所谓的“萌”指的是可爱，可爱到什么程度呢？一种让你抓狂，却又气不起来的折磨。我班就有两大“萌”将军，让我给你详细道来，一起来分享他们的可爱“萌态”。

一“萌”——桃子的笑里藏刀

“这类书很好看，可以借给我吧。”桃子姐姐双手摆弄着我的《儿童文学》，转过头来望着我。“不是很可能啊。”我看着她把书翻折，用力的将书面与另一面重合，然后突然一松手，书角马上像冲天炮一样翘起很高。我狠狠的掐了自己一把，伸手就想夺回书，却被桃子的“萌”眼神给吓住，“哎呀，那么小气干嘛，我看完就还给你，就这样决定啊。”桃子的眼睛闪着期待的光芒，像是等着喂食的小猫咪。我一时愣住了，桃子姐姐就当是默认，很不客气的叨走了我的精神食粮。

“保持安静，做试卷。”我站在讲台上（当时还是纪检委员）望着下面正思考题目的同学们，松了口气。等等，我的目光往桃子姐姐这边射来，桃子姐姐很是悠闲的在座位底下看着什么，桌上放着干干净净的数学试卷。“你在干嘛？”“看书啊！”桃子头也不抬的回答。“不许看课外书，不然就要没收叫吴老师。”“好啊，你收啊！”桃子扬起手作文中的书，露出诡秘的笑，不用看我也知道，她拿的是我的书。真气愤啊！我望着桃子那得意的笑，心里在想“哪儿有刀啊，真想吃桃子！”终归无奈，只能由她去，她倒好，还扬起那张贱脸朝我笑，恨得我牙痒痒——真是笑里藏刀啊。

二萌——小高的柔软情怀

小高是我班的第二大“萌”男，与桃子不同的是——没桃子那么“可恶”。同样也是一双大萌眼，差距却大着呢。

话说，那一天的地理晚自习……

教室里乱哄哄的，小高一个人在教室转圈，“伟哥”也真是的，自己不管班级纪律却让小高来管，他一个人就是不停的说安静也不管用啊。终于，小高带着那双萌眼向我求救了：“组长，你来管管吧，我实在管不下了。”我可不想管，再说我也管不了。可是望着小高那双无助的眼睛，又实在不忍心，哎，没法拒绝，只好站在讲台上吼了几句，总算安静了一点。可当我一回到座位，又马上恢复了原样了。小高很是迷茫，眼神里充满了无奈。我呢，也只好默默看书——自扫门前雪：爱莫能助啊！

怎么样，这两个萌得可爱吗，生活中充满了各式各样的萌，只要我们用心，就会发现我们的世界是那样的美好！

相信大家对“萌”这个字并不陌生，只要你打开电脑，就能掉入“萌”的世界：萌萌的喵星人和汪星人，萌萌的小萝莉小正太，萌萌的喜羊羊、懒羊羊……不仅只限于网络，人们在生活中也在不停地说“萌”。那么，“萌”到底是什么意思呢？

据我百度，“萌”的原意是指：“草木的芽，常用于描述植物发芽过程，或用于描述事物开始发生的状态。事物如同草木发芽一样给人生机勃勃的感受，可以谓之萌”。而如今大家所常用的“萌”却是可爱的意思。那么，这种可爱的“萌”值不值得我们去提倡呢？我认为，“萌”非常值得我们提倡。

“萌”能拉近人与人之间的距离。据我所知，日本这个国家最喜欢“卖萌”了。记得以前看过一组图片，其中两张警示牌的图片，我印象特别深。两张都是日本某地区的：一张是关于螃蟹的，它上面有着几行大字，意思是“螃蟹横行，请小心行驶”。下面还画着一只微笑着的大螃蟹；另一张的顶上部用不一样的字体写着几行字，意思是：本小区的犯罪行为，我们正在监视、摄影，我们都会发现的。下面并画上了两个大大的凶狠狠的三角眼直直地瞪着作文你。这些图片看得我忍俊不禁，觉着日本政府太“萌”了。再想想中国的警示牌，大多用又大又粗的字体，并用上令人讨厌的蓝色背景，让人前一秒还在大笑，看到它后立刻变成苦瓜脸。而当日本人看到他们的“萌萌的”警示牌后，嘴角就会情不自禁地使劲往上翘。虽然是警示，但功效却截然不同。

“萌”能带给人们舒适的心情。你想想，如果生活中没有那些像喵星人汪星人那样的“萌星人”存在，那生活将是多么的索然无味啊！我相信大多数人当看到毛茸茸的、玻璃般晶亮的眼睛的喵星人正含情脉脉地仰望着你的时候，你绝对会心跳漏跳一拍，甚至二拍。这时，不管今天是有多么的委屈和伤心，在此刻，一切都化为舒适的心情。之后，你抱起那柔软的小棉球，一起坐在阳台上看天上明亮的星星，一切都是如此的安详、舒适。“萌”对于现在忙得恨不得长四条腿的年轻人来说，是最好的心灵治愈药了。

