我心灵的甘露_我心灵的甘露作文

1、我心灵的甘露

独自一个人漫步在秋叶满地的山谷,山谷很干净,没有杂质,有条细细的小溪,在山谷中别有一番韵味。

小溪里的水是山上冰雪融化而来的,很纯洁,它像是自天上而来冲走污泥的“神水”,山谷中有红枫,很美,有几片带着它“母亲”的期望,掉进小溪顺流而下。小溪很近,偶尔会有叮咚一声,像一位“新人”来到要敲门一样,我顺着小溪继续往前走。

一会儿,我看见有一些石头挡住了小溪前进的道路,但它没有妥协,而是奋力冲过这道障碍,很多溪水汇聚在这里,可没有在这里静等下一个寒冬将它冰冻,我看得呆了。

晌午,我发现在这阳光最充足时,他们一股脑的向前冲,我很佩服它,但更多的是尊敬,是他,让我懂得,无论何时都不能放弃,不能被那些所谓的困难打倒,连小溪都有如此气魄,我又有何理由不为了即将来临的中考奋斗,又有何理由不为了即将来临的中考冲破那一道道“障碍”,就算是为了不等“下一个寒冬把我冰冻”,小溪,还是一直流着。

春日,阳光明媚的正午时光溜走了,小溪经历了巅峰,又恢复了往常,可它没有停,还是默默的滑着,等待下一个“巅峰”学到更多。【星火作文网 www.easyzw.com】

小溪,流过山谷,要流到江河,流过江河,要流入大海,我要和它一样,被它冲刷过的我,心灵也被他滋润了,我要努力奋斗,和他一起迎接夏天“那毒辣的太阳”,我也要卯足了劲和你一起冲,一起流入“江河”,流入“大海”

谢谢你,小溪,你是我心灵的甘露,伴我一生,让我懂得很多,我只送那一句祝福,同时,也送给我自己:“加油,你是最棒的”。

本文作者简介
作者姓名李晋华 作者年龄17岁零7个月
在读学校福安市第六中学 在读班级高二5班
性格特点愉快 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好二胡 平均成绩111分
指导老师孙勃 老师职务副班主任

2、我心灵的甘露作文

我喜欢读书,书就像是我心灵的甘露,缓缓地滋润我的灵魂,陪伴我成长。

当我漫步在满溢书香的诗词歌赋中时,往往能窥见杜甫向我展开的人生长卷。“会当临绝顶,一览众山小”是雄奇壮美的人生;“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是凄苦悲愁的人生;“安得广厦千万家,大庇天下寒士俱欢颜”是兼济天下的人生……你的人生为何如此瑰丽多彩?又是为何浓郁苍劲?

梦醉墨香天空,心融百态人生。读书,让我开始认识历史上最具人气的才子—纳兰性德。“不信鸳鸯头不白”是你与妻子的爱情。“聒碎乡心梦不成,故园无此声。”是你对家乡的思念。“我是人间惆怅客,知君何事泪纵横。断肠声里忆平生。”是你对亡妻的悼念。“若解相思,定与韩凭共一枝。”是你对宫恋的感叹。“雨也萧萧,瘦尽灯花又一宵。”是你对人生的追问……

静坐书前,心游万仞,畅游天地,一览海纳百川。读书,就像在茫茫大海中搏击知识的狂澜。面对书的海洋,我看到了李清照的忧愁凄婉,“凄凄惨惨戚戚”包含多少的心酸。她的生活就是那心心念念的等待,不管“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘”,不管愁绪“才下眉头,又上心头”,她依然是那样等待着,等待着,无怨又无悔。

斗转星移,潮起潮落,人世间作文已散落了千年的叹息。东风起,残月升,古往今来,书成全了多少名人志士的志向?

