今天，我在一本《同步奥数培优》上看到了一道题：将一个长为10分米，宽6分米的长方形剪成6个完全一样的小长方形（横着剪二刀，竖着剪一刀），这6个小长方形的周长这和比原来的长方形周长增加了多少分米？

我想：这种题对我来说也真是小菜一碟！我先算好大长方形的周长，是（10+6）×2=32（分米）。因为它横着剪两刀，有三个小长方形，就6÷2＝3（分米）；竖着又剪一刀，就分成了两半，是10÷2＝5（分米）。然后，我把每个小长方形的周长算好：（5+3）×2＝16（分米），6个小长方形的周长是6×16＝96（分米）。最后，96-32＝64（分米）6个小长方形的周长比一个大长方形多多少分米。

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其实在《同步奥数培优》上还有许多这样类似的题，它正等我去攻击。所以，我一定不要像爸爸常常对我说的“基础不牢，地动山摇”。打好基础，我便永远都是胜利而不是失败！

原来你也在这里

两年前，从妈妈给我读的报纸上，我得知了世界上还有一个地方叫做“贫困山区”，那里全学校的孩子只有一本课外书—“读者文摘”，大家轮流看。我不由得想：他们和我并没有什么不同，我只要少吃一次哈根达斯就可以给他们买好几本书，我比他们幸福，我要帮助他们。

这学期，我们班为山区的小朋友专门设立了募捐箱，我和班里的同学们把零用钱、看过的书、闲置的文具都拿了出来，我还在送给山区小朋友书的封面里面工工整整地写下了自己的名字。

或许，十年后，在某个大学的校园里，有人轻轻拍我的肩膀，道上一句：“哦，原来你也在这里。”

我回头一看，啊，他（她）是我曾经帮助过的山区小朋友。

 原来是这样

      从前有个人，他请人们去他家，找一幅他自个儿画的画。人们在他家认真地找了起来。有的在书橱找，有的在抽屉里找，有的甚至猫着腰在床底下找，都一无所获。大家疑惑地问他，画到底在哪儿啊，这么难找？他得意地哈哈一笑，把窗帘拉上，再反过来一拉，果然有一幅画出现在人们眼前，弄的大家好一阵不好意思。

    有一位画师，他想制制这个人的傲气。

    有一天，便对他说：“下午你来我家，我有东西要给你看。”他好奇，就跑了过去。他忽然看到一串葡萄挂在枝头，让人看的口水直流，大春天的，怎么会有葡萄呢？葡萄藤上停着一只小鸟，久久不动。他觉得奇怪，走上前去。哈，原来是一幅画！

    这人看了以后，明白了画师的用意。从此，他不再骄傲了。

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    指导教师：肖姬

十分有意思！像故事一样。

原来你是这样的

一晃，仲夏的余热已经被一场秋雨冲刷干净。转眼间，我已经迈进了初三的校园，背着那熟悉的书包，我来到了学校，观察着校园内的一草一木，头顶上却顶着一种莫名的压力向我袭来，我心想：初三了，真正挑战的时候到了。

初三，我们又迎来了一门新的学科——化学，chemistry,而化学老师也就是我的班主任，陈老师。

刚开始知道初三要分班的时候，因为要和同学们分开，因此我的心里还有点儿小忧伤，可后来知道我的班主任是陈老师后，无疑让我的郁闷心情变得更加郁闷。因为陈老师很有震慑力，几乎所有学生都很怕他，当然我也一样，所以我的心里非常忐忑不安。可后来慢慢地相处起来，我发现陈老师其实是一个非常可爱、非常和蔼可亲的老师，我对陈老师的看法也悄然发生了改变。

开学第一天也就是我们来校报道的第一天，我们班有两位同学没有听到陈老师说要统一放学，所以提前就回家了，第二天我本以为以陈老师的性格肯定会把他们臭骂一顿，可出乎我的意料，陈老师并没有这么做，我感到非常惊讶，每天陈老师给我们上课的时候，她总是用她那丰富的面部表情和肢体语言把我们带进奇妙的科学世界。上她的化学课，我们都感到轻松、快乐无比。有时无意间她会把我们全班逗得捧腹大笑，她自己却浑然不知。虽然有时候她也会偶尔骂我们一下，但我们知道使我们自己做错了，我们知道她是为我们好。【星火作文网 www.easyzw.com】

有人说，老师是土壤，还有人说，老师是一座知识的桥梁……可我认为，老师是一束亮光，照亮我们前方的道路，让我们不必慌张和害怕，也帮助我们走向人生的道路，在此，我想向所有老师说声：”老师，你们辛苦了。“

这是我第四次去补习班上课，对于之前的初次体验，我感到自己特别的胆小。然而现在我觉得既自然又悠闲，对这里的恐惧感抛到了九霄云外。我可以大胆的在课堂上举手回答老师的问题，也可以爽快的与同学聊天，所以我来上课的心情也就变了许多。

“哎，怎么回事啊！”原来是老师发现了黑板上大大的三个字“免作业”，顿时，下面爆发出天大的声音，“免作业，免作业，免作业”于是，老师每讲几个字，就得下来管纪律。终于老师实在忍受不了了，对我们说：“下课请你们吃冰激凌和薯片，请别吵了！”我惊呆了，发现原来老师也可以对学生屈服。在深圳，我本来以为我们四（1）班纪律是绝对不敢恭维，但今天我看到了这种场面后，我才知道了什么是真正的吵！【星火作文网 www.easyzw.com】

可是同学们的游戏到此还没有结束，还是在课堂上不停的恶作剧。我记得当时老师问我们一句话“现在这里摆着一个天平，左右两边放一个一模一样的粉笔，它们是不是平等的？”结果同学们却回答道：“不是，因为左边那个是钢铁做的粉笔！”于是课堂又在吵闹声伴随着度过了。原来课堂真的可以这样吵！

下课了，老师觉得终于可以休息一下了，结果同学们又一窝蜂涌了过去，一齐嚷着：“请客，请客！”老师只好硬着头皮带着同学们浩浩荡荡的走向超市。伴随着同学们的欢叫声，两大袋子东西被搬进了教室，一种是冰激凌，另一种是薯片，我拿起一个冰激凌迅速吃了起来。两大袋子东西一下子就被清空了。这时上课铃响了，可大部分同学们还没吃完呢！于是，老师特许我们边上课边吃，我又一次惊呆了，原来上课还可以吃零食，我心里代表学生为老师鼓掌！