1、秋天里的一件趣事作文350字
金秋时节,秋风凉爽,正是放风筝的好时节。爸爸和妈妈带我去人民广场放风筝。
一到人民广场,我就看见许许多多的人。有的跳广场舞,有的在踢毽子,还有的在放风筝。啊!这里有好多风筝啊!有美丽的“花蝴蝶风筝”在空中自由自在地飞翔,有可爱的“小鸟风筝”像是在云中捉迷藏,还有展翅欲飞的“老鹰风筝”,它一下左边,一下子右边,又一下子不见了,像是去抓小鸡了。
看着这些风筝,我也想放了。我拿作文着线,爸爸拿着风筝,我说声“放”。风筝就飞了起来,可飞起来才几秒就落了下来。后来,爸爸告诉我要在风大的时候放。我听了爸爸的话,对着天空大叫:“快来一阵阵秋风吧!”果真,过了一会儿,刮了一阵秋风,风筝凌空飞起,渐渐高过树梢,在空中自由地飞了起来,越飞越高。“风筝终于飞起来了!”我高兴地蹦了起来。
在美丽的秋天里,放风筝是一件有趣的事。我也明白了一个道理:只要不放弃,一定会成功。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蒋先云 | 作者年龄 | 8岁零5个月 |
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在读学校 | 重庆市渝中区解放小学 | 在读班级 | 三年级8班 |
性格特点 | 有计划 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 任公 | 老师职务 | 副班主任 |
2、秋天里的沉思作文
漫步丛林之中,一片又一片,火红的落叶铺成金色的小路,如同一张棉毯。有一年凉爽的秋天,花开而又花落,金风送爽,秋季却又要匆匆而离去。
伴着小学六年生活的结束,踏入陌生的中学的大门,七月的风,把我们唤醒了。望着漫天飞舞旋转的枯叶,真是时间如流水啊!前面的路会引来多少挫折和困难呢?这些困难,又该怎么克服呢?
伸手接过来一片赤红的枫叶,托在胸前,叶片上有着清晰的纹路,仿佛诉说着走过的痕迹。每一片凋零的枫叶都会有一个故事。他就像我的童年,在快乐的学习着姗姗落幕,只能作为珍贵的回忆,珍藏起来。
眼前的林间,不知道,树有多少株?不知道,落叶总共有多少片?但我知道,未来的树木将更加茂盛。因为他是融合了我们对他的浇灌呀!不知道我未来学习的路还有多远?但我知道,人生是需要拼搏的。
秋天是一个五彩缤纷的季节,有幻想,有联想,还有梦想和期望,都有孩子们期盼未来作文的想象,大多数人们对,秋天只有深深的感伤。
午后的阳光透过树干的缝隙洒在肩上,那么轻柔,那么美妙,让秋天的萧条,感受到了秋天那温暖!一颗巨大而又古老的枫树的屹立在了眼前,仍然有片片红叶飘落下来,如同一只只蝴蝶,构成了衣服,老树飞花离去的景象。我抚摸着古树深褐色的树干,观察到那不平整的树枝,还有树皮。仿佛在述说着走过的一次次磨练,人的命运,只要勤奋书写,只要有毅力,有顽强的毅力!有拼搏,不懈的拼搏!就一定会成功!
那学习为了什么?一些人为了求得知识,一些人为了荣耀,还有一些同学,为父母而学,只为了交差,这有责任感吗?
究竟为什么而学习呢?我可以想出很多,为了兴趣,为了开发智商和情商,为了满足好奇心,为了开阔眼界,提高各种能力,为了具有终身学习的能力,为了以后的事业,为了更好的了解世界和了解自己,更为了,要懂得人生的道理,做一个对社会有用的人……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘洲 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 桔山中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 自尊心强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 王永才 | 老师职务 | 任课老师 |
3、秋天里的小幸福作文
秋天是硕果累累的季节,是农民收获的黄金季节。喜欢刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。”因为觉得这首诗符合我当时的心情,符合心里的小幸福。
最近,听老师说起了一种新词,叫小确幸,这个词的意思是微小而确实的幸福,生活中处处存在着这种小确幸,当我们把这些小确幸全部找到时,我们便拥有了最大的幸福。
记得那天是星期二,学校开始组织放假,因为明天是国庆节,要放七天长假,班里的同学都乐开了花。放学后我背着沉重的书包,慢悠悠的四处晃悠,重心不稳的回到家。当时感觉自己背上了这个书包后,好像有一座山压在身上,就像当时孙悟空被如来佛压在五行山下,不能动弹一样。
到家后,我立马放下书包,开始做作业,开始了我的作业之旅。笔在一张又一张的试卷上留下足迹,笔在和手亲密的接触了一天又一天,笔在和书本亲密的接触了一天又一天。
直到笔离开时,一张一张的试卷已填满了笔的痕迹,手好像很舍不得笔,依旧保持着笔在的那个手势,书本上也填满了笔的痕迹。笔好像作文好像也舍不得他们,自己流干了自己的血,为他们留作纪念。
疯玩了几天后,爸爸说让我陪妈妈去上地栽蒜,我答应了。到了地后,看到脏兮兮的泥土沾到鞋子上。心就想着:早知道就不来了,我的鞋子脏死了,后悔死了。可我又不能回家,只能继续和妈妈一起干活。
当时我们去的时候,是一天中最热的时辰。大大的太阳下映照着两个人影,妈妈看到如此炎热的天气,赶紧帮我戴上帽子,说:“要不你先上个凉快的地方呆着,别热着了。”我看到妈妈在说这句话的时候,眼角里流露出担心,而她的头上却大汗淋漓。看到妈妈这样,我的心里有了几分愧疚。