诗词小令意境优美,寄托了作者的情感,而名著更是作者的倾心之作。

我最喜欢看的经典名著是曹雪芹的《红楼梦》,尤其是那敢爱敢恨的林黛玉。曾几何时,为了追随神瑛使者的脚步,为了寻找木石前盟的真相,她化身黛玉,踏进了贾府,开始了一段寻找真相的旅程。在那里,她幸运的遇见了神瑛,她的莞尔一笑,深深地印在了那位魔宝的心里。自那以后,他与她邂逅了一段美丽的爱情。

黛玉用她的兰心蕙质征服了众人,可命运多舛,宝钗进府,仿佛夺去了她的一切。人人都赞“宝钗为黛玉所不及”。更有那金玉一说,深深地刺痛了她那脆弱的心灵。“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”凄凉声声,泣血声声。

在那个孤寂的夜晚,远处鼓乐齐鸣,礼炮声声;近处,窗边竹影婆娑。她气息奄奄,独自守着窗儿,终于想明白了:哦,原来他和她不过是贾府的二臣逆子,他和她对仕途经济的不热衷,注定木石前盟胜不了金玉姻缘。黛玉的命运是悲惨的,是凄凉的,让我为之痛心。

菊以渊明为知己,梅以靖和为知己,竹以子瞻为知己,而我,以书为知己。

书就是我心灵的甘露,醇厚如山,润滑如水的甜。

本文作者简介
作者姓名吕璐 作者年龄13岁零7个月
在读学校漳州市第八中学 在读班级初二6班
性格特点仁慈 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好练字 平均成绩95分
指导老师孙小飞 老师职务副班主任

3、关于心灵的作文 心灵的甘露

每个生命都像娇嫩的花朵一样离不开雨露的滋润,无论是一处美丽的自然风光还是一件刻骨铭心的故事,抑或是一次倾心的交谈,都如同清纯的甘露,滋润心田。我想我心中的甘露大概就是它。

是它,带我走进郭敬明的《夏至未至》。我置身于它的世界,观看着一场又一场关于立夏、傅小司、七七、陆之昂的电影。我仿若局中人,也同他们一起欢乐、悲喜。不知从什么时候开始,我像是成为了他们中的一员,换成了他们的模样,去亲身经历立夏和傅小司的爱情,七七的纸醉金迷。而我有时又仿佛是理智的旁观者,冷眼看着陆之昂在这个灯火阑珊光怪陆离的世界里堕落-----它,是我心灵的甘露。

是它,带领我踏入阎连科先生的第527号四合院,亲眼看着闫先生将杏花、松树和丝瓜种下,又亲历着它们长大----丝瓜藤上结出累累的丝瓜,杏花一年中花开有花落,松树的四季常青。有时我也会想:等我两鬓斑白时,我会不会也同闫连科先生一样,在某个城市的某个角落,租下一所四合院,去过诗一般的生活呢?虽然,我思考至今也没有一个确切的答案,但我的心灵,却是被它悄悄地滋润着......【星火作文网 www.easyzw.com】

是它,带我走进了马克。李维明亮的灯塔,看着会偷影子的小男孩和名叫克里斯汀的小姑娘放风筝。“孩子,风筝线断了没有关系,重要的是风筝还在我们手上。”渐渐地,我看着他们长大,看着保留着风筝筝骨的小男孩变成大男孩,看着他成为一名医生。看故事的线索,我也知道他在找克里斯汀,可我就不告诉他。因为我知道,故事的结局一定会有阴晴圆缺、悲欢离合,而结局怎么样并不重要,但过程一定是要经历的。

它就像是春天润物细无声的雨滴,它就像是夏天叮咚作响的甘泉,它就像是秋天晶莹透亮的露水,它就像是冬天纯洁无瑕的雪花,它就是书。

没有了书,我的精神土地就会贫瘠,心灵的泉水就会干涸,思想的田野就会荒芜。我想,此生此世我一定是离不开书之甘霖的滋养了......

