彩铅和水彩笔,为它画上了五彩缤纷的图案,比之前多了几分韵味与美感,我心满意足地观赏着我的作品,迫不及待地等待着黑夜的降临。
月儿当空,零零点点的星星铺满了一片漆黑的天空,几缕月光照射进来,但周围还是黑乎乎的,风吹着,冷极了。我点燃了小橘灯,四周忽然亮了起来,小橘灯散发着橙黄色,寒冷一扫而空,小橘灯在黑暗中变得十分美丽、明亮,令我心里暖暖的。
其实创新无处不在,任何一件平凡的物品,都可以成为一件全新的艺术品,只要你好学多问﹑勤于钻研,有一颗细致的心,一定可以感受到创新的快乐与满足!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈君乐 | 作者年龄 | 11岁零4个月 |
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在读学校 | 同安新城小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 满足 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 织毛衣 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 何君尧 | 老师职务 | 副班主任 |
5、关于创新作文800字 创意书包
许多人都认为创新是一件比登天还难的事情,但实际上,创新存在于生活的每一件小事中,只要你有那份天马行空的想象力,那份敢于去思考的勇气,一个小小的创新,就能让我们的生活便利和美好了许多。
书包,是我们不可缺少的小伙伴,有了书包,我们的学习用品和生活用品也就拥有了一个属于自己的小天地,每天,我背着书包,带着一个又一个疑问来到校园,然后,我又背着书包,带着一整天的收获回家。
可是书包有时就像一座大山一样压在我们的身上,因为书包太沉的缘故,导致班上的一些同学的背变弯了,就像已经上了年纪的老爷爷和老太太一样。我担心某一天我也会变成他们那样,所以我就在想:如果书包变轻点,储存量变得大一点,那样我就用不着每次上学前都要收拾书包,把不用的书一一收拾出来了,还可以多带几本课外书去上学。也不怕背会弯了。不过想来想去,我觉得,天天盼着别人来设计一个这样的书包,还不如我自己来设计一个精致又实用的书包呢。
我心中的书包是长这样的:口袋不多,能装就行。书包的第一层是用来装学习用品的,课本除外的练习和上课笔记就会被书包变成一个小小的u盘,当老师检查我们作业的时候,书包就会自动将作业发送至老师的电脑上,这样老师就容易检查我们的作业了。要是我们要阅读课外书籍的话,只要轻触一下u盘的插口,我们面前就会浮现出“我要阅读”和“设置”,选择“我要阅读”后,再选择想要阅读的那一章文章,选择好后,就会有一本半实半虚的书本浮现出来,这样我们就可以看到有趣的书籍了。
书包的第二层放一些药品,比如:创可贴,碘伏,绷带,药水……
书包的第三层装笔,还附带一个削笔机,你只需要把粗的笔插进削笔机里,等上几秒钟,当你把笔抽出来的时候,笔就削好了。削笔机的侧面装着一小瓶墨水,你的钢笔墨水用完了,只要把钢笔头插在削笔机上的一个小孔里,它就会自动将墨水灌进钢笔里,可方便了。
书包的一侧可以放水杯,书包的侧面口袋可以随着水的温度变化,还可以防水,如果水杯没盖好,就会漏水,然后书包就会被打湿,水就会浸透书本,给我们带来麻烦,可是我的这个书包,水一滴到书包就会被直接蒸发掉。
我期待着,期待着有一天我会通过自己的努力制造出一个属于我的创意书包!我希望这一个小小的创新,能为同学们提供更多的方便!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘军洛 | 作者年龄 | 11岁零9个月 |
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在读学校 | 吴中区宝带实验小学 | 在读班级 | 五年级9班 |
性格特点 | 风趣 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 罗静恩 | 老师职务 | 任课老师 |