于是我便和妈妈一起干,我亲手把帽子戴到妈妈的头上,可妈妈却总是把帽子摘下来,问我:“热吗?”我说:“不热,”可是妈妈却总是想把帽子给我戴,当时我的心中很温暖,很舒服。
过了几个时辰,天渐渐凉快,我和妈妈的上地之旅也结束了。回家后,虽然自己的身上已经被泥土覆盖,虽然很劳累,但我却不伤心,反而有种温暖的感觉涌上心头。
这温暖,就是我的小确幸,就是我的幸福。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 郑志雯 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 十堰郧阳中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 幽默 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 余世维 | 老师职务 | 副班主任 |
4、秋天里作文900字
一场秋雨过后,雨把天空洗刷得一尘不染,空气中夹杂着湿润泥土的气息。雨珠像个精灵赖在花瓣上,花朵儿妖娆地绽放自己。树叶和着秋风吹的旋律,在“簌簌”声中跳着优美的舞姿。一切的一切都那么富有诗意,让人心旷神怡。
看似平常的秋天,却注定要发生不寻常的事。
天凉好个秋!我漫步在树荫小道上,一片树叶飘飘然地从我眼前落下,拾起这片树叶,轻轻抚摸它的纹路,它的美让我惊叹。于是,我萌发了在这个秋天用这片树叶做书签的想法。
爸爸得知我的想法,兴高采烈地要与我一起完成。他小心翼翼地接过树叶,用清水洗净。水流从他手上滑过,我注意到父亲那黝黑的手,已经饱受风霜,为了我,已变得粗糙,不再年轻,想到这,我的鼻子酸酸的。
我把树叶轻轻地夹在书里,期待着它变成一张别致的书签。它仿佛听懂了我的话,几天后,它已褪去了水分,成为了一张书签。
树叶成了书签,我却和父亲吵架了。
那天,我正兴致勃勃地看着电视,下班回到家的爸爸一见到我在看电视,顿时黑下了脸,一声不响地关了电视。爸爸指责道:“这么大了,还不懂事,天天就知道玩,作业写完了吗?”看得正高兴的我,一股无名火也从心底窜了上来。我不作文甘示弱,大声回道:“不用你管,反正我自己会写完的!”说完,我气冲冲地回到房间,“啪”的一声,大力把门给关上,想要以此宣泄我的不满。
我心里很难受,打开一本书,那一张别致的书签从书中飘到桌子,我看了那片树叶一眼,它仿佛也知道我不开心,静静地躺在桌上。我趴在桌上,向它倾诉:大人们怎么就是不了解我们呢?它被风吹得动了动,仿佛在同情我,仿佛又在示意着什么。
我看过去,桌角放的是小时候我与爸爸的相片,时间倒转,我仿佛回到小时候,欢乐的记忆涌上心头,眼眶不禁有点湿润。父亲没有变,给我的爱一如从前,我却不曾感受到,一味地责怪他不懂我。我望着这片树叶,嘴角往上扬,对它说了声:“谢谢!”
我轻手轻脚地走了出去,看见爸爸正疲惫地躺在沙发上,睡着了,紧锁着眉头,是否在睡梦中还在为我担心?我注视着父亲,时间在他的脸上刻下了深深浅浅、密密麻麻的皱纹,白发隐藏在黑发中,在灯光照耀下,却显得刺眼,刺得我眼眶开始泛红。
我轻轻地离去,怕惊扰了睡梦中的父亲。
我想,我已经明白了爱的真谛!
秋天里,那片树叶在飞舞,仿佛在给我鼓掌。
在看似平常的秋天里,我感受到了不寻常的爱!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 潘鄂明 | 作者年龄 | 14岁零7个月 |
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在读学校 | 彭阳县第三中学 | 在读班级 | 初三8班 |
性格特点 | 冷静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 水上娱乐 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 王定六 | 老师职务 | 任课老师 |
5、秋天里的节日作文350字
秋天里的节日很多,但最令我难忘的是教师节。
老师,是学生人生的引路人;老师,是学生的良师益友;老师,是学生知识殿堂的带路人。教师节,是学生们感谢老师的节日。
教师节到了,我们学校举行了“感恩老师”庆祝活动。平常素日老师对我们的教诲一幕幕浮现眼前:当我们遇到不懂的题目时,老师经常耐心地讲解;当有同学身体不适时,老师会亲切地嘘寒问暖;当有同学调皮捣蛋时,作文老师会严厉的批评……
庆祝活动开始了,同学们站得像一棵棵挺拔的小松树向老师敬礼。台上同学饱含深情的发言,表达对老师的感激。发言结束后,校长说让我们一起拥抱班主任,同学们立刻一拥而上,和老师们组成了一个大家庭,拥抱在一起,大声叫道:“老师,您辛苦了!”
活动之后,我们这一天的课都比往常更加认真听讲,见到老师就敬礼,喊老师好。
教师节,是学生感恩的节日。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 戚喜冰 | 作者年龄 | 10岁零4个月 |
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在读学校 | 莒南县第一小学 | 在读班级 | 四年级4班 |
性格特点 | 有亲和力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 司马大 | 老师职务 | 班主任 |