本文作者简介
作者姓名徐德亮 作者年龄14岁零3个月
在读学校奉天私立高级中学 在读班级初二6班
性格特点平和 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看小说 平均成绩119分
指导老师欧利莱 老师职务副班主任

4、我心灵的甘露作文600字

生活中的点点滴滴,都如同清纯的甘露,滋润着我们的心田。

鼓励也许如同甘露一样,它总是在我的身边徘徊,悄悄地来,又悄悄地消失,而我总是忽略……

我的爸爸是个不善于表达的人,他每一次对我的关爱都会让我起疑心,甚至觉得讨厌。脑海中总是浮现那次考试,因为我的粗心给了我成绩一个差评,回家后,脸上只写了两字“难过”。妈妈看到我这个样子,不停的安慰我,还特地买了些甜品希望能使我的心情好转。我迈着沉重的脚步,走向爸爸。而他只是以一个冷漠的眼神将我新复燃的希望又打碎了,嘴里还不停地抱怨。我很是生气,脸上不屑的表情让他看到了。他装作没听见,一步一步走上楼去。

而我呢,因为考试的失误也没心情和他作文吵嘴,一个劲儿地走上楼梯,等到了楼梯的转角,我又看见了他。他又以一个眼神投向我,只是我认为没有之前的冷漠反而多了一丝温暖,我愣了一会儿,又走上楼去。

我一个人睡在床上,已经快接近12点了。因为烦人的考试,我没睡着,这时,我看见门缝中透过一丝光,细细一看,这不是光,是一个眼神,爸爸的眼神,他的眼神对我抱满了希望,他的眼神是对我的鼓励,他的眼神……

爸爸,就在这一瞬间,我明白了你的眼神,是对我的鼓励,你眼神中的冷漠是你的不善于表达,你眼神中的希望,是希望我能快乐。我曾经一次一次的忽略,如今我已长大,希望你能原谅这一次次的误解。

一个鼓励的眼神,是我心灵的甘露,它滋润了我的心田。

本文作者简介
作者姓名宋敏 作者年龄14岁零3个月
在读学校沁阳私立高中覃怀中学 在读班级初二3班
性格特点散漫 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好单机游戏 平均成绩103分
指导老师杨俊华 老师职务班主任

5、我心灵的甘露作文

我再一次把目光放到了窗外,那里还是一抹又一抹的绿色,如期地与我赴约。这使得我极其烦躁的心受到了滋润,心头久违的轻松。

语文,数学,英语,历史,生物……我望了望今天的课表,才发现今天的课程竟然全都是主科,这个要背书的,那个要默写的,不久又跑来个理解的……我的头简直都要被弄炸了。好不容易熬过了一天,呆到了自习课,各科的课代表又在黑板上“辛勤地工作”了。三块黑板上全是密密麻麻的字——这些都是老师们安排给我们、即将与我们共度整一个夜晚的作业呀!就连活动课的老师进来一看,也忍不住调侃道:“哇,你们今晚有好多东西可以享受喔。”

“下雨啦!”不知道是谁喊了出来。我向窗外一看,果真如此,窗外的一抹抹绿色正在接受风雨的洗作文礼。然而雨越下越大,似乎并没有要停下来的意思,我开始为这些绿色感到担忧。要知道,它们是如此的脆弱,就像一位位弱不禁风的少女,仿佛凤只要再刮大一点,雨只要再下大一点,它们都会承受不住。

也许,我们也在接受“风雨”的洗礼吧。我心里竟有了这种想法。也对,我们就如同窗外的那些绿景,面对着沉重的压力,可是难道我们就向这些压力低头?不!我想,既然那些弱小的生命都能做到不向压力低头,做到不屈服,不放弃。那我也应该燃起斗志才是呀。

慢慢地,雨停了,我从这场雨中感受到了心里久违的宁静与轻松。

我把目光从窗外收了回来,那一抹抹绿色却在脑海里挥之不去了。我在等待,等待着它们——这些滋润我如甘露的绿色与我再一次的相约相见。

本文作者简介
作者姓名林大同 作者年龄13岁零1个月
在读学校花垣职业高级中学 在读班级初一6班
性格特点知足 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好上网聊天 平均成绩102分
指导老师殷玥 老师职务任课老师

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