大家思索过什么是生命吗？

树，一年四季都为人们默默无私地奉献着，可人们认为树为他们的服务都是理所应当的。

春天，大树上开满了含苞欲放的花儿，那浓郁的花香弥漫着整个世界，我们仿佛沉醉在花的海洋中。

夏天，那葱郁的绿色好似一阵阵凉风吹散了我们心头的燥热还可以让我们在一顶顶“绿色大伞”下乘凉，看着太阳一寸一寸地落下去，数着一颗颗闪闪发亮的星星，我慢慢的进入了甜蜜的梦乡。

秋天，大树又结出了又大又美味的果实，它们争先恐后的探出头来，等着人们作文来摘自己。公园的地上成了红地毯，树上那些桔黄的枫叶在空中翩翩起舞。那时候，清洁工给小树刷了一层油漆，应该是为了给大树加一层衣服。

冬天，大树全身光秃秃的，但它依然挺立在暴风暴雨中。

一年四季大树一刻也停不下来，每天吸入我们不需要的二氧化碳，吐出我们必要的氧气。等大树活到一定的年岁，会把自己的身躯给人们盖房子，把根给艺术家雕东西。

树是伟大的，我们应该学习大树不仅珍惜生命，而且每时每刻都在让自己的生命有价值，让自己每一天都过得充实而有意义。

春天，我们来到树林里尽情地欣赏着万物复苏的景象。树叶吐出点点嫩芽，一片生机勃勃的样子，到处都是花香，好闻极了。

夏天，天气十分炎热，人们都待在家里一直不出来，可大树们像士兵一样立着，还一个劲儿地向上生长，吸收着阳光。

秋天，树叶纷分落下，可树上作文却结了果子，柿子像灯笼似的挂在树上；梨子像葫芦一样挤来挤去，可爱的果实争着要人们吃。有时风雨交加，大树却与他对抗，保护小树。

冬天，大雪风飞，有的小树因为太小耐不住严寒倒下了，但是大树们还坚持着。

我爱大树高大的身姿，我更爱它们永远不退缩的精神。

大树可以为我们遮风挡雨，可以给小树滋润营养。我上一次，在路上走着，忽然看见了一个小树，旁边有个大树，在大树的细心滋润下，小树活的好极了！

我们身边就有过这样的事件。

有一回，我们正在临近期末考试时，当我们因为写作业疲劳时，老师是更疲劳的，因为，在我们晚上舒舒服服的睡觉的时候，老师却在辛辛苦苦的，给我们备功课。我们的学习方法和思路，都是老师教给我们的，第二天早晨，我们奋斗时，老师在拼命的打了三节课的重点复习，我们累，作文老师更累，但是，由于老师带领，我们奋斗了好几天，在最后得到了一个优异的成绩，老师给了我们丰富的营养，把知识交给了我们，以后我们也可以把知识传给我们的学生。

所以，生活中的有的人和事物的品质都是一一对应的，还有很多这样的品质的人或事物，就像是医生，辛辛苦苦的为我们看病，但是，他们就像蜡烛，小草虽然被踩跨了，但是还是在继续活下来，有的人残废了，但是，他们就开始写作，不让自己的生活活的没意义，所以，我们一定要学习他(它)们！

一只小鸟从南方飞到北方，寻觅了好久，它终于找到一棵枝叶繁茂、树荫浓密的参天大树，于是它决定在这儿安家落户。大树也很欢迎小鸟的到来，它和小鸟一起不几天就把房子建好了。

望着精致的房子，小鸟欣慰地笑了，大树也为它拍手鼓掌。此后，小鸟常常飞下来和大树玩耍，它欢快地在树上蹦来跳去，悠闲地哼着歌儿荡秋千，大树听着鸟儿的唱歌，陶醉不已，它深情地凝望着小鸟，露出了幸福的笑容。

日子一天天地过去，突然有一作文天，有几个人开着一台机器来到了小河边，猛吸小河里的水，往河里倾倒垃圾，直至干涸为止。没有了水的滋养，大树渐渐枯萎了，状态一天比一天差，见此情景，小鸟流下了伤心的泪水，它决定到其他地方去找水来救大树。于是小鸟飞越了千山万水，带着救命的清泉回到大树身边时，大树已经枯死了，小鸟满含泪水拼命地摇晃着大树，可是大树毫无反应，只有冷冷的风声在耳边回响。

万般无奈之际，小鸟怀着恋恋不舍的心情离开了这个伤心之地！

树木长大后，它用茂密的枝叶在夏天为人们、为小动物们送去一阵阵阴凉、一个个歇脚的地方，使那些劳累一天还要顶着酷暑的人们展开笑颜。

可是它需要什么呢？房子？温室？花园？不，那只是需要自己深深扎在地底的根，它只需要自己脚下的那块土地。仅仅需要这些，他就可以光荣而满足的完成自己的生命。在生命的最后，它也会保护着自己最珍爱的树——自己的儿女，它教会它们生长的奥秘，让它们在以后的时间里能够好好生活。

这一棵棵“思儿恋女”的树木，不就犹如“思作文生情切”的老师们吗？难道老师们不是这样吗：不管再怎样的环境下、不管在怎样的失望中，她们依旧不会放弃自己对学生的爱——那是一种无私、慈母般的爱。

老师们教授学生们知识，就是为了让铺平他们在前进路上的崎岖路途，填平他们在成长路上的坑坑洼洼，这不就如同大树无私地为他人服务吗？

老师们也只需要自己的“儿女”能够在顺利前进在路上，不需要报答，只想要看着他们快快乐乐地长大，开开心心地学习知识，这就够了。

老师，您辛苦了，您是我们永远的大树！