1、扫地变奏曲作文500字
今天,我是扫地值日生。我负责扫第四大组和后排。我认认真真地从前往后扫,每一处缝隙都不放过,不一会儿,就扫了一大堆垃圾。我费了九牛二虎之力,终于打扫完了,看着干干净净的地面,我很开心,但也累的我满头大汗。
当我去把扫把放回去时,看见了殷知雨向后排走去。“不好!”我赶紧冲出去,想看看她又有什么新花招。只见她悄悄地走到后排,趁大家不注意,迅速把自己扫到的垃圾倒在了地面,然后若无其事地往前排走,这一幕正好被我看在眼里。这时我往回走,她也朝这我走过来,当我从她身边经过时,她一把拉住我,说:“喂!这里有垃圾,赶紧扫掉!”什么呀,明明是你弄的!刚才我都扫干净了!”我反驳道。“随你便,反正不是我扫后作文面,你不扫就等着挨批评吧!”说完,她转过身去扫自己的了。
是呀!是我负责扫后面,但这是她故意又给我弄脏了,我再扫就没时间跟刘露薇看书了,怎么办?我想了一想,终于决定还是扫吧!跟她纠缠等于浪费时间。等我再次把地面扫干净,这时已经是放学时间了,虽然没有能跟刘露薇一起看书,反而倒是庆幸多为班级卫生出了一份力,让我们的教室变得整洁、干净!
我本来不想把这件事告诉班主任,因为我不想成为大家讨厌的“告状精”,但后来我觉得,还是要把这件事告诉老师,我并不是希望老师批评殷知雨,是因为我觉得我们都是一个班的同学,同学之间要互相帮助,帮助她改掉爱捉弄人的习惯,希望她能早点明白我的苦心,和我做朋友。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 宋越舜 | 作者年龄 | 7岁零5个月 |
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在读学校 | 路桥外国语小学 | 在读班级 | 二年级3班 |
性格特点 | 体贴 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 王红光 | 老师职务 | 副班主任 |
2、四季变奏曲作文
抬指描绘白云的形状,湛蓝的天空如洁净的碧玉,好个不染纤尘的景,静若缥碧,清如玛瑙。白云飘过,似与清风游戏,嬉闹间尽显俏皮本色,街角立影,凝眸望那清新如梦的天空,听那一片喧嚣渐失于耳畔。心如淡淡流水般,淌出一丝丝回忆,与现实相结合,于眼前显出了不一样的画面……
春·残阳·暖阳
“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”轻咏着诗词伫立于河畔,静望那悄然无声的河滩,映衬着天际那半抹残阳,稍染上轻许深沉寂寞的红,在微风的荡漾下,似是吹出了凄凉的滋味。五龙河静静地流淌,伴着夕阳落幕而沉入梦境,古老而苍茫的土地,那其中积蓄着的爆发力,究竟何时能冲出胸际?
“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”低吟着诗句漫步河边,昔日泥泞不堪的河滩早已化作了玉石垒砌的护栏,赤足踏在玲珑蜿蜒的石子路上,仿佛触碰到了大地的脉搏,强劲有力,苍老的土地在春风的荡漾下亦漾起了点点春色,河畔的柳枝轻摇,似是摇出了嘤嘤的赞美之歌……
夏·疏阴·繁阴
常闻乐师感慨:“此时无声胜有声。”也许音韵流畅中的戛然休止正为一曲的精华所在,但夏日无声的闷热之中却未透着丝毫生气。聒噪的蝉鸣叫着呼朋引伴,宽敞的街道悄然无声,似乎都埋在了盛热的酷暑之中,名曰“盛隆”,却无法彰显“盛隆”的真谛,也许,是在静静地等待?