当然，“萌”的好处可远远不只我说的这两样。若要全部写完，大概我这一辈子也是完成不了的。“萌”有如此多的好处，为何不提倡呢？我们要大力地提倡，让“萌”“萌”遍全球。

几年前，“萌”是个只有日本动漫迷才会了解的词汇，而如今却成为了我们的日常用语。从娱乐明星，到政府微博，再到电影电视剧，“卖萌”行为无处不在。近来“萌文化”已从青少年群体走向公众视线，从虚拟世界扩展到了日常生活，日益成为了传播广泛的大众文化。

到底“虾米”是“萌”呢？是这样滴，“萌”最早来源于日本，本意是表示某样东西可爱，而我国的“萌文化”意义则复杂很多，目前来说分为三个层面：一是指物质层面，即萌商品；二是指行为层面，即各种萌行为，里面就涉及各种卖萌自拍照，扮二行为等；三是指精神层面，包括大众心理、审美取向等。

近几年随着“萌女郎”、“萌商品”、“萌经济”的快速发展，“萌文化”以星星之火可以燎原之势，用极快的速度走向了公众视野。如果说耍帅装酷在前几年还是主流，现如今则显然进入了“卖萌”的时代。

日本动漫在中国青少年群体中广泛传播，所以来源于日本动漫的“萌”文化首先是在以80、90后为主导的青少年群体中流行起来。

以动漫、网络游戏等为主要娱乐内容的青少年群体，吸引他们的是视觉性的拟像符号。作文“萌文化”代表的是一种轻松愉快的文化。如“不要酱紫啦”“妈妈说不要和你玩”等卖萌话语，“嘟嘴卖萌自拍照”等行为。卖萌俨然成为青少年群体中新的社交方式，不卖萌俨然就是out了。

可以说在传播一开始，“卖萌”是青少年对主流文化的一种颠覆。但随着其在青少年群体中的广泛传播也折射80、90后的一些心理特征，如不愿意长大，内心孤独，追求时尚新奇等。

当代社会的节奏越来越快，每一个人的生存压力也越来越大，太多的责任和压力让我们无从逃避。而“卖萌”则给了我们一个宣泄口，通过“卖萌”去逃避现实，让自己喘口气。“卖萌”行为很多情况下类似于一个孩童行为，通过卖萌可以让我们的天性得以释放，并且“萌”实质是一种态度，代表的是一种年轻的心态，这或许是“萌文化”的“生命力”之所在。

“萌文化”目前已被主流文化所认可接受，并且在很多的主流媒体里都有“萌文化”的身影。“萌文化”也已经从曾经的风格化走向了大众化。

so，亲们，让我们展现我们的“生命力”吧，让我们跟上时代的脚步吧，让我们在“卖萌”的时代里一起——萌萌的！

随着21世纪网络的触须延至社会的每一个角落，网络上各种新鲜词正向我们扑面而来，网络给我们的好处不只一点，阅读、浏览信息，休闲、购物……而网络聊天更是成为许多人喜爱的交流方式，当然，这拉近了人与人的距离，但也存在弊端——我们学会了网络语言，而疏远了自已的母语。

就拿“萌”这个字来说吧，这个字的意思本指草木初生或事物开始发生的状态，这个字代表万物的复苏，一切的开始。可在近代，无论你问谁这个字的意思，他都会向你竖着中指，说：“土鳖，这都不知道，就是可爱的意思啊”。这时你便可以反驳一句：“你知道为什么是这个意思吗？”他应该顿时就傻眼了，八、九十年代，日本动漫文化传遍中国，这些日本御宅族和动漫爱好者把这个字的意思完全颠倒，意为极端喜爱的事物，后来词义变广泛了，变成了形容词，一般形容小孩子或小动物很可爱。

现在，一些女生经常会把“萌”做为自己的口头禅，比如“xx真是好萌啊”或“我真心被xx萌到了”。她们以为这个口头禅很“潮”，她们不过是盲目地追随潮流罢了，现在很少用可爱来修饰一个事作文物，“萌”代替了“可爱”，“萌”也代替了他们的心，他们很有创造力，不知是“萌”，他们还创造了各种各样新鲜的的网络词汇，如“吐嘈”“何弃疗”，对于这种创造力，我们应该大力赞扬，但如果只知道一个网络词汇在网络上的意思，而不知道它的真正意思的话，就太不应该了，网络用语毕竟是网络用语，为什么网络用语叫网络用语？就是因为它在网络上的意思与实际上相违背，因此一定要学会辨认一个词的双重含义，近几日，我又听说了一个词：萌萌哒，它的意思与“萌”相差不大，关于这个词是最著名一的句话是：今天没吃药，感觉自己萌萌哒。

像“萌“这种网络用语是网友们智慧的结晶，我们要努力学习网络知识，特别是网络社交，这样我们才不会被时代所抛弃，在这个网络盛行，科技发达的时代里，人们往往会因为某些意思不明的网络用语牢记在心，从而忘记了这个词的原意，他们往往也会习惯了打字，从而忘记了一些简单的字的笔划、字形，我希望不仅要学会网络这个神奇的东西，更重要的是我们不要忘记我们母语的拼写、字义，我们要把这种文字，使中华文化发扬光大。