1、曾经痛过的心作文600字
那个美丽的夏天带给了我苦苦的忧伤和烦恼,也就是在那个美丽的夏天,我品尝到了自己的亲人遭受到无尽的病痛折磨时,我却束手无策的感受。那个夏天已经悄悄过去,但曾经痛过的心还存留着雨儿和风儿飘过的痕迹。
去年放暑假,弟弟得了重病住进了医院,爸爸和妈妈都放下工作,彻夜看守弟弟。我和妹妹由爷爷奶奶照看,爸爸每次的归来对我来说都是一丝希望,一种心灵的安慰。但一次次的噩耗深深地打击着我,弟弟转到了重症病房。我到医院看望弟弟,弟弟那无力的挣扎与痛苦的表情并伴随着沙哑的哭喊,使我心里难受的像有什么绊住了,犹如在凛冽的寒风中行驶有千万根针深深地扎着我的手,我的心,以至于我身体每一个部分。我的心和弟弟一样痛,我恨不能让弟弟的病挪移到我的身上,让我替弟弟承担所有的痛苦,我愿意这么做,作文我不忍心看到弟弟被病魔折磨的这么痛苦。爸爸那疲惫的身子和妈妈那憔悴的脸告诉我他们此时好累。我好想替爸爸妈妈分担一些苦难,此时我觉得自己很无奈也很无助。我知道我现在唯一能做的就是照顾好妹妹,在家听爷爷奶奶的话。
就在那个夏天,我觉得自己长大了,大树下有我哄妹妹玩耍的影子,小凳子上有我给妹妹讲故事的余音。我们和奶奶每天晚上都会向上苍祈祷,祝愿弟弟早日康复。甚至我和妹妹在下雨时折成心愿卡,将烦恼写在上面,放在雨中让烦恼随雨飘走,有时会折挫折船,放在卧室,让风儿将我们家遇到的挫折全部带走。
在那个美丽的夏天,我的心曾经很痛很痛,眼泪不能洗去痛苦,但教会了我坚强,曾经痛过的心不能抹去,但教会了我成长。
在那个美丽的夏天。曾经很痛很痛的心,教会了我很多很多……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蓝鳄 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 丹东市朝阳小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 任性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 剪纸 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 张志真 | 老师职务 | 任课老师 |
2、曾经作文600字
曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
不爱说话、胆小怕事、懒惰成性、内向腼腆的我,曾经也有一段刻骨铭心的经历,那时不知是一股什么神奇力量支撑着我,竟然能够主动举手回答问题,还经常跟老师交流问题,跟同学们的关系也是特别的融洽,我想那不是我,又或许是我,只是现在的我很是让人失望。
一下课就飞奔食堂,吃过饭就赶往教室,一落座便是学习,心心念念的都是学习,跟学习有关的活动都乐于参与,时刻在想着挑战自己,挑战自己的胆量,希望有一天能够证明自己,那个人是我。只可惜是高一的我,她只坚持了一年,而后便颓废了,一点一点地消耗自己的基底,再好的基底也经不起颓废的打磨,她后悔了,看着墙上自己曾经获得的一个个奖项,她后悔,自己为何没有坚持下去。曾经有个学姐跟她说过“高一不要太努力,高三会没动力的”她没有听,可能就是作文高一过于拼命,高二高三累了吧,然而这只是借口,关键还是她没有坚持下去,最初的梦想,她忘了,待她想起,一切都已来不及,时间流逝,遗憾无法填补,原本应该那样……
挥霍了两年,剩下的结局可想而知,那就是跟本科大学无缘,曾经那些器重她的老师,也有些失望。而她还是处在迷茫状态,不知道该如何继续前进……这个人便是我,一个常常胡思乱想,又不思进取的人,其实人活一世,不应该那么累,不可能事事周全,也不应该老是想着为别人而活,这样的话,心得多累啊,要活出自己,活出自己的精彩才好。任性了两年,身边人对我的转变不理解,我自己也很不理解,想起自己曾经的辉煌,我确实不如她。但人的一生总得有些后悔的事,不然人生无悔,又有什么意思呢?我的高中生活结束了,但我的人生还没有结束,我应该向前看,抛却曾经,人生路还是要好好走下去的。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 牛洪利 | 作者年龄 | 16岁零10个月 |
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在读学校 | 刁铺中学 | 在读班级 | 高二9班 |
性格特点 | 浮躁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 石琼磷 | 老师职务 | 班主任 |
3、曾经的我作文600字
曾经的我十分调皮,十分任性,还不时给爸爸妈妈添麻烦,做了许多傻事。
一次去山上玩,到了山脚下,看到有个卖网的小摊子,我任性的脾气又来了,非要妈妈给我买了张小网。我们上了山,山上都是石子路,走着走着,我发现一只“大苍蝇”,它贴着一片枯黄的叶子,好像在休息。我用我的网抓住那只“大苍蝇”,这只“大苍蝇”的背本身就有点黄。我带去给爸爸看,爸爸说的话把我吓了一跳:“这是一只雄蜂!”我吓得直接把网上的雄蜂倒在地上,可雄蜂从石子路的细缝里出来了!我害怕地连忙逃跑,结果摔了一跤。爸爸扶起我说:“雄蜂是没有毒刺的。”哎呀,曾经的我真调皮啊。
还有一次,我在家里陪一个朋友看书,看到了一件好事——珍珠是河蚌用泥沙怀出来的。我一看立刻拿了一块小石子准备吞下去怀个珍珠出作文来。我的朋友突然说:“你要干嘛?”我把我的“计划”告诉了他,他担心地说:“这样子不好吧,会闹肚子吧!?”我任性的脾气又来了:“小小的河蚌都受得了,我堂堂人类还不行了?”说着把小石子塞到嘴里,喝了点水吞了下去。一开始还好,肚子只是有一点微痛,过了一会就变成剧痛了。妈妈一回家,就送我去医院喝了几剂药,肚子才慢慢不痛了。曾经的我真任性啊!