“张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在。”晏子曾以此语反斥楚王的诘难,却不知,此时此语正恰似此景,也许炎热的夏日仍悄悄掩饰着些许生气,却掩饰不了那比肩继踵般的人浪,暑气冲天的柏油马路上一解往日的燥热难耐,散发着阵阵清凉,各式各样的冷饮摊点、开放空调的店铺林立街头。这一刻,才真正诠释了“盛隆”的含义与滋味。
秋·孤峰·众峰
飘零的落叶掩映着秋日的寂寥,当作文真应了那句“自古逢秋悲寂寥”,却无人能言那“秋日胜春朝”。孤独的山峦纵使连绵起伏,却依旧掩饰不住那份无人的清冷,林间小路本因秋色清索而寒骨,又因那寂寥而凄神,透骨的凄清一点点深入骨髓,纵使林遮丛掩,却依旧是寂寥的香火伴着寂静的山林,在愈发深沉的秋色之中一点点蔓延着寒气……
年复一年,又是那飘飞的落叶,却不再如昔日般孤单落寞,拜祭的寺庙中香火日益鼎盛,昔日清冷绝美的娘娘山人气日益增加,斑驳的霞光之下,树林间传递着喜人的秋色,秋意遍布山野,弥漫着醉人的微香,游人踏足山林各处,盛况不输那昔日娘娘驾临,曾沉睡着的山岭在可人的秋色中苏醒,绽放着异彩……
冬·萧索·纷繁
冬雪纷纷扬扬地下着,似乎想要掩住世间所有的繁华,将一切变为飘渺的虚无。静寂的羊肠小路在雪的纷扬下愈显深沉,为静谧的乡村勾勒出无人的假象,冬雪封住了一切大地的生机,只余下天地间苍茫遍野的雪白在提醒着冬天的寒意逼人。雪被之下的青青石板路记载着岁月流失的痕迹……
依旧是傲人的冬雪,不可一世地想要霸道地占有整个天地之间,却再也无法实现自大的梦想。匆忙繁华的街道一别往昔的寂寥无人,寒冷的天气中弥漫着节日前的温暖和人与人、心与心之间的贴近。曾经落后悲哀的小村庄被繁华热闹的商贸交易替代,一点一点占领着雪的冷漠与无情,在苍茫大地上架起沟通来往的桥梁……
纷繁的十字路口,静静仰望着天空,那份永恒的湛蓝见证着十年如一日的成长与改变,记录着几代人辛苦汗水的结晶与骄傲。未曾停歇的脚下是那流动着崭新血液的古老土地,岁月的流逝带走的不是遗憾,而是一点一点被改变着的过去,血液流淌着新意,也流淌着一代又一代对于家乡的奉献。
岁月如歌,吟唱着遍布家乡的足迹,歌咏着无尽于心的热爱……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 孙咏平 | 作者年龄 | 14岁零8个月 |
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在读学校 | 陆家中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 适应能力强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 陈幸妤 | 老师职务 | 任课老师 |
3、初二变奏曲作文
【篇一:初二变奏曲】
时间飞逝,转眼间我们已是初中二年级的学生了。回过头去看看我们的小学时代,已离我们而去,时间都到哪了,我们长大了。
春暖花开,这个季节花儿、草儿、树木发芽了,它们在为自己的未来拼搏;而我们也在拼搏,现在每天的生活像复制的一样,每天做着同样的事,但却不感觉厌恶。读书能温故而知新,生活同样也是如此。
每天早上醒来,对那张床依依不舍,多么想再睡一会,可是换个角度想想,多睡一分钟自己就少学一分钟,来到教室看到同学们都在努力学习的样子,“玩”这个字完全消失在我的脑海,大家都在同一条起跑线上,如果自己不努力那么永远也赶不上别人。老师曾经对我们说过:“现在你有多努力,未来就有多闪耀。”现在的一举一动都在为未来奠基。
时间像匹饿狼一样追赶着我们,我们跑不快就会变成狼的盘中餐。每天的时间真的很快,一节课恍惚间就过去了。课间更是紧迫,同学们有的在写作业,有的在问老师题目,有的在看书,各自都在做着自己的事。不时也会有一段小插曲,当老师外出不在时,教室里会异常的乱,乱归乱,但是同学们还是没有忘记自己的来干什么的。初二的生活多姿多彩,像音乐一样有旋律。
每个同学都很珍惜自己的学习机会,因为这样的学习机会不会有第二次。外地人不能在上海参加考试,这是我们心中的一大伤处,这是我们最后一年在这里上课了,以后想要再看到同学们,机会就不多了。我们除了好好珍惜最后的时光,没有别的了。我们一起从小学升到初中,期间我们有多么努力、多么拼命、多么珍惜,最后我们初二的“大家庭“将会被无情地拆开。
真希望时间倒流,回到小学时代,永远不要长大,不让那份天真流失。我们努力过、认真过、坚持过,相信我们会在最后的时光中珍惜地度过,初二变奏曲就是不断珍惜。现在的汗水就是未来的耀点。
【篇二:初二变奏曲】
对于不同的人来说,初二的意义当然也不同。我不清楚别人的想法,但在我心中,初二是首变奏曲,不同的人发出不同的声,不断有摩擦发出不同的音。哎,你听你听,它响了。
起奏——好像有点不一样
还记得刚升入初二时吗?说心中不激动绝对是假的,好不容易从学弟学妹变成了学长学姐,想到低年级小朋友投过来的羡慕的小眼神,顿觉生活一片美好呀!可是……
当试卷上鲜红的“76”摆在我眼前时,心中真像是打翻了五味瓶,不用去打听别人怎样,叫苦声已经响起一片了,想必大家也都没发挥好。果然呀,初二就不能像读初一那么侥幸了,跟我们相象中的,好像有点不一样啊!
高潮——我们已经长大了
升入初二也有一段时间了,渐渐地,我们也都习惯了这样的生活。日复一日地上课,做试卷早就成了家常便饭。作文日子好像和以前一样又好像不一样,谁也没有发现,直到……
当民防的生日会开始,班主任在台上吼出那句“你们已经长大了”时,没有一个人如平常一样吐槽他矫情,反而一个个都潸然泪下。是啊,当我们不再无理取闹,当我们不在抱怨生活,我们就应该意识到,我们已经长大了啊!
曲末——为了明天努力吧
转眼间,已然是初二的第二学期了,同学们一夜之间好像都变了,一个个都放下鼠标,拿起书本,互相请教问题。不知不觉中,我们相对于以前都有了很大的进步,偶尔……
当我们放下习题,发现它并不正确时,嘴角总会泛起苦涩的笑:以现在的实力,该如何在一年后于时间赌未来?拿起习题走向办公室,心里有个声音在说:“为了明天,好好努力啊!”
成长是扇树叶的们,初二有群亲爱的人。时光伴着乐声流入我们的耳里,每个音,我们都能听出喜怒哀乐。
太快了,真的太快了,想伸手去捉却只触碰到了风。日子一天更比一天快,乐声一天更比一天弱。不似往日的震撼,却盼细水长流。别听!别听……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 乐与路 | 作者年龄 | 14岁零4个月 |
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在读学校 | 吴川市一中实验中学 | 在读班级 | 初二4班 |
性格特点 | 安静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 黄腾飞 | 老师职务 | 副班主任 |
4、小溪变奏曲作文
我是一条明净的小溪,涓涓细流穿越村庄,奔流到海。
鸟儿说我是揉碎了的水晶,晶莹透亮。的确,在阳光、月光、星光的交相辉映下,我时刻闪耀着一层迷人的银光。水草在我的怀抱里轻轻飘荡,一丝一缕,碧绿碧绿的,柔软极了;小鱼儿在我的血液里游泳,偶尔在水草中捉捉迷藏,快乐极了。
各种庄稼住在我的两岸,风儿吹拂着我们,阳光照耀着我们。我滋润着庄稼,庄稼和着风儿为我翩翩起舞。我们每天都快乐地交谈,有着说不完的话题。
村民们可喜欢我了。一大早,远的近的人就提着菜篮、端着脸盆来到我身边。她们一边洗涮着各种物品,一边高声谈笑着。一阵阵洗涮声成为我美妙的音符,一朵朵泡沫花把我点缀得更加美丽。夏日的傍晚,外出劳动的人们收工了,他们在我这里洗去一身的疲惫、舒展身心;更有那光溜溜的小孩子在我怀里嬉戏打闹,令我忍俊不禁……
我一路欢歌笑语前行。瞧!小鸟儿也在为我歌唱呢!