但是现在就完全不一样了。
现在的我已经读五年级了,不再像以前一样任性。一次去韩国旅游,我和妈妈一起去买旅游纪念品、礼物。我们进了一家卖泰迪熊的店,里边有各式各样大小不同的泰迪熊,本来想买个大个的,但是妈妈说:“这个太贵了别买这个。”我任性的脾气不再犯了,选了个最小最便宜的。
我喜欢现在的我,但也怀念过去的我。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金翔 | 作者年龄 | 10岁零8个月 |
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在读学校 | 南通崇川学校小学 | 在读班级 | 五年级4班 |
性格特点 | 表情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 林墨歌 | 老师职务 | 副班主任 |
4、曾经的我们作文600字
曾经的我们年幼无知,曾经的我们经历过微风细浪,曾经的我们也有过失落过错。但生活的点点滴滴都将汇聚成我们心中的那片汪洋大海。在你下定决心的时候,理想的小船就会向着希望起航。
曾经的一天,老师带领大家去爬大云山。在这之前,我们是多么期待这一天的到来,希望可以和老师一起愉快的玩耍。
登山的那天,我们最初是动力满满。即使摔倒了,即使被荆棘划伤了,也不气馁。当我们第一次登上山峰的时候,我们欣喜若狂。
后来,后来,我们却发现这仅仅只是一个开始,因为翻过一座山,前面还是一座山,我们失望了。那时候的我们被荆棘划伤过,走错路过,也失落过,但那与生俱来的力量仍在挺着大家去坚持,去努力。但是我绝望了,在太阳的一次又一次的暴晒下,在荆棘一次作文又一次的拥抱我脚上的皮肤,亲吻我的血液时,我终于坚持不住了。
但在这个时候,老师给了我他最后仅有的水,我吃了点药继续努力前进。当上山的路走到一半的时候,我们所有人已经没有水了。经历了四个多小时才到山顶,还没有来的及欣赏美景,就去找下山的路了。在下山的时候因为一些原因,老师去照顾其他的同学,留下师母与我原地休息,他们继续前进。在师母的帮助与关心下,我终于下了山。与大家一起去吃午饭。我心中又高兴又后悔,但是也是这一次让我对自己有了新的认识。
有人问,我的小船是什么时候起航的,我会把这个故事告诉他,就是这次体验到老师与同学们对我关心的时候,我的小船首次起航。
曾经的我们,年幼无知,现在的我们驾驶着理想的小船,向着希望远航!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 爱福窝 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
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在读学校 | 惠来县慈云实验中学 | 在读班级 | 初二1班 |
性格特点 | 坚韧不拔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 陈洪烈 | 老师职务 | 副班主任 |
5、曾经作文600字
若说回忆是一棵大树,往事则是树上的叶子,可它们终究会被时间这阵风,吹落在尘埃之中……
记得近期在学校午休时,老师给我们放了一段视频,里面都是关于我们校园生活的照片。欣赏之时,背景音乐中的一个词深深地刺痛了我的双眼——曾经。
是啊,不久之后,这一切都将成为过去。我环视着四周:白净的墙壁,墨绿的黑板,微微凌乱的桌椅,耐心讲题的老师,三五成群的同学,以及时不时传出的阵阵欢笑……在以后,这都会成为回忆吧,我不禁湿润了双眼,心里有些伤感。我努力控制住自己的情绪,睁大了眼睛,想要用心记住这些熟悉而又陌生的面孔,却发现眼前看到的,既清楚又模糊……
“叮铃铃”,下课铃响了,我去班级前那紫藤覆盖的长廊中散心,两旁的一片绿色让我心旷神怡起来,我放下作文烦恼,环顾着周围的同学们:有的是坐在长椅上聊天的,有的是在做游戏的,还有的是在散步的……那处处弥漫着的温馨气息和欢声笑语衬得两旁的花草树木更加美丽起来。
“喂喂,等等我。”刚想往前走时,一个声音传了过来,我回头一看,原来是一个同学。她见我停下了脚步,一蹦一跳地到我身边,猛地拍了下我的肩膀,咧嘴笑道:“一个人在这儿散步呢?找了你半天,来来来,快陪我玩去。”我微愣了一下,突然豁然开朗了:正因为这些会变成回忆,才要去努力创造最美好的青春,把它们珍藏起来。这样,当回首时,也会愉快,不是吗?
想到这,我也就释然了。我笑着对她道:“嗯,走,我们一起玩去!”……
一生能有几个曾经呢?所以,去努力创造美好的青春,美好的曾经,并将它们铭记于心吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 农信通 | 作者年龄 | 11岁零7个月 |
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在读学校 | 巨野县万福路小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 真诚 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 孙浩英 | 老师职务 | 班主任 |