日子一天天地过去,村子里悄悄地发生着变化,身边的庄稼越来越少,取而代之的是一栋栋楼房,石子路、黄泥路也都换成了水泥路。人们的日子过得越来越好,姑娘媳妇们打扮得更漂亮了,小伙们更帅了,大家脸上的笑意更浓了。我欣喜地看着这些变化,奔腾得更欢了。
但是好景不长,住在我旁边的人开始往我身上丢垃圾,各种各样的垃圾融化在我的血液里,一点一点地夺走我的澄澈明净。附近的化工厂也不断地向我排放污水,我越来越脏,慢慢地散发出腐败的臭气,我不再美丽了,不再是揉碎了的水晶。人们在家里用自来水、用洗衣机,不愿到我这儿来洗涮了;小鸟远远地就被我身上散发的臭气熏走,它也远离我了;和我最好的庄稼也不再和我说话,甚至别过头去不屑看我一眼,它们也弃我而去。
我作文伤心地呜咽着,幸好还有小鱼和水草陪我。可小鱼却活得很费力,它们张着嘴巴,大口大口地呼吸着水里不足的氧气。不久,一条条小鱼也翻着白眼漂浮着;水草也开始腐烂。脏物模糊了我的双眼,月儿昏昏,星儿朦胧,这世间还有谁会喜欢我?就是干涸了,恐怕也没有人在意。我愤怒了,怒吼着想把身上的脏东西冲光,可它们就像是在这儿安了家,再怎么使劲也无济于事。“人们为什么这样对我?”我悲痛欲绝,不再挣扎,只能无助地黯然流淌……
这样的日子过了好几年。一天,我身边来了几个人。“这小溪太脏了,对人们健康不利,要治理治理。”“这与我们美丽的家乡一点都不相符。”“嗯,我们正在进行五水共治,这小溪不清理哪能行?”“我们要保护好环境,人与自然要和谐共处。”我心里暗暗燃起一丝希望。果真,过不了多久,来了一大群手里拿着工具的人,他们铲的铲、捞的捞、搬的搬,很快就把我身上的垃圾清理干净,附近的化工厂也搬走了。我欣喜地感觉到我慢慢地又变得澄澈明净了,又是揉碎的水晶了。离开我的、抛弃我的朋友又都回到了我的身边:鸟儿回来为我歌唱;庄稼亲切地为我跳舞;小鱼儿、小草儿也悄悄地从石头缝里探出了脑袋……
夜,悄悄地降临了,在我身边喧闹的人们都回去了。月儿不再昏昏,星儿不再朦胧,在月光下,我浑身闪耀着银光,弹奏出叮咚的琴声,那是一首轻柔的催眠曲。在我的琴声中,人们睡了、鸟儿安息了、庄稼也进入了甜蜜的梦乡。多么寂静、安宁的夜,只有月亮、星星静静地陪着我。梦幻般的月辉,浅浅淡淡,悄悄地弥漫了我的家园,似一层轻纱笼罩在我身上。
这才是我想要的家园:富有、美丽、洁净、和谐。我终于盼到了,我欣慰地笑着,带着拥有美好家园的幸福欢快地奔流着……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 宋汉良 | 作者年龄 | 11岁零7个月 |
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在读学校 | 深圳横岗四联小学 | 在读班级 | 五年级4班 |
性格特点 | 适应能力强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 石豇豆 | 老师职务 | 班主任 |
5、小溪变奏曲作文500字
要说我童年最美的回忆,几乎都跟我家旁的那条小溪有关。
小溪从我家旁流过,溪水不是很深,但里面有好多鱼虾,还有被溪水冲刷得洁净的鹅卵石。溪水那么清,映着蓝天朝霞,也映着岸边苍翠的竹林。夏天,我和邻居小孩一起,拿着网兜溪里捉鱼虾、打水仗。
记忆中的小溪是那样的清澈、美好,“哗啦啦”的水声和小伙伴们纯洁的笑声,至今还萦绕在我的耳边。
可怕的噩梦
不知从什么时候起,原本清澈见底的小溪变得浑浊不堪了,不时闻到臭烘烘的气味,人们都捂着鼻子绕道而行。妈妈告诉我,由于小溪上游建起了养猪场,每到作文傍晚,养猪场清洗猪圈时,脏水直接排到小溪里。时间一长,小溪就成了一条臭水沟了。
重生的小溪
去年的一天,小溪里有台大型挖机在工作,边上两棵大树间还拉着一条横幅,上面写着“治理农村生活污水,加快建设美丽乡村”。妈妈告诉我,这是政府在开展“五水共治”行动,“治污水”是造福百姓的好事。治理多天之后,记忆中那条清澈见底的小溪又回来了。小鸭在溪中畅游,鱼虾在水里嬉戏,几个小孩像当年的我们一样提着网兜抓鱼虾。
溪水“哗啦啦”地欢唱着,竹叶随风发出“刷刷”的声音,这不是大自然奏出的美妙曲子吗!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 俞灏民 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 五象新区体强小学 | 在读班级 | 五年级6班 |
性格特点 | 好心肠 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 海儿 | 老师职务 | 班主